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　　任何事物的發(fā)展都有內(nèi)在的規(guī)律，物理解題也不例外.要學(xué)好物理，就要樹立科學(xué)解題的觀念，并且學(xué)會(huì)科學(xué)解題.下面我們就從“科學(xué)的審題觀、科學(xué)的思維觀、科學(xué)的表達(dá)觀”三個(gè)方面探討如何提升物理解題能力，實(shí)現(xiàn)解題能力的真正突破.

　　一、學(xué)會(huì)審題

　　審題是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步.要完成好物理題的解答，就必須善于在解題過(guò)程中認(rèn)真審題.審題就是閱讀、理解題目中所涉及的物理現(xiàn)象和物理過(guò)程，以及明確題目中提供的條件和要求的結(jié)論.有些同學(xué)在解題時(shí)往往急于求成，題意尚未弄清楚就著手解題，因此常出現(xiàn)掛東漏西、殘缺不全或錯(cuò)誤的解答等現(xiàn)象，這些都與在解題過(guò)程中不善于審題有關(guān).下面我們就來(lái)談一談怎樣審題.

　　1．要有強(qiáng)烈的審題意識(shí)

　　常聽同學(xué)們說(shuō)“這題不會(huì)做”.不會(huì)做，其實(shí)就是不善于審題，沒有深入到題目中去.審題審什么？概括的說(shuō)，六個(gè)字：“情景”、“條件”、“設(shè)問(wèn)”.認(rèn)真閱讀題目，弄清題目的物理情景，注意題目中出現(xiàn)的物理?xiàng)l件，看清題目問(wèn)什么，帶著問(wèn)題去尋求解題思路，建立物理模型，尋找解題方法.審題，要貫穿于解題的全過(guò)程中.

　　2．要有必要的審題方法

　　做什么事情都有內(nèi)在的方法.審題也不例外.審題，一般說(shuō)來(lái)應(yīng)注意下面四個(gè)環(huán)節(jié).

　�。�1）審明題目中的關(guān)健字句

　　審題以閱讀題目為基礎(chǔ)，不能就字讀字，應(yīng)邊讀邊想，對(duì)一些關(guān)鍵的詞、句應(yīng)特別引起注意，并認(rèn)真思考、斟酌.

　�。�2）審清題目中的隱含條件

　　任何物理問(wèn)題，都是在特定物理?xiàng)l件和范圍內(nèi)根據(jù)物理現(xiàn)象的變化規(guī)律擬定的.一部分題設(shè)條件可直接給出，也有一部分條件隱含在一個(gè)或幾個(gè)明顯條件的的背后，如果不找出和利用這些隱含條件，就會(huì)導(dǎo)致解題錯(cuò)誤甚至無(wú)法求解.

　　（3）審清中間過(guò)程的臨界狀態(tài)

　　有很多物理問(wèn)題都涉及臨界狀態(tài)，由于臨界狀態(tài)是“問(wèn)題”發(fā)生突變的關(guān)鍵所在，在物理問(wèn)題中又帶有其隱蔽性，稍不留心就導(dǎo)致錯(cuò)解.因此，在解決此類問(wèn)題時(shí)，要審清題意，弄清物理過(guò)程，特別注意臨界狀態(tài)的分析，找出轉(zhuǎn)折點(diǎn)，抓住承前啟后的物理量，確定臨界值.抓住了這一關(guān)鍵，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解.

　�。�4） 注意畫好示意圖

　　畫示意圖是解題中非常有意義的工作，一幅好的示意圖就是一種無(wú)聲的啟發(fā)，借助示意圖可以幫助我們審題，可豐富對(duì)物理圖景的想象力，為正確的解題叩開大門.示意圖可以是運(yùn)動(dòng)過(guò)程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖等.也可以是由投影法、等效法得到的示意圖.

