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想要擁有一個好的學習成績就要擁有一個好的學習習慣，這一法則不論在什么適合都適用，即使是面對高考也是一樣的，很多高三同學由于因為面對的考試是高考所以在高考地理一輪復習時就非常緊張，沒有指定出一個合理的計劃，這樣的高考地理一輪復習效率是非常低的，現(xiàn)在小編給大家介紹一下高考地理一輪復習計劃。供大家借鑒使用!

一、工作目標：

進行高考地理一輪復習掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。 通過這高考地理一輪復習，要讓學生達到下列要求：

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χ�識進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。

(2)能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

(3)答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。 (4)能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。 二、具體措施：

(1)鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地高考地理一輪復習，突出主干，落實基礎(chǔ)，知識系統(tǒng)化。

(2) 研究歷高考試題,要對近五年的新課標高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。 (3) 精選、精練、精評。

首先，教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。

然后，老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。

試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。

(4) 課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關(guān)注學習困難學生，重視補缺補差，注重拔尖。

(5) 建立錯題集，培養(yǎng)學生及時反思的學習習慣。要求學生建立錯題集，把每次大考的錯題匯編起來，用紅筆修改，并寫上解題思路和反思，避免同樣的問題上反復犯錯，讓學生克服思維缺陷，優(yōu)化思維習慣。

小編推薦：

一、整理主干知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡

高考地理一輪復習要求全面扎實，注重落實，要構(gòu)建明晰的知識體系，將地理原理性知識逐一攻克，再結(jié)合習題鞏固基礎(chǔ)，總結(jié)大題方法，為答題時快速準確調(diào)用相關(guān)知識和確保答案完整打好堅實基礎(chǔ)。高考地理一輪復習自然地理應加強對地理原理、規(guī)律的歸納和總結(jié);人文地理應重視對區(qū)位因素的分析;區(qū)域地理應著眼于區(qū)域空間定位，掌握區(qū)域特征。

二、掌握高考地理綜合性、區(qū)域性、空間性、動態(tài)性等特點

綜合性：整個體系是一個內(nèi)在聯(lián)系完整的有規(guī)律的綜合體，如，自然地理要素有氣候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸、城市、人口等。

區(qū)域性：要從區(qū)域性出發(fā)，突出地區(qū)和國家的主要特征，綜合某地區(qū)的各自然地理要素和經(jīng)濟人文方面特點，與其它地區(qū)相比較而顯示其特性。

空間性：學習一個區(qū)域，首先要了解這個地區(qū)的空間位置，包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、政治地理與經(jīng)濟地理位置。繼而弄清地區(qū)內(nèi)部地理事物如地形、河流、湖泊、氣溫、降水、植被等的空間分布及其原因，以及經(jīng)濟資源、工業(yè)部門、主要農(nóng)林牧產(chǎn)品、交通運輸線的空間分布規(guī)律及配置原因。

動態(tài)性：地球上地理現(xiàn)象十分宏大，學習地理就要求我們從廣闊的時間和空間范圍內(nèi)，把地理事物同它所處的時空位置及其它事物聯(lián)系起來思考，才有可能更好地達到學習目的。

三、根據(jù)高考地理不同內(nèi)容，“對癥下藥”

自然地理：注重原理、規(guī)律的運用，聯(lián)系實際分析解決問題。應在“懂”字上下功夫讓學生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗其形成過程。基本過程：理清概念---掌握法則—熟記基本原理---變式訓練(先做后講或教師示范學生嘗試---學生介紹思路---教師歸納總結(jié)解題思路和技巧—同類題型訓練)(注重解一題會一類)，這塊教學內(nèi)容較難，教學時應從易至難遞進，不能在難度上一步到位。

人文地理：注重觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思�？稍凇熬�”字上下功夫，熟記某一內(nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試根據(jù)實例進行綜合(多維)分析，注重回答問題的基本方式方法。

區(qū)域地理：注重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。強調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向。宜在“準”字上下功夫。

四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力

圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來�？荚囈步�(jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過高考地理一輪復習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

五、走出六個誤區(qū)，提高高考地理一輪復習效率

同學們在高考地理一輪復習的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的高考地理一輪復習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區(qū)：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學習無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。