【讀者按】英語對好多考友是個發(fā)愁的科目，那么我們該怎么去考呢？怎么樣就能取得好的成績呢？下面看看為廣大考友編輯的“2012高考英語怎么就能取得高分”的方法。
答英語試卷，只要把握以下4個重點，就可以巧妙獲得高分。
第一，保持思維的客觀性。
英語滿篇都是選擇題，貌似很好做，但是很多人確實丟分丟的厲害。究竟是什么原因呢？今天不討論這些，但是要強調(diào)一點：英語做題的出發(fā)點是以其母語為出發(fā)點的。
英語的特性是直來直往，非常講究客觀。但是我們?nèi)菀捉邮艿乃季S卻極其主觀的，因此許多同學在讀懂題目的情況下仍然對著選項模棱兩可，導致丟分。就是因為很多選項從主觀意思上去想都是成立的,但是從客觀描述上題目并沒有講到。
比如07年全國卷閱讀題，部分同學可能有見過：閱讀理解大意是圣誕前夕,大家都在準備狂歡，裝飾自己的屋子等。但是有一對夫婦騎車去上班，下班回家時發(fā)現(xiàn)車子被偷了。后來這對夫婦登了報紙，很多人關(guān)心他，甚至有人送車給他。有道題問：“這段話告訴我們什么?”選項有：“這對夫婦過的日子很艱辛”。大家可能會想，大過節(jié)的大家都在玩，確實是很辛苦。但是原文沒有提到，很多人自認為正確的答案其實是錯的。還有道題問：“這篇文章說明了什么?”有兩選項：去公司上班去要記得看好車子；登報使人出名。這些都是主觀選項，很多人認為車丟了當然要看好車子。還有一部分人認為登了報紙，不但找回車，還有人送車，這說明登報使人出名了。這些都是主觀選項。單選、完形也存在這么些情況，很多時候大家題目看的很順，甚至每個單詞都認識，但是一看選項傻眼了。這是因為沒有抓住語義做題，具體原因也不多做分析，其實大家心里都有個數(shù)。做好英語的前提第一是保持客觀性，這也是做好任何學科選擇題的前提。
英語做題的另一個重點是講究用語義做題。
淡化語法結(jié)構(gòu)分析，轉(zhuǎn)為語法客觀理解。當前最首要的是要淡化語法結(jié)構(gòu)分析，轉(zhuǎn)為客觀理解語法：現(xiàn)在大家都落入到語法結(jié)構(gòu)分析的套路中去，始終弄不明白各種繁雜的語法。翻開任何一本語法書，有薄于100頁的嗎？即使你通讀下來，有幫助嗎？因為我們總是單獨的去看一個獨立的語法點，從來沒有去理清這些語法之間的關(guān)系。先看這句話：Althoughsheisbeautiful,butIcannotmarryher.大家都知道這句話是錯的。因為although和but不能連用。但是，你想過為什么不能一起用嗎？再看這句話：Iseeagirlisbeautiful.大家應該知道這句話是錯的，甚至有些同學可以告訴我，這句話應該改成Iseeagirlwhoisbeautiful.定語從句。水平再高一點的同學會告訴我：這句話還可以改成Iseeagirlbeingbeautiful.非謂語動詞形式。誰能告訴我這句話為什么不對？就是因為你說不出為什么不對，你才會在緊張的高考做題中不斷出錯。其實，客觀的理解英語語法乃至整個英語語法最本質(zhì)也是最核心的一句話就是——“一句話有且只有一個謂語”。也就是說，沒有謂語不行，但多了也不行。see已經(jīng)充當謂語，后面的is就要降低身份，而降低身份只有兩種方法：一種是變成從句,另一種是非謂語動詞,于是才有了后面的一系列語法.現(xiàn)在再回頭想想為什么although和but不能同時用,也就容易明白了,當你按照這個思路把整個高中語法做成一張圖,怎么考也不會再害怕了。
英語時態(tài)是最常考的問題。高中要求大家熟練掌握六種時態(tài)：過去完成時；一般過去時；現(xiàn)在完成時；一般現(xiàn)在時；現(xiàn)在進行時和一般將來時；
還有兩種時態(tài)可能考到，但要求不高。即將來完成時和將來進行時,我們學習的時候一定是這樣學的：現(xiàn)在完成時主要有兩種用法：
1、過去發(fā)生的動作持續(xù)到現(xiàn)在,
2、過去發(fā)生的動作沒有持續(xù)到現(xiàn)在但是對現(xiàn)在產(chǎn)生影響。
“會做題了嗎？會。寫句子了嗎？還是不會？結(jié)果老師又要你每個時態(tài)背一堆時間狀語！假設(shè)你全都背下來了,能做題嗎？”
大家看看下面這句話對不對:knewyou'vealreadydoneIit.
