地球上各種水體都處于不斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中，陸地各種水體不僅自身都有各自的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，而且它們之間又彼此密切聯(lián)系、相互制約，共同構(gòu)成了一個(gè)較大的循環(huán)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，而這一循環(huán)系統(tǒng)又是全球水循環(huán)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。由于水在地理環(huán)境中具有三種變化的特性，因此在組成地理環(huán)境的各要素中，水是最活躍的自然要素之一。同時(shí)水也是地球上人類(lèi)和一切生物得以生存的必要條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，水是人類(lèi)生存和發(fā)展不可缺少的一種寶貴的自然資源。為此，掌握自然界的水循環(huán)知識(shí)顯得非常重要。
一、水循環(huán)的簡(jiǎn)要闡述
（一）水循環(huán)概念
在太陽(yáng)能和地球表面熱能的作用下，地球上的水不斷被蒸發(fā)成為水蒸氣，進(jìn)入大氣。水蒸氣遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，這個(gè)周而復(fù)始的過(guò)程，稱(chēng)為水循環(huán)。
（二）水循環(huán)分類(lèi)
（1）分類(lèi)一：大循環(huán)和小循環(huán)。從海洋蒸發(fā)出來(lái)的水蒸氣，被氣流帶到陸地上空，凝結(jié)為雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸發(fā)返回大氣，其余部分成為地面徑流或地下徑流等，最終回歸海洋。這種海洋和陸地之間水的往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，稱(chēng)為水的大循環(huán)。僅在局部地區(qū)(陸地或海洋)進(jìn)行的水循環(huán)稱(chēng)為水的小循環(huán)。環(huán)境中水的循環(huán)是大、小循環(huán)交織在一起的，并在全球范圍內(nèi)和在地球上各個(gè)地區(qū)內(nèi)不停地進(jìn)行著。
（2）分類(lèi)二：海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)（見(jiàn)圖）。
二、水循環(huán)的列表分析
水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)和作用意義（見(jiàn)下表）
水循環(huán)類(lèi)型發(fā)生領(lǐng)域基本環(huán)節(jié)作用意義海陸間循環(huán)海洋與陸地之間蒸發(fā)、輸送、凝結(jié)、降水、徑流、下滲等使陸地水得到補(bǔ)充，水資源得以再生，是最重要的類(lèi)型。聯(lián)系四大圈層，在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈范圍內(nèi)進(jìn)行，促使物質(zhì)遷移，更新水資源，是一個(gè)永不間斷的連續(xù)過(guò)程。水循環(huán)促進(jìn)了自然界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，由此對(duì)生態(tài)、氣候、地貌等都產(chǎn)生了深刻的影響。內(nèi)陸循環(huán)陸地與陸地上空之間蒸發(fā)、植物蒸騰、凝結(jié)、降水等補(bǔ)充陸地水體的水量很少海上內(nèi)循環(huán)海洋與海洋上空之間蒸發(fā)、凝結(jié)、降水挾帶水量最大的水循環(huán)。
三、水循環(huán)的難點(diǎn)分析
影響水循環(huán)的因素是學(xué)習(xí)中的理解難點(diǎn)，主要為自然和人為兩大因素。
1.自然因素主要有氣象條件(大氣環(huán)流、風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度等)和地理?xiàng)l件(地形、地質(zhì)、土壤、植被等)。
2.人為因素對(duì)水循環(huán)也有直接或間接的影響。人類(lèi)活動(dòng)不斷改變著自然環(huán)境，越來(lái)越強(qiáng)烈地影響水循環(huán)的過(guò)程：人類(lèi)構(gòu)筑水庫(kù)，開(kāi)鑿運(yùn)河、渠道、河網(wǎng)，以及大量開(kāi)發(fā)利用地下水等，改變了水的原來(lái)徑流路線，引起水的分布和水的運(yùn)動(dòng)狀況的變化（目前人類(lèi)主要通過(guò)對(duì)水循環(huán)中的地表徑流環(huán)節(jié)施加影響，以改變水的空間分布）；農(nóng)業(yè)的發(fā)展，森林的破壞，引起蒸發(fā)、徑流、下滲等過(guò)程的變化；城市和工礦區(qū)的大氣污染和熱島效應(yīng)也可改變本地區(qū)的水循環(huán)狀況。
例如，讀南水北調(diào)輸水路線示意圖（見(jiàn)下圖）和材料，回答：2000年重0月，國(guó)務(wù)院召開(kāi)南水北調(diào)工程座談會(huì)。朱總理在聽(tīng)取了有關(guān)部門(mén)的匯報(bào)和專(zhuān)家意見(jiàn)后，提出了先節(jié)水后調(diào)水，先治污后通水，先環(huán)保后用水的原則，強(qiáng)調(diào)南水北調(diào)工程的規(guī)劃和實(shí)施要建立在節(jié)水治污和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)上。
