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　　高考來臨之前的最后30天內(nèi)，如何讓自己的各科達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，是考生十分關(guān)心的問題，歷史科的復(fù)習(xí)主要在于“突出主干，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化技巧”十六個字。具體而言：

　　突出主干這一階段的復(fù)習(xí)，一定要對知識進(jìn)行重新梳理，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　大家在復(fù)習(xí)的時候，不妨利用課本標(biāo)題，形成對課本的整體把握。例如回憶某一階段的歷史時，可以回憶這一階段的相關(guān)章、節(jié)甚至子目的標(biāo)題，以它們作為自己梳理知識的坐標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，有選擇地突破一些重要知識點(diǎn)，按章、節(jié)、目錄及時間先后，學(xué)會構(gòu)建完整的知識體系，并把握各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到滴水不漏。

　　復(fù)習(xí)時，注重知識的橫向與縱向聯(lián)系。打破章節(jié)、目錄等原有的知識結(jié)構(gòu)，對知識進(jìn)行重組與梳理，把同類知識、相關(guān)知識，甚至是中外史知識進(jìn)行重組，這點(diǎn)對準(zhǔn)備考試尤為奏效。比如復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史的資產(chǎn)階級革命，就要以世界史為大背景，把辛亥革命作為世界近現(xiàn)代史的重要組成部分，聯(lián)系“亞洲的覺醒”內(nèi)容，使中外歷史渾然一體；同時，也要時時考慮政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、國際關(guān)系和科技文化等之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成立體式的思維。

　　回歸課本考前的30天左右，我們要從題海中跳出，留出更多的時間回歸課本。越臨近高考，課本對我們越重要。對于一些基礎(chǔ)不好或前一階段復(fù)習(xí)不到位的同學(xué)而言，這更是“救命稻草”。

　　回歸課本時，同學(xué)們要重視歷史概念、結(jié)論。這是《考試說明》的能力要求，這是提高歷史解題能力的基礎(chǔ)。還要重視原因、影響，盡管它們往往比較抽象，但它們卻是命題的“亮點(diǎn)”。

　　回歸課本的目的還在于查漏補(bǔ)缺。平時一些沒有注意的盲點(diǎn)、盲區(qū)，此刻決不能放過。

　　在這段時間里，學(xué)生不要陷于“題海戰(zhàn)”里，而要根據(jù)高考的基本要求、考試說明，找出自己的薄弱點(diǎn)，在我們的網(wǎng)站上進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。

　　文科生到了離高考還有極短暫的時候，不能喪失復(fù)習(xí)的斗志，不能對自己說，“我復(fù)習(xí)地已經(jīng)足夠好了，現(xiàn)在只要保持狀態(tài)就行了”。文科的特點(diǎn)決定了在這30天里，高效率的復(fù)習(xí)可以讓你立竿見影地提高歷史成績，一句話：考?xì)v史，即使到高考前一天也不能放棄對課本知識的復(fù)習(xí)、鞏固。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)這一階段，我們要樹立一種觀念：“做好基礎(chǔ)題，就把握了得分主戰(zhàn)場；目標(biāo)不宜過高，就從多拿1分做起”。文綜歷史高考的成敗取決于課本基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度，離開基礎(chǔ)知識，任何能力、技巧都只能是空中樓閣。

　　由于歷史學(xué)科知識的紛繁復(fù)雜，分布在教材中的基礎(chǔ)知識需要花費(fèi)大量的時間和精力來記憶。為了提高效率，大家最后的復(fù)習(xí)應(yīng)對照我們的網(wǎng)站上發(fā)布的《考試說明》的內(nèi)容逐一落實(shí)課本知識點(diǎn)，不放過包括地圖、插圖、注釋、詩詞、引言、典故、圖片等等在內(nèi)的知識點(diǎn)，并將重點(diǎn)內(nèi)容整理、默寫到筆記本上。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)的過程中，還要通過少而精的練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)。每天都要不斷地背誦，抽出一點(diǎn)時間做題，做題的時候要注意聯(lián)想，通過做題來鞏固基礎(chǔ)，保持良好的解題狀態(tài)。其次，翻閱以前的錯題也很重要。將你前幾個階段做過的題目找出，看看自己最容易做錯什么題目，哪些知識點(diǎn)還沒有鞏固，這樣的復(fù)習(xí)你一定會有意想不到的效果。

　　強(qiáng)化技巧這一階段，學(xué)生首先要加強(qiáng)審題能力的強(qiáng)化，要根據(jù)不同的題型認(rèn)真審讀材料及題目設(shè)問要求。例如，選擇題要審清4個要素，即時間、答題主體內(nèi)容、條件限制、題目考查的核心。解析題要注意3個特點(diǎn)：一是圖表數(shù)據(jù)越來越普遍，涵蓋內(nèi)容越來越廣泛豐富，這反映信息社會的特點(diǎn)與要求；二是材料與填空、選擇、問答各種題型融合；三是材料的內(nèi)容可以是跨學(xué)科的綜合。

　　其次，要注意答案關(guān)鍵詞的篩選。注意要反復(fù)思考找準(zhǔn)要點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兪谴痤}的切入點(diǎn)和評卷的給分點(diǎn)。我們不妨關(guān)注一下我們的網(wǎng)站上發(fā)布的《考試說明》里的基本題型、主要示例和附卷。這些題目和答案，能使我們對幾天后高考試卷的長度、題型的分布有所了解，認(rèn)真閱讀，領(lǐng)悟這些題，可以窺視高考命題的走向，洞察高考信息。

　　最后還要注意語言的表達(dá)，能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己對問題的認(rèn)識，對于考試成功至關(guān)重要。同時，注意卷面整潔，字跡工整，也許能夠意外提高分?jǐn)?shù)。

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