注意,有already喔!如果你覺得上一句沒錯,再看這句對不對:Iknewyou'dalreadydoneit.
好像不對。因為大家只記得看到already要選現(xiàn)在完成時。但是，第二句才是正確的寫法，這里只能用過去完成時！
為什么你會選錯？因為你依然沒有將所有時態(tài)之間聯(lián)系起來，只是孤立地背誦每一種時態(tài)，結(jié)果必然慘敗。我們要從語義上判斷時態(tài)。大家請客觀的認識時態(tài)的本質(zhì)：時態(tài)并不是反映了時間狀語，而是反映了動作發(fā)生的先后順序。換句話說，當我們敘述一連串的動作時，要按照這樣的順序：haddone–did–havedone–do–willdo。
上句說“我知道你已經(jīng)做過了”，“知道”用了一般過去時,“做”是在知道以前發(fā)生的動作,所以往回推一格，就剩haddone。依此類推，所有的時態(tài)考題可輕易拿下，本質(zhì)上還是根據(jù)語義做題。
知道了這個原理,試著做一下這道題
(2008年全國卷)27.—HaveyouknownDr.Jacksonforalongtime?—Yes,sinceshetheChineseSociety.
A.hasjoinedB.joinsC.hadjoinedD.joined
第三，介詞的理解
介詞的重要性毋庸置疑，無論是單選還是完形，甚至寫作用好了介詞，能夠盤活一篇枯燥的作文。其作用比語法實用。
考試可以不做語法分析，但是不能對介詞不理解。我們學習介詞的過程中始終只記得意思或者作為一個固定搭配詞組的附屬詞記憶，這都是本末倒置的。一個固定搭配或詞組的靈魂在介詞，而不是這個動詞。
希望大家從意思上去從新理解介詞，掌握他的特性。關(guān)于的理解我就不多說了，有機會學習《專項突破英語》的同學自己看看吧。
第四，選擇題實戰(zhàn)技巧
閱讀我不說了,大家請看：如何在水平不夠的情況下做英語閱讀選擇題。從頭到尾充滿了暗示點，就如上一題黑體字部分就直接給了選項暗示。這里我直接從網(wǎng)上拔一篇完形填空，不給大家答案，但是給出暗示點，來說明如何做選擇題。
TheFloridasunbakedmyshouldersasIworkedalongtheI-595freewaynearFortLauderdale,pickinguprubbish.Ipausedto36thesweatoffmyforeheadandlookupatthecloudlessbluesky."37can'titrain?"Ithought.Thatwould38thingsdown.Ithoughtaboutmy39,whowereprobablysittinginanair-conditioned40rightnow.I'dhadsomeproblemsinschool,41myparentsdecidedtoletme42full-timewithmydad,Webothworkedformyuncle,whohadtaken43ofamaintenance(道路養(yǎng)護)company.Itwasuptoustokeeptheroads44ofrubbish.Thejobwas45anddirty,especiallyonhotdays46this.IwonderedwhyIeveragreedtodoit.Wecontinuedour47routealongtheI-595,48fortheoverpassbridge.ThenInoticedanareawheresome49werebrokenontheground.Itwasn'tlikethatbefore."Dad!Pullover!Iwantto50somethingout."Ijumpedoffthetruckandrushedtothebridge.Somethingwastellingmeto51…therewasn'tmuchtime.52IsawaToyotathat53upsidedowninthetree.Maybeitwasastolencarthatsomebody54there,Ithought.Then,justatthat55,Inoticedsomethingmoving.Itwasabloodylegpokingoutofthedriver'ssidewindow!"Heeeelp!"aladymoaned.36.A.wipeB.cutC.putD.send37.A.WhenB.HowC.WhyD.Where38.A.turnB.keepC.makeD.cool39.A.parentsB.school-timesC.friendsD.schoolyards40.A.officeB.classroomC.restaurantD.livingroom41.A.butB.orC.forD.so42.A.workB.studyC.stayD.spend43.A.businessB.possessionC.positionD.place
