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吻如刀割 內(nèi)爾明 伊爾迪里姆 （ 1 ）嗨，我是薩米。不用冥思苦想我們?cè)谀睦镉鲆娺^。我們素未謀面。 （ 2 ）我是薩米，今年 16 歲。童年的我渴望長(zhǎng)大后成為一名船長(zhǎng)。我常常夢(mèng)見旗 吻如刀割

內(nèi)爾明·
伊爾迪里姆

（1
）嗨，我是薩米。不用冥思苦想我們?cè)谀睦镉鲆娺^。我們素未謀面。

（2
）我是薩米，今年16
歲。童年的我渴望長(zhǎng)大后成為一名船長(zhǎng)。我常常夢(mèng)見旗子、桅桿，還有救生艇入海的咯吱聲等，我夢(mèng)見自己身著雪白制服站在橋上。暴風(fēng)雨會(huì)不時(shí)襲來，大海會(huì)憤怒地咆哮，那洶涌的波濤如同揮舞斧頭的強(qiáng)盜般沖擊甲板。船上一片狼藉，我自然會(huì)快速上去查看。聽起來甚是自負(fù)，但我就是充滿英雄氣概，我就是有能力讓最狂熱最暴躁的大海卑躬屈膝。

（3
）為了緩解乘客的恐懼，我會(huì)漫步在甲板上，撫摸孩子們的頭發(fā)，詢問老人們的健康，為年輕女士點(diǎn)燃香煙。我會(huì)伏在船的欄桿上和魚兒對(duì)話，看著城市燈光照亮了遠(yuǎn)方的海岸，憧憬著把船泊在前方等待我的福地。港口城市熱切地召喚著我，把隱藏在其閃爍燈光下的財(cái)富放在我的腳前。我會(huì)向著燈光滿速前進(jìn)。就在我即將抵達(dá)甜蜜夢(mèng)境中的海岸時(shí)，耳旁傳來母親溫柔的聲音，“
醒醒，早上了。”

（4
）我會(huì)起床祈禱：親愛的上帝，即便我永遠(yuǎn)成不了一個(gè)船長(zhǎng)，至少賜予我一次乘船遠(yuǎn)航的機(jī)會(huì)吧。當(dāng)我能在大海上航行的時(shí)候，我會(huì)抱怨上學(xué)僅僅為了去解決“
浴缸里有多少升水……”
這樣的問題。我會(huì)在早餐時(shí)把夢(mèng)境復(fù)述給母親聽。她一邊笑意盈盈地傾聽，一邊在面包上涂上橘子醬。那樣的年代里我們餐桌上有橘子醬，母親的呼吸溫暖著我們的壁爐，真是一段快樂的日子。

（5
）然后我長(zhǎng)大了，那個(gè)名曰戰(zhàn)爭(zhēng)的東西在我的小鎮(zhèn)爆發(fā)。它改變了城市之光的顏色。閃爍著對(duì)生活熱情的那些燈光一個(gè)又一個(gè)地熄滅了，讓位于葬禮上的悲傷油燈。夜晚落在我們身上的是炸彈雨，而不是流星。一場(chǎng)大火讓我家的房子被夷為平地�；鹧嫱淌闪撕芏嗳�，我母親是其中一個(gè)。如同地獄的火焰燒毀我的家人、我們的房子、我們的過去和我們對(duì)未來的希望，一個(gè)接著一個(gè)。

（6
）我風(fēng)燭殘年的父親決定帶我離開。終于有一天他宣布：“
我們明天離開。”
那天晚上是我最后一次在長(zhǎng)大的城市睡覺，也是多年來第一次又夢(mèng)見了童年的夢(mèng)。海浪拍打著輪船，我在橋上微笑著。地中海像一個(gè)地圖橫亙?cè)谖颐媲�。在地平線上，一個(gè)小小的被沖刷得很白的房子在那個(gè)新城市充滿希望的燈光里向我眨眼。

（7
）長(zhǎng)途跋涉后我們終于來到土耳其邊境，到了一個(gè)他們稱之為難民營(yíng)的地方。“
別擔(dān)心，”
我父親會(huì)說，“
我們不會(huì)待很久。”
父親和很多人一樣打算離開難民營(yíng)去尋找更好的地方。所有人都指向同一個(gè)救世主——
阿卜杜拉，他會(huì)告訴我們出路。但他說旅途費(fèi)用昂貴，要到達(dá)燈火通明的城市并開始新的生活，每人要4000
美元。父親先是凝視我，又看看阿卜杜拉，然后又望了望腳下那裂開的土地。幾天后，他做出了決定。有天晚上，他靠過來在我耳邊低語：“
你明天離開。”

（8
）“
你呢？”

（9
）“
你先走，我隨后就到。”

（10
）撒謊從來都不是父親的強(qiáng)項(xiàng)，這次仍然不是。

（11
）我鼓足勇氣才說出來：“
沒有你，我哪里都不去。”
但他示意讓我閉嘴，仿佛我說了最褻瀆神靈的話。那天晚上夜空沒有星星，我無法許愿。我只是緊緊攥住父親的手。

（12
）第二天父親陪我到難民營(yíng)出口處，那里有輛紅色卡車在等我。他數(shù)了4000
美元，放到阿卜杜拉張開的雙手上。父親站在司機(jī)旁邊，把我用力地推出去。我彎下腰，親吻了他那疲憊的雙手。它們刺痛了我的嘴唇。當(dāng)離開就意味著永別時(shí)，吻如刀割……

