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?一、［高考考核要求］

《考試說(shuō)明》要點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形

考核要求：與語(yǔ)音部分相同，本部分的能力要求也是“識(shí)記”。試題采用選擇題的形式，在詞語(yǔ)、成語(yǔ)或語(yǔ)句中進(jìn)行考查。共1道題，計(jì)3分。

以下內(nèi)容暫不在高考考查范圍之內(nèi)：

①漢字的演變與特點(diǎn)；

②造字法（六書(shū)）；

③漢字的筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)、檢字法；

④漢字的查檢等。

二、［知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)］

一、命題范圍。

“識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”的考查，以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》為主要范圍，其中包括常用字(2500)和次常用字(1000)，共3500個(gè)。

二、命題重點(diǎn)

這一考點(diǎn)的重點(diǎn)是常用但又易混的字，從近年高考命題來(lái)看，主要是辨別、區(qū)分別字，而別字的范圍又主要集中在以下幾個(gè)方面：

［以下皆選自近年高考試題，括號(hào)中為正確字］

1.字形相近

綴（輟）學(xué) 羸(贏)利 戍（戌） 沓（杳）無(wú)音信

裨(稗)官野史

2.字音相同或相近

布（部）署 貌和（合）神離 迫不急（及）待 直接（截）了當(dāng)

憑（平）添 決（絕）無(wú)僅有 大聲急（疾）呼 無(wú)計(jì)（濟(jì)）于事

重迭（疊） 穿（川）流不息 仗義直（執(zhí)）言 鳩占雀（鵲）巢

委屈（曲）求全 人才匯（薈）萃 人情事（世）故 一愁（籌）莫展

融匯（會(huì)）貫通 隨聲附合（和） 百戰(zhàn)不�。ù�）

3.字音相同、字形相近

名列前矛（茅） 好高鶩（騖）遠(yuǎn) 興高彩（采）烈 拌（絆）腳石

股分（份）制 恰如其（份）分 消（銷(xiāo)）聲匿跡 功虧一匱（簣）

惦（掂）量 不循（徇）私情 眼花?（繚）亂 不徑（脛）而走

國(guó)藉（籍） 精神?（矍）鑠 插科打諢（諢） 嘻（嬉）笑怒罵

冷寞（漠） 痙孿（攣） 紛至踏（沓）來(lái) 積毀消（銷(xiāo)）骨

偏辟（僻） 蘗（孽）根禍種 氣沖宵（霄）漢 撲溯（朔）迷離

裝禎（幀） 氣慨（概） 嬌生貫（慣）養(yǎng) 慘絕人圜（寰）

凋蔽（敝） 責(zé)無(wú)旁代（貸） 味同嚼臘（蠟） 束之高擱（閣）

通諜(牒) 一幅（副）楹聯(lián) 應(yīng)接不?(暇) 開(kāi)門(mén)楫(揖)盜

針貶（砭）時(shí)弊 貪臟（贓）枉法 脫潁（穎）而出

4.讀音相同相近、意義相近或相關(guān)

題（提）名 莫（沒(méi)）齒不忘 一張一馳（弛） 唇槍舌箭（劍）

象（像）樣 通諜（牒） 伶牙利(俐)齒 事必恭(躬)親

冒天下之大不違(韙) 水乳交融(融)

從以上可以看出，字音、字形、字義三者是有密切聯(lián)系的，必須從音、形、義的統(tǒng)一中去把握。

三、［能力綜合提升］

◆漢字與語(yǔ)音的統(tǒng)一

漢字首先是讀音與字形的統(tǒng)一，因此不能單獨(dú)離開(kāi)語(yǔ)音去只記漢字的寫(xiě)法�！白R(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音”與“識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”這兩部分的材料應(yīng)配合使用。