44.A.awayB.fromC.farD.clear45.A.easyB.lonelyC.smellyD.noisy46.A.forB.likeC.afterD.as47.A.regularB.commonC.unusualD.normal48.A.reachingB.goingC.lookingD.heading49.A.carsB.bottlesC.branchesD.glasses50.A.checkB.helpC.takeD.bring51.A.decideB.hurryC.considerD.stop52.A.AboveB.BehindC.AheadD.Below53.A.hungB.trappedC.caughtD.fell54.A.storedB.desertedC.lostD.hid55.A.bridgeB.treeC.momentD.way
英語題的暗示性很強的，不僅這篇文章，幾乎所有文章都這模樣：轉(zhuǎn)折、關(guān)聯(lián)詞必有暗示。如but,also,although；指代詞必有暗示。如which,who,that,it,where等；關(guān)系詞、連接詞必有暗示。如and,as,asaresout等；疑問詞如why,whynot等。剩下的是介詞，如up、down、off等。這些暗示不是在原文中就是在選項中，因此，做英語題，完全可以根據(jù)暗示快速做題.。當然必須結(jié)合語義做題，才能100%正確。假設(shè)我讀不是很懂這篇，但是完全可以這么讀。我都讀成這德性了，但是依舊可以把題做出來。我工作在什么附近,在撿垃圾,我怎么著()擦汗我的額頭，并抬頭看天，()不下雨？我想，那將()東西down，我開始想念我的()誰可能坐在()現(xiàn)在。
我存在一些問題在學校,（)我父母決定讓我()和我爸爸一起,我們都為叔叔工作,誰()(公司,……保持路面()of垃圾，工作怎么()和臟，尤其是熱天()這里。我們繼續(xù)()這條什么街，()過橋。我看到一個地方一些()壞在路上，不像平時那樣.……我想()什么東西out,…………一些東西告訴我()，沒太多時間了。()我看到一個什么()怎么著在樹里面，可能是一部偷來的車()那,我想，那時，就在那()，我看見什么動了.……后面是描述一個人的不翻譯了。
有些題可能比較難找暗示,可以先放著,看到后文就能明白了。希望誰照著試做一遍，把答案回復上來.。這么讀下來費事不費事？幾乎看一遍就下來了。再把選項略微翻譯下，什么答案都出來了。并且上下文聯(lián)系的緊密讀和暗示性足夠，做題根本不是問題.。大家可以翻任何一道題，考固定搭配的極少,介詞稍微一理解，就完了。幾乎都是靠語義做題結(jié)合上下文的暗示點就能完成。
如單選我舉幾道題:
1.—Haveyouheardthelatestnews?—No,whatA.isitB.isthereC.aretheyD.arethose直接把復數(shù)的排除,news不用管它的形式.
2.Somepre-schoolchildrengotoadaycarecenter,theylearnsimplegamesandsongs.A.thenB.thereC.whileD.where不用看完了goto一定是地點,選D
3.—It'salongtimesinceIsawmysister.—herthisweekend'?A.WhynotvisitB.WhynottovisitC.WhynotvisitingD.Whydon'tvisit選項都是whynot,直接排除D,whynot+原形這個不會就沒話說了.
4.—How'syourtouraroundtheNorthLake?Isitbeautiful?—Itbe,butitisnowheavilypolluted.A.willB.wouldC.shouldD.must意思不確定,發(fā)在now之前,選B結(jié)束.
5."Goodbye,then,"shesaid,withoutevenfromherbook.A.lookingdownB.lookingupC.lookingawayD.lookingon
語義,甚至頭也不抬.其實英語內(nèi)容并不多,要理解的也不多,只是大多數(shù)學生忽略了學習英語過程中,最基本的元素就是語義.能大致弄懂意思,就可以變成純中文題了,至于語法之類的,看完考卷,你給我說說所占比例究竟有多少?丟了也比其他不會做的強,何況語法稍微了解下,就可建立在語義上做題.大家做題要善于找暗示,還要學會讀自己能夠讀懂的單詞,別害怕這個詞陌生,老是猜測這個詞什么意思,很多情況下不讀生詞完全能夠通過其他字面的翻譯做題。
更多內(nèi)容進入：
試頻道
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaozhong/192420.html
相關(guān)閱讀：怎樣才能提高學習英語的興趣