　　總之，會(huì)審題是能解題的前提，審題是一個(gè)極為重要的關(guān)鍵步驟.只有經(jīng)過(guò)正確的審題，才可能尋找到解題的突破口和正確解題的方法，才能順利地、準(zhǔn)確地完成解題的全過(guò)程.因此，在平時(shí)的解題訓(xùn)練中，一定要注意認(rèn)真總結(jié)、歸納審題的方法和技巧.審題能力提高了，解題能力也會(huì)隨之得到提高.

　　二、學(xué)會(huì)必要的物理思維方法

　　物理概念、公式、規(guī)律的繁多，決定了習(xí)題可以有不同的方法求解和習(xí)題的無(wú)窮無(wú)盡.面對(duì)眾多的物理習(xí)題，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練，才能從根本上提高解題能力，收到事半功倍的效果.下面略談幾種中學(xué)物理的常用思維方法.

　　1．正向思維和逆向思維

　　所謂正向思維就是“循規(guī)蹈矩”，從問(wèn)題的始態(tài)到終態(tài)，順著物理過(guò)程的發(fā)展去思考問(wèn)題.而逆向思維則是反其常規(guī)，是將問(wèn)題倒過(guò)來(lái)思考的思維方法.根據(jù)因果關(guān)系、由果導(dǎo)因，它是解決物理問(wèn)題常用的思維方式，也是高考考查的重要內(nèi)容之一.同學(xué)們都習(xí)慣于正向思維，許多物理問(wèn)題，如果逆著正向思維的方向提出，往往使大家不知所措.因此，要有意識(shí)地對(duì)某些題目進(jìn)行逆向置換，以加強(qiáng)逆向思維能力訓(xùn)練，培養(yǎng)思維的靈活性.

　　2．發(fā)散思維

　　所謂發(fā)散思維是依據(jù)研究對(duì)象所提供的各種信息，使思維打破常規(guī)，尋求變異，廣開思路，充分想象，探索多種解決方案或新途徑的思維方法.它的主要特征是求異性和多樣性.故通過(guò)一題多變、一題多解、一題多問(wèn)和一題多答等進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，從而可以靈活地掌握各知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而巧解巧算.

　　（1）一題多變——變化發(fā)散

　　一題多變，主要包括題型變換、條件變換兩種形式.例如：填空題與選擇題的互換，已知與未知的互換等.具體做法就是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)思考，把原題變成保持原知識(shí)點(diǎn)不變的題.通過(guò)一題多變，培養(yǎng)學(xué)生的變化思維，這中變換思想一直滲透到“能力大突破”的寫作當(dāng)中，請(qǐng)同學(xué)們深入體會(huì)，并把這種思維方式運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練當(dāng)中.

　　（2）一題多解——解法發(fā)散

　　一題多解，就是廣開思路，用多個(gè)物理規(guī)律去處理同一物理問(wèn)題，這樣，腦海中儲(chǔ)存的大量信息會(huì)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，在探求問(wèn)題的解法方案中，使思維極大地得到發(fā)散.

　　（3）一題多問(wèn)——階梯發(fā)散

　　一題多問(wèn)主要有：一題多問(wèn)型，題組等形式，這是拓寬思路的先導(dǎo)，也是引水入田的渠道.使設(shè)問(wèn)逐漸加深，引導(dǎo)思維逐漸深化，可使理解更深刻.

　�。�4）一題多答——分析發(fā)散

　　一題多答主要有：一是對(duì)同一問(wèn)題有不同的表達(dá)方式；二是由于條件的不定性，使同一問(wèn)題有不同的答案.解決這類問(wèn)題要善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)，并從本質(zhì)出發(fā)，去思考表達(dá)或解決這一問(wèn)題的不同方法.

　　3．隔離思維和整體思維

　　隔離思維是將研究對(duì)象隔離出來(lái)進(jìn)行分析，使用它不僅能求出與部分有關(guān)的物理量，而且可以求出與整體有關(guān)的物理量.而整體思維即本著整體觀念對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行整體上的分析，通觀全局.處理好隔離思維和整體思維的關(guān)系，可以找出解題的簡(jiǎn)捷方法.