（1）解決華北地區(qū)水資源短缺最根本的措施是_________，但必須堅(jiān)持的基本原則是_________。
（2）跨流域調(diào)水是利用_________和_________的原理解決水資源在地區(qū)上分布不均的方法。為了緩解天津和青島兩市水資源緊張的局面，我國(guó)已成功地建成了_________和_________工程。
[答案]（1）南水北調(diào)強(qiáng)化節(jié)水意識(shí)，在節(jié)水的前提下調(diào)水(先節(jié)水后調(diào)水，先治污后調(diào)水)。（2）水循環(huán)水平衡引灤入津引黃濟(jì)青
[簡(jiǎn)析]由于目前人類(lèi)主要通過(guò)對(duì)水循環(huán)中的地表徑流環(huán)節(jié)施加影響，以改變水的空間分布，因此主要通過(guò)改變水的空間分布是解決華北地區(qū)水資源短缺最根本的措施，為此結(jié)合有關(guān)知識(shí)不難得出結(jié)論。
四、水循環(huán)知識(shí)鞏固練習(xí)
1.水循環(huán)的主要?jiǎng)恿κ牵ǎ?/p>
a.太陽(yáng)輻射b.重力
c.大氣運(yùn)動(dòng)d.水的三相變化
2.人類(lèi)影響最大的水循環(huán)環(huán)節(jié)是（）
a.地下徑流b.地表徑流
c.降水d.蒸發(fā)
3.有關(guān)長(zhǎng)江水參與水循環(huán)的特點(diǎn)，正確的是（）
a.只參與海陸間水循環(huán)b.只參與內(nèi)陸循環(huán)
c.只參與海上內(nèi)循環(huán)d.既參與海陸間循環(huán)，又參與內(nèi)陸循環(huán)
4.在水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，海洋水進(jìn)入大氣所通過(guò)的環(huán)節(jié)是（）
a.降水b.蒸發(fā)
c.下滲d.徑流
5.人類(lèi)利用水循環(huán)和水平衡原理，化害為利的合理措施是（）
a.擴(kuò)大灌溉面積，過(guò)度抽取地下水b.大面積排干湖泊和沼澤
c.大面積植樹(shù)造林d.實(shí)行人工降雨
6.關(guān)于水循環(huán)的敘述，正確的是（）
a.陸地上的水不斷得到補(bǔ)充，水資源得以再生，主要依靠水的海陸間循環(huán)
b.與人類(lèi)關(guān)系最密切的是內(nèi)陸循環(huán)
c.水循環(huán)可聯(lián)系水圈、大氣圈、生物圈和巖石圈
d.水循環(huán)可在其聯(lián)系的各圈層中進(jìn)行能量交換，但不能進(jìn)行物質(zhì)遷移
7.下列地理現(xiàn)象，直接參與地球上海陸間循環(huán)的是（）
a.塔里木河水的蒸發(fā)b.天山上的冰川
c.長(zhǎng)江水注入東海d.登陸臺(tái)風(fēng)形成的暴雨
8.關(guān)于水循環(huán)的意義的正確敘述是（）
a.使水資源得以不斷更新，陸地淡水資源不斷得到補(bǔ)充
b.使全球上的水體總量逐漸增加
c.使地球大氣圈、水圈、巖石圈及生物圈之間進(jìn)行能量交換
d.使物質(zhì)沿著大氣圈水圈巖石圈的過(guò)程進(jìn)行遷移
9.讀水循環(huán)圖，回答下面問(wèn)題。
（1）圖中各字母所表示的循環(huán)過(guò)程分別是：a；b；c；d；；e；f；g；h。
（2）圖中甲是循環(huán)；乙是循環(huán)，它能使陸地上的水和，使水資源得以；丙是循環(huán)。
（3）水循環(huán)主要通過(guò)大氣中的輸送和地表的輸送而實(shí)現(xiàn)的，目前人類(lèi)主要是通過(guò)影響輸送而影響水循環(huán)。
（4）水循環(huán)是指自然界的水在圈、圈、圈和圈四大圈層中通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。
地理知識(shí)內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會(huì)，親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象，將書(shū)本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在野外觀察和社會(huì)活動(dòng)中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問(wèn)題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。
最后我想在說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)們覺(jué)得地理特別抽象和生活沒(méi)太大關(guān)系，我想說(shuō)，生活之中處處有地理，時(shí)時(shí)有地理，例如陰晴冷暖，晝夜更替，日長(zhǎng)日短，抽洗臉池子按鈕的旋轉(zhuǎn)，冬夏季節(jié)影子長(zhǎng)短等等，都有地理的影子，因此地理就在我們生活中，它是看得見(jiàn)摸得著的，學(xué)好地理其實(shí)真的不難，大家一起努力加油!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaozhong/1036808.html
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