（13)
我在卡車后備廂中待了7
個(gè)小時(shí)才到達(dá)穆拉。暮色降臨，華燈初上。我看著車子駛過的窗戶：金黃色的燈光從窗簾后面流出。晚上我們驅(qū)車到港口�？吹酵？康拇�舶讓我想哭……
卡車司機(jī)載著我，要把我快遞到船上，這輪船和我夢(mèng)境中的船毫無相似之處。雨水瘋狂撲打在我的臉上，一個(gè)胡子長(zhǎng)得像廁所刷子、有著一張兇悍臉的男人，把我?guī)�上船，抬起甲板上的一層蓋子，把我推下樓梯。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)封閉的地下室，這里擠滿了數(shù)百的男男女女和兒童。我心懷恐懼，睜大眼睛，而他們已經(jīng)縮在船艙陰影中，然后我擠進(jìn)了人群。

（14
）儲(chǔ)藏室密不透氣，我們掙扎著呼吸。接近黎明時(shí)分，船開始翻騰，像一個(gè)翻滾作嘔的胃。甲板上面?zhèn)鱽砼懿铰暫瓦青�聲。我們敲擊著頭頂?shù)纳w子，想知道發(fā)生什么事情。我們大喊，但無人應(yīng)答。突然人群中有個(gè)女人大叫起來：“
船沉了！”
然后尖叫聲、祈禱聲、低語聲，還有孩子們的哭泣聲響成一片。

（15
）當(dāng)我們的船沉入地中海時(shí)，我聽見母親溫柔的聲音在我耳旁低語，就像一首搖籃曲：“
睡吧，夜晚到了。睡吧，夜晚到了。”

（16
）我是薩米。若是讓你感到抓狂，我很抱歉，但這是我們認(rèn)識(shí)的重要時(shí)刻。因?yàn)楫?dāng)我尋找一個(gè)透出金黃色燈光并且能讓我得以休息的小房子時(shí)，我和小船下沉到地中海深處。但是你們的世界正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（17
）我是薩米，我悄悄地來到這個(gè)世界，又悄悄地走。你們繼續(xù)生活，仿佛我從未死過，也看不到我的存在。我把它寫下來，因?yàn)椴徽撐以谀愕男乔蛏嫌卸嗝疵煨�，我必須留下證據(jù)。如今，我趴上地中海深處的墳堆，飛馳的海星在腳下穿梭，而我的身體上，海浪翻飛。
（節(jié)選自《文匯報(bào)》
年10
月22
日）
7.
第②
（3
）兩段描寫“
我”
童年的夢(mèng)境有何用意？（3
分）
8.
第（7
）段黑體字分別表現(xiàn)出父親怎樣復(fù)雜的心理？（3
分）
9.
分析第（12
）段劃線句的表達(dá)效果。（3
分）
10.
對(duì)文中多處提到“
燈光”
，賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3
分）
A.“
燈光”
反復(fù)出現(xiàn)，前后呼應(yīng)，使文章意脈貫通，布局綿密精巧。
B.“
燈光”
有虛有實(shí)，虛實(shí)交迭，使文章內(nèi)蘊(yùn)豐富，令人回味無窮。
C.“
燈光”
溫馨美好，映襯出戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥與殘酷，深化了文章主題。
D.“
燈光”
明滅變化，暗示薩米夢(mèng)想幻滅，表明他對(duì)顯示徹底絕望。
11.
第（3
）（15
）段，都寫到母親溫柔的聲音，分別表達(dá)了“
我”
怎樣的情感？（4
分）
第（3
）段：
第（15
）段：
12.
賞析文章結(jié)尾兩段的妙處。（5
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
7
．（3
分）展現(xiàn)“
我”
童年生活的溫馨美好，表現(xiàn)“
我”
的善良、勇敢、自信，表達(dá)“
我”
對(duì)未來的美好憧憬（2
分），為下文寫戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的降臨、現(xiàn)實(shí)的殘酷作鋪墊（1
分）。
8
．（3
分）“
凝視”
寫父親對(duì)即將離去的“
我”
深情注視的神情，表現(xiàn)了父親不舍、擔(dān)憂又充滿期盼的復(fù)雜心緒（1
分）；“
看看”
表現(xiàn)父親對(duì)阿卜杜拉既充滿期望又心存疑慮的矛盾心理（1
分）；“
望了望”
則表現(xiàn)父親對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的萬般無奈與送我逃離的決心（1
分）。
9
．（3
分）“
疲憊的雙手”
、“
刺痛”
、“
吻如刀割”
等描寫，兼用比擬、比喻、夸張等修辭手法（1
分），形象地描寫出父親為“
我”
付出的艱辛和勞累（1
分），表達(dá)了“
我”
吻別父親時(shí)所感受到的生離死別的痛楚，并點(diǎn)題（1
分）。
10
．（3
分）D
11
．（4
分）第③
段實(shí)寫童年的“
我”
在夢(mèng)中被母親溫柔的聲音喚醒的生活情景，表達(dá)我對(duì)生活的熱愛，對(duì)美好未來的憧憬（2
分）；第
?
虛寫“
我”
在海難中沉入海底時(shí)仿佛聽見母親溫柔的聲音，表達(dá)我對(duì)生的留戀，對(duì)愛、對(duì)美好生活的渴望，（2
分）。
12
．（5
分）結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭兩段，使文章首尾圓合（1
分）；內(nèi)容上用小薩米的企盼和對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的拷問，激發(fā)善良的人們對(duì)弱者生命價(jià)值的同情、關(guān)注和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，深化主題（2
分）；行文上反復(fù)宣稱“
我是薩米”
，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感， 渲染了濃厚的悲劇氛圍，強(qiáng)烈地感染讀者。（2
分。）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaozhong/1021794.html

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