◆漢字與詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的統(tǒng)一

首先，漢字都有一定的含義，含義不同，其寫(xiě)法不同。

其次，近年的高考試題總是在“詞語(yǔ)”這一個(gè)基本的語(yǔ)言環(huán)境中考查字形（錯(cuò)別字），因此，準(zhǔn)確掌握詞語(yǔ)的含義，特別是相關(guān)近義詞的準(zhǔn)確含義都顯得更為重要。

◆平時(shí)寫(xiě)字或?qū)懽饕�養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要寫(xiě)規(guī)范字，要積極糾正錯(cuò)別字。有些高三學(xué)生經(jīng)常把一些常用的字寫(xiě)成錯(cuò)別字，這主要是不夠重視。

◆備考材料：

①使用本書(shū)提供的相關(guān)材料

②注意課本注釋中所列出的詞語(yǔ)，全面理解并掌握詞語(yǔ)的讀音、字形、含義

③注意各冊(cè)教材后面所附的《詞語(yǔ)表》，高中第一冊(cè)教材后的《簡(jiǎn)化字總表》

──［命題研讀］──

1.202019年全國(guó)高考試題

下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.部署備受青睞恰如其分可望而不可即

B.報(bào)道伶牙利齒群賢畢至一年之計(jì)在于春

C.揣度共商國(guó)是唾手可得冒天下之大不違

D.通諜猝不及防大相徑庭盛名之下其實(shí)難副

答案：A［B項(xiàng)中“報(bào)道”也可作“報(bào)導(dǎo)”，“伶牙利齒”應(yīng)為“伶牙俐齒”。注意：有些字典、詞典認(rèn)為“伶牙利齒”也寫(xiě)作“伶牙俐齒”，如商務(wù)印書(shū)館2002年版《新華成語(yǔ)詞典》，對(duì)于諸如此類(lèi)情況一般應(yīng)以最新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為準(zhǔn)。C項(xiàng)中“違”應(yīng)為“韙”。D項(xiàng)中“諜”應(yīng)為“牒”。］

2.202019年北京高考試題

下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．沿用融會(huì)貫通針砭時(shí)弊飲鴆止渴

B．編纂肺腑之言開(kāi)門(mén)楫盜暴殄天物

C．訣別事必恭親旁征博引頤指氣使

D．焦躁苦思冥想應(yīng)接不?裨官野史

答案：A［B項(xiàng)中“楫”應(yīng)為“揖”。C項(xiàng)中“恭”應(yīng)為“躬”。D項(xiàng)中“?”應(yīng)為“暇”，“裨”應(yīng)為“稗”。］

3．202019年春季高考試題

下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是

A．在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，巴金作為民族良心和品質(zhì)的旗幟而受到人們祟敬。

B．濃郁的情韻和深刻的哲理水乳交溶，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)魅力，強(qiáng)烈地感染著讀者。

C．廈門(mén)因承諾將跨國(guó)零售集團(tuán)采購(gòu)會(huì)辦成一次非羸利的會(huì)議而獲得了最多的選票。

D．這部傳記，以獨(dú)特的筆觸、樸實(shí)醇厚的語(yǔ)言為世人展示了將軍們鮮為人知的人生境遇。

答案：D［A項(xiàng)中“祟”應(yīng)為“崇”，B項(xiàng)中“溶”應(yīng)為“融”，C項(xiàng)中“羸”應(yīng)為“贏”。］

4.2002年全國(guó)高考試題

下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是

A.留戀流連忘返厲害利害得失

B.質(zhì)疑不容置疑符合隨聲附合

C.變換變幻莫測(cè)旁證旁征博引

D.株連珠聯(lián)璧合大意微言大義

答案：B［隨聲附合中“合”應(yīng)為“和”］

5.2002年北京市高考試題

下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.狼藉改弦更張讀書(shū)札記一幅楹聯(lián)

