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語文 分值：150分 時間：150分鐘 命題學校：滸山中學 審題學校：柴橋中學一、基礎知識（共30分）1．下列各組詞語中，加點字的注音正確無誤的一項是（ ）A．遒（qiú）勁 脊（jí）骨 摭（zhí）拾 拾（shè）級而上B. 糶（dí）米 商榷（què） 舟楫（jí） 汗流浹（ji�。┍� C．按捺（nà） ?（chà）傺 噴（pèn）香 涮（shuàn）羊肉 D．諂諛（yǔ） 麥穗（suì） 模（mó）板 鎩（shā）羽而歸 下列詞語中，書寫有兩個錯別字的一組是（ ）A．砍斫 飪席 愜意 瞥見 風馳電掣B．寥郭 焦灼 針貶 深遂 大打狂語C．須臾 決擇 蘊籍 悲愴 鍥而不舍D．逃遁 貧瘠 愀然 醞釀 至高無尚下列各句中，加點成語使用正確的一項是（ ）在今年的“排隊推廣日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個不自覺者，但廣大 市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。B. 近來，隨著人們對節(jié)日經(jīng)濟、節(jié)日文化的日漸重視，關于在洋節(jié)泛濫的情況 下如何捍衛(wèi)中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論愈演愈烈。C. “富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”這句名言的創(chuàng)作者是楚霸王項 羽，但他自己功敗垂成，并沒有做到。D. 我們少年時代，讀書真到了夙興夜寐的快樂程度。我現(xiàn)在閉著眼睛就呢過清 晰地看到自己一面吃飯一面讀書的“迷樣子”。下列各句中沒有語病的一是詩歌中的意象是詩人所寫的景與物，但這些意象又不再是單純的景和物了， 而是融入了詩人的情感，使這些物象附著上某些特點，這些獨特的物象實際 上就是詩人的外化。B. 如果我們錯誤地估計了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過周密考慮而選定的職 業(yè)，那么這種錯誤將使我們受到懲罰。C. 我不應白白地耗費時間，去無盡地感概生命的艱辛，也不應自怨自憐命運怎 么這樣不濟，偏偏給了這樣一塊不毛之地。D. 它們不停地奔跑著，翻過一道道山，穿過一片片戈壁灘，游過一條條河流， 其間，不時遭到猛獸的襲擊與追捕，或淹死于激流、摔死于山崖。5．下列文學常識判斷錯誤的一項是（ ） A. 赫爾曼?黑塞，1946年獲諾貝爾文學獎，代表作有《彼得?卡門青》、《玻 璃球游戲》、《荒原狼》等。B. 詞在唐、五代時已經(jīng)出現(xiàn)，宋代廣為流行并達到高峰。詞，又稱“曲”“雜 曲”“曲子詞”“詩余”“長短句”。詞的標題和詞牌是有嚴格區(qū)別的。標 題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱，如《沁園春?長沙》， “沁園春”是詞牌，“長沙”是題目。C. 韓愈是唐代古文運動的倡導者，唐宋八大家之一。他在《師說》一文中提到 的“六藝”指的是《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書。D. 荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人，先秦道家思想的代表人物，與其門人著有《荀 子》。6．下列各句中沒有通假字的一項是（ ） A．浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也C. 雖有槁暴，不復挺者D．君子博學而日參省乎己7．下列各句中加點詞的用法與例句相同的一項是（ ） 例：于其身也，則恥師焉A．泣孤舟之嫠婦 B．非能水也C．西望夏口 D．望西山，始指異之8．選出下列句式與其它三句不同的一項（ ） A. 此非孟德之困于周郎者乎B. 以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也C. 客有吹洞簫者，倚歌而和之D. 蚓無爪牙之利，筋骨之強9. 對下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A. 風雨興焉 興：起興B. 古之圣人，其出人也遠矣 出人：超出一般的人C. 舉匏尊以相屬 尊：通“樽”，酒杯D. 到則披草而坐 披：分開下列各組加點詞的意思和用法不同的一項是（ ）A. 三人行，則必有我?guī)?到則披草而坐B. 不知東方之既白/師道之不傳也久矣C. 覺而起，起而歸/攀援而登，箕踞而遨D. 積土成山，風雨興焉/積水成淵，蛟龍生焉課內(nèi)知識鞏固（共18分）翻譯下列句子11. 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（3分）__________________________________________________________________12. 況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（3分）__________________________________________________________________13. 以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分）____________________________________________________________________閱讀下面語段，完成14—16題“父與子”時常被看作是對立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。孩子，我希望我們不致有這么令人不愉快的關系。其實，在這“兩代 的矛盾”中，許多做父母的“錯”，都依然是出自愛——縱使是自以為是的愛。你也許聽過、讀過父母干涉兒女婚姻一類的故事，譬和反對愛女嫁給窮小子等等，無論你如何指責這一類的行為，你依然不能抹煞它根本的動機——關懷子女的幸福。 在“兩代的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代對父母經(jīng)驗的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨立”的急躁。不過，一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談談，大家 盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。東東，美國作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書(你可以在我的書架上找到)，在他的描寫里，他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴父”怪癖。但是，就因為他們父子彼此多了點“友情”和理解，兩代間的 關系充滿了和諧的快樂。孩子，我從小喪父，沒有享受過父愛，也沒有機會服從或反抗父親。但是，即使對于溫柔慈祥的母愛，我也曾犯過盲目反抗的錯誤。等到了解“可憐天下父母心”的深情時，已是后悔莫及！ 孩子，我可能有許多錯誤，你也可能有許多錯誤，可是，希望你踏進“反抗”的年齡時，能夠避免流行的“父與子”觀念的感染，避免摭拾一些概念、術語，輕率地對父母下評斷。而我，當你踏進“反抗”的年齡時，能夠?qū)δ銈儭跋乱淮�”有更深的了解與同情，在思想上 不至于老舊得太追不上屬于你的時代。 孩子，我真希望你們兄妹，把父母看作可以談心的知已，讓我們共享你們的喜樂，分擔你們的煩惱。14. 第二段中作者為什么把“成熟”“獨立”這兩個詞加上引號？(3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________“兩代的矛盾”形成的原因有哪些？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________怎樣才能改變“兩代的矛盾”？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀(共20分)提琴［美國］保?瓊斯 從我幼年時一直到長大離開家上大學，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。 我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中�！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴�！彼�語調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。 我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮。 “我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了�！� “可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾�！� “我想稍微講幾句�！本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。” “哦，邁克！”母親很吃驚。 “我可不愿那么做，邁克。”父親說道。 “如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關店之前趕到他那里�！彼�的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。 過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。 “我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了�！� 母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾�！� “一個很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學里念書的費用�！� 那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學后，上午上課，下午就在店里幫忙。 在我即將上大學的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。 “他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎？”一天晚上，父親問我。 我告訴他確實有。 “我想那樣最好�！彼�突然說道，“我在你衣柜的抽屜里放了一浙江省金蘭教育合作組織高一上學期期中考試語文試題
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