1、下列各句中，比喻手法使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?019年考題）
A、他感到很不自在，仿佛有千萬只螞蟻在身上爬著。
B、他聽到這個好消息，一下子高興得像跳蚤一樣彈跳起來。
C、創(chuàng)造性思維方法是一種“點石成金”的方法。
D、諸葛亮趁曹仁、周瑜鷸蚌相爭之時，坐收了漁翁之利。
2、下列各句中，運用反問手法的一項是（）（2019年考題）
A、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。
B、涂上的色料有好些種，為什么單叫點藍呢？原來這種制作方法開頭的時候多用藍色料，當時叫點藍,就此叫開了。
C、你都當過家了，難道還不知道柴米貴？
D、春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少？
3、下列各句中，沒有運用比喻手法的一項是（）（2019年考題）
A、當他收到父親已經(jīng)安全返家的消息時，心中的一塊大石頭終于落了地。
B、生命如果是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。
C、汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。D、層層的葉子中間，零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的。
4、下列各句中，沒有運用反問手法的一項是（）（2019）
A、是云，是霧，是煙？還是沙漠中的海市蜃樓呢？大家猜測不已。
B、此時的南國，椰風飄香，海鷗低翔，人們怎能不熱愛這風光旖旎的地方？
C、嘴里天天說要職工提意見，職工真的提起意見來又害怕得要死,這和葉公好龍有什么兩樣?
D、有些人雖然只捐了幾件了舊衣服、幾塊錢、但他們都盡力了，人的愛心怎能用捐贈錢物的數(shù)量來計算呢？
5、比喻手法使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?02019年）
A．幾只木船從遠處駛來，船帆給陽光照得像透明的白色羽翼一般。
B．這個旅游區(qū)的青翠景色，簡直是一幅優(yōu)美的山水畫。
C．深綠色的山坡安閑地躺在河岸上。
D．康大叔站在華老栓面前，眼光正像兩把刀。
6、比喻手法使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?02019年）
A嘹亮的歌聲似號角激勵我前進。
B．群眾是汪洋大海，個人只不過是大海中的一滴水的一個原子。
C．聽了抗洪的動員報告，小王渾身熱血沸騰。
D．水利是農(nóng)業(yè)的命脈。
7、不是運用借代的一項是（）（202019年）
A．我們下鄉(xiāng)學農(nóng)，要愛護農(nóng)村的一草一木。
B．中國人民中間，實在有成千上萬的“諸葛亮”。
C．矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子，撫摸著快熟的莊稼。
D．解放軍用小米加步槍打敗了國內外的敵人。
8、對下列各句修辭手法的解釋，不正確的一項是（）（2019年）
A、“樹林是一片綠色的海洋，隨風蕩起綠色的波浪”，運用了比喻的修辭手法。B、“教室里是如此安靜，連一根針掉在地上都能聽見”，運用了借代的修辭手法。C、“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”，運用了雙關的修辭手法。
D、“一日不見，如隔三秋”，運用了夸張的修辭手法。
9、對下列句子所運用的修辭手法的說明，正確的一項是（）（2019年）
（1）春風用溫柔而多情的小手，給大地涂抹了一道絢麗的色彩。
（2）苦難，對于天才來說是一塊墊腳石，對于強者來說是一筆財富。
（3）他肚子里就那么一點兒墨水，不可能寫出什么好文章！
（4）有理走遍天下，無理寸步難行。
A、比擬排比夸張對比
B、比喻對比借代夸張
C、比擬比喻借代對比
D、比喻對比夸張對偶
10、下列各句中，沒有運用比喻手法的一項是（）
A、那封遲到的信，邊緣已經(jīng)磨損，好像烙熟了又蒸了幾遭的餡餅。
B、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停的生長。
C、無須掛畫，門外有幅巨畫???名叫自然。
D、讀了《雷鋒的故事》，心里有一種苦澀的感覺，我仿佛又回到了苦難的童年。
11、下列各句中，沒有運用比喻手法的一項是（）
A、高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。
B、然而幾個人既然起來，你不能說絕沒有毀壞這鐵屋子的希望。
C、仰起頭來朝西望，半空中掛著一條兩尺來寬的白帶子，隨風擺動。
D、天好像要下雨了。
12、對下列句子所運用的修辭手法的說明，正確的一項是（）
（1）他驕傲自滿，尾巴翹上天了。
（2）我們不要多費口舌了。
（3）我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉眼已經(jīng)六年了。
（4）為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。
A、比擬借代夸張對偶
B、夸張比喻借代對比
C、比擬借代借代夸張
D、夸張比喻夸張對偶
13、對下列句子所運用的修辭手法的說明，正確的一項是（）
A、座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。（反問）
B、農(nóng)民們都說：“看見這些鮮綠的禾苗，就嗅出面包的香味來了�！保ū扔鳎�
C、讀點魯迅。（借代）
D、阿Q飄飄然的飛了一通，回到土谷祠，酒已經(jīng)醒透了。（夸張）
14、對下列句子所運用的修辭手法的說明，不正確的一項是（）
A、瘋狂的火魔帶著嘲諷的獰笑，氣勢洶洶地步步緊逼。（比喻）
B、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（夸張）
C、才飲長江水，又食武昌魚。（對偶）
D、千萬個雷鋒在成長。（借代）
15、下列各句中修辭方法使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．樹林是一片綠色的海洋，輕風是海洋的呼吸。
B．珍珠是貝痛苦的結晶，是海的淚。
C．面對風暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗爭。
D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。
16、含有比喻和比擬兩種修辭方法,并且使用都恰當?shù)囊痪涫?br> A.車在奔馳,風在歡笑,將要成熟的晚稻像片片彩霞落在遼闊的大地上。
B.雄偉莊嚴的天安門經(jīng)歷了千萬次戰(zhàn)斗的風雨，帶著億萬人民勝利的豪情，傲然屹立。
C.當代藝術界、體育界、衛(wèi)生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色。
D．在那夜闌人靜屋暖花香的氛圍里，她的話正如打開閘門的潮水，快活地向外涌去。
17、下列各句都運用了一定的修辭方法，其中使用不當?shù)囊唤M是
(1)知識如同沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
(2)天雖然還有點冷，蒲公英卻已經(jīng)開花了，柔弱的莖上頂著一朵小花，雄赳赳地站在野地里。
(3)一個沒有遠大理想的人，就像一臺沒有馬達的機器，一只沒有翅膀的小鳥，一個沒有鎢絲的燈泡。
(4)人家那些打仗的，誰又沒有家，沒有老人呢?人家肯為國家獻身，我也就應當去打仗!
(5)屋里靜極了，連一顆小釘子掉到地上也聽得見。
A.①⑤B．②⑤C.②③⑤D.①②④
18、下列各句，使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A、企鵝彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。
B、我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。
C、血雨腥風里，毛青了又黃，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。
D、我摸摸那條棉被，不只破爛，簡直像紙一樣單薄。
19、比喻手法使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A、日記：心的軌跡，擷取生活七色陽光的水滴。
B、詞典：知識的海洋，學問的帆，書山上跋涉的樵夫。
C、笑：你是美的姐妹，你是藝術家的嬌兒，你是碧空中那一抹爛漫的云彩。
D、浪花：一朵浪花，一個跳蕩的音符；一排浪花，一組激昂的旋律；一江浪花，一個歡樂的生命。
20、下列各句，修辭手法和其他不同的是（）
A、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
B、綠樹村邊合，青山郭外斜。
C、有缺點的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅不過是蒼蠅。
D、竹無俗韻;梅有奇香
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