B.象樣心心相印竭澤而漁縱橫捭闔

C.通諜綠蔭蔽日和盤(pán)托出無(wú)恥讕言

D.修葺綿里藏針別出心裁焦頭爛額

答案：D

6. 2002年春季高考試題

下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.百戰(zhàn)不殆安詳莫齒不忘前途渺茫

B.責(zé)無(wú)旁代詭計(jì)一張一弛成績(jī)斐然

C.恰如其分取締喋喋不休大壩合龍

D.味同嚼臘參與束之高擱無(wú)人問(wèn)津

答案：C［A項(xiàng)中“怠”應(yīng)為“殆”，“莫”應(yīng)為“沒(méi)”。B項(xiàng)中“代”應(yīng)為“貸”，“馳”應(yīng)為“弛”。D項(xiàng)中“臘”應(yīng)為“蠟”，“擱”應(yīng)為“閣”。］

7.2001年全國(guó)高考試題

下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.戳穿力挽狂瀾曖昧食不果腹

B.震撼融匯貫通喧囂響徹云霄

C.深?yuàn)W死不瞑目氣慨雍容華貴

D.凋蔽嘩眾取寵輟學(xué)憤世嫉俗

答案：A［B項(xiàng)中“匯”應(yīng)為“會(huì)”，C項(xiàng)中“慨”應(yīng)為“概”，D項(xiàng)中“蔽”應(yīng)為“敝”］

8.2001年春季高考試題

1.下面句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是

A.三天的時(shí)間里，把欄目標(biāo)志、片頭改過(guò)來(lái)又改回去，這在央視的歷史上是決無(wú)僅有的。

B.音樂(lè)界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌盡快走向我們的少年兒童。

C.如果那里的勞動(dòng)力素質(zhì)普遍偏低，引進(jìn)幾個(gè)人才也是杯水車(chē)薪，無(wú)計(jì)于事。

D.這一帶山清水秀，沒(méi)有任何污染，是人們度假休閑的理想場(chǎng)所。

答案：D［A項(xiàng)中“決無(wú)僅有”中“決”應(yīng)為“絕”，B項(xiàng)中“大聲急呼”中“急”應(yīng)為“疾”，C項(xiàng)中“無(wú)計(jì)于事”中“計(jì)”應(yīng)為“濟(jì)”。D項(xiàng)中無(wú)錯(cuò)誤，但有些學(xué)生可能會(huì)誤認(rèn)為“山清水秀”中“清”為“青”，這是應(yīng)注意的。］

──［導(dǎo)向評(píng)說(shuō)］──

一、題型

題型較單純，一般為選出詞語(yǔ)中“有錯(cuò)別字的一組”，或反向設(shè)計(jì)，要求選出“沒(méi)有錯(cuò)別字的一組”；第8題要求選出有“兩個(gè)”錯(cuò)別字的一組。

考查的語(yǔ)言環(huán)境一般為詞語(yǔ)、短語(yǔ)、成語(yǔ)等，202019年春季高考試題在語(yǔ)句的環(huán)境中考查字形，是一個(gè)特色。

二、考查的內(nèi)容要點(diǎn)

首先，在詞語(yǔ)中考查現(xiàn)代漢字的字形（錯(cuò)別字），這是考查字形的一個(gè)基本的語(yǔ)言環(huán)境。詞語(yǔ)主要包括一般常用詞語(yǔ)、成語(yǔ)及固定短語(yǔ)。

其次，考查的對(duì)象主要是別字。

2002年全國(guó)高考試題主要考查音同或音近而意思可能差別較大的詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法，這是學(xué)生常易混淆的地方。此題的考查角度較新穎。

試題中涉及到的角度有：比較難寫(xiě)的字、音同或音近而寫(xiě)法不同的字、音同或音近而義不同的字、形近字等。

三、備考要點(diǎn)

1.字不離詞，要在詞語(yǔ)中識(shí)記漢字。

2.要以義來(lái)確定詞語(yǔ)中某個(gè)字的寫(xiě)法，這樣才可正確地使用漢字，避免因音同音近、字形接近、含義接近等而造成的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

3.要把字形與字音結(jié)合起來(lái)。

4.要把文字與釋義結(jié)合起來(lái)。