　　4．圖像思維

　　所謂圖像思維是指利用圖像的物理意義來(lái)分析問(wèn)題的思維方法，如運(yùn)動(dòng)學(xué)中的追及問(wèn)題、振動(dòng)和波的問(wèn)題、熱學(xué)中氣體連續(xù)變化的問(wèn)題，均可利用圖像進(jìn)行分析，既直觀又方便.

　　正確的物理圖像，能為我們分析問(wèn)題時(shí)提供清晰的物理圖景，能把與問(wèn)題相關(guān)的多個(gè)因素同時(shí)展現(xiàn)出來(lái)，有助于我們對(duì)基本概念、規(guī)律的記憶和理解，也有助于我們把握相關(guān)物理量的關(guān)系.但利用圖像解物理題時(shí)，要清楚地理解圖像中的“點(diǎn)”、“線”、“斜率”、“截距”、“面積”的物理意義.另外，對(duì)于一些圖形相似而物理意義不同的圖像，如s-t圖像和v-t圖像、振動(dòng)圖像和波的圖像等，應(yīng)該注意區(qū)分而不能混淆.

　　當(dāng)然，在物理解題中，用到的思維方法還有等效思維、極限思維、類比思維、假設(shè)思維等.限于篇幅，在此不一一闡述，在“能力大突破”部分會(huì)有更詳細(xì)的講解.總之，思維能力決定著解題能力.因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)一些解題的思維方法.

　　三、學(xué)會(huì)表達(dá)

　　將解答過(guò)程表達(dá)清楚，才是審題能力和解題能力的最終落實(shí).養(yǎng)成良好、規(guī)范的表達(dá)習(xí)慣也需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和鍛煉.

　　解題時(shí)表述的總原則：說(shuō)理要充分，層次要清楚、邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言要規(guī)范，文字要簡(jiǎn)煉.

　　1．做好規(guī)范化訓(xùn)練，堅(jiān)持：“兩條原則、四個(gè)規(guī)范、一個(gè)突出”

　　表述原則??簡(jiǎn)明、扼要、直奔主題.對(duì)象、物理過(guò)程、解題根據(jù)、題設(shè)字母符號(hào)表述要簡(jiǎn)明，主要的步驟、與試題所給條件相聯(lián)系的公式要寫清楚.

　　書寫原則??是“詩(shī)”不是“散文”.主要方程式、重要演算步驟、結(jié)果表達(dá)式以及數(shù)值和單位要分行呈現(xiàn)，讓人一目了然，切忌不分主次隨意堆積.

　　漢字書寫要規(guī)范??杜絕使用“草書”.

　　物理語(yǔ)言要規(guī)范??定理、定律、公式等術(shù)語(yǔ)要用準(zhǔn)確.

　　字母符號(hào)要規(guī)范??字母符號(hào)書寫要規(guī)范，要尊重題目所給的符號(hào)（題目中有的直接用，沒有的要簡(jiǎn)明的說(shuō)明），忌同一字母表示多個(gè)物理量，角標(biāo)使用要講究，不能在符號(hào)上出現(xiàn)混亂.

　　題目答案要規(guī)范??答案要力求準(zhǔn)確，所有給出的字母都應(yīng)是已知量，矢量要同時(shí)答出大小和方向，注意有效數(shù)字的位數(shù)要求；不要漏掉單位.

　　呈現(xiàn)解答要突出??按照分析和綜合的方法，對(duì)每個(gè)狀態(tài)、過(guò)程的公式呈現(xiàn)要突出，要顯眼.

　　2．在列方程時(shí)落實(shí)“三要三不要”

　　一是要列原始方程，不要直接列變形式.

　　二是要寫出方程式，而不要堆砌公式.

　　三是要用原始方程聯(lián)立求解，不要使用連等式.

　　同學(xué)們，只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了規(guī)范的審題習(xí)慣、科學(xué)的思維習(xí)慣、規(guī)范的表達(dá)習(xí)慣，相信你的物理解題能力一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，一定會(huì)成為一個(gè)物理解題的高手！