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山東省臨清市高中地理學(xué)案： 第三單元 第二節(jié)地理環(huán)境的整體性
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)地理環(huán)境的整體性, 初步理解地理環(huán)境的整體性特征以及表現(xiàn)形式.
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1,組成地理環(huán)境的要素有哪些?
2,地理環(huán)境各要素之間是如何作用的?
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性.
2 通過(guò)舉例或運(yùn)用示意圖,說(shuō)明地球圈層間的能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng).
3 歸納地理環(huán)境整體性的主要表現(xiàn),并運(yùn)用有關(guān)原理分析和解決其他問(wèn)題,體會(huì)"感知- --概括---應(yīng)用"的思維過(guò)程.
4 感受環(huán)境的整體美與和諧美;激發(fā)探究地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律的興趣;增強(qiáng)尊重自然的客觀規(guī)律,促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念.
重點(diǎn):對(duì)地理環(huán)境整體性的理解；
地球圈層間能量交換的具體表現(xiàn)；
地球圈層間物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)和方法
難點(diǎn)： 舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用
對(duì)地理環(huán)境整體性的理解。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
(一)地理環(huán)境各要素間的相互作用
探究： 學(xué)生分組討論,舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素間的相互關(guān)系。
1 讀“陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖”，回答問(wèn)題。
（1）圖中哪個(gè)箭頭可以表示形成黃土高原千溝萬(wàn)壑的地質(zhì)作用？請(qǐng)將符號(hào)“×”標(biāo)注在該箭頭的線段上。
（2）此圖說(shuō)明了陸地環(huán)境具有________特征。
2 讀圖：圖3-2-3“厄爾尼諾成因”示意圖.
[探究]
1)、地理環(huán)境的整體性，體現(xiàn)為地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征的協(xié)調(diào)一致。試以秘魯漁場(chǎng)的形成為例，說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
2)、地理環(huán)境整體性的重要表現(xiàn)是環(huán)境要素之間的相互制約，即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)太平洋東部海區(qū)水溫異常增高時(shí)，將產(chǎn)生哪些連 鎖反應(yīng)？
3)、厄爾尼諾不僅給秘魯帶來(lái)災(zāi)難，而且還殃及世界其他地區(qū)，這說(shuō)明地理環(huán)境整體性還表現(xiàn)為不同區(qū)域之間的相互聯(lián)系，一個(gè)區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域。你能否列舉身邊事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理。
3 借鑒我們對(duì)于厄爾尼諾現(xiàn)象的分析，請(qǐng)同學(xué)們將[知識(shí)窗]—青藏高原的隆升與亞洲地理環(huán)境看一看，然后回答青藏高原的隆升給亞洲環(huán)境帶來(lái)了怎么樣的連鎖反映
(二) 地球圈層間的能量交換
讀圖：圖3-2-7“地表系統(tǒng)各圈層之間的能量交換” 示意圖,還能舉出一些什么例子能夠說(shuō)明四大圈層間存在著能量交換？
(三) 地球圈層的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)
讀圖：圖3-2-8“光合作用”示意圖。試著說(shuō)出,地球圈層之間進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)動(dòng).
（三）反思總結(jié)
我們學(xué)到了什么? 還有哪些疑惑?
(四) 當(dāng)堂檢測(cè)
1 “厄爾尼諾”發(fā)生時(shí)水圈、大氣圈及生物圈的變化是（ ）
A．大氣環(huán)流變得更加穩(wěn)定 B．秘魯寒流的勢(shì)力加強(qiáng)
C．秘魯沿岸海水溫度升高，使浮游生物的數(shù)量大增
D．大氣、海洋相互作用導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到破壞
2．近年來(lái)，生物礁的締造者——珊瑚，在大量死亡。據(jù)研究這與大氣中二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關(guān)，此現(xiàn)象說(shuō)明了地理環(huán)境具有（ ）
A．整體性B．地域差異性C．獨(dú)特性D．復(fù)雜性
3．下列敘述反映地理環(huán)境整體性“牽一發(fā)而動(dòng)全身”特征的是（ ）
A．大量使用煤、石油最終導(dǎo)致海平面上升
B．森林砍伐后，木材蓄積量減少
C．圍海造田，使海洋面積縮小
D．工廠排放污水，使水體中重金屬含量增加
4．關(guān)于青藏高原的隆升與亞洲地理環(huán)境關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．青藏高原的隆升改變了海陸分布與亞歐大陸輪廓，引發(fā)并加強(qiáng)了亞洲季風(fēng)
B．青藏高原的隆升使中亞和西亞地區(qū)成為“干旱核心”
C．青藏高原的隆升阻擋了西伯利亞的南下氣流，促進(jìn)了黃土高原的形成
D．青 藏高原的隆升使亞洲和太平洋地區(qū)生物種類(lèi)大量減少，生態(tài)環(huán)境更加惡劣
5 關(guān)于大氣圈與水圈之間能量傳輸與交換的敘述，正確的是（ ）
A．常年在信風(fēng)的驅(qū)動(dòng)下形成穩(wěn)定的風(fēng)海流是海洋對(duì)大氣作用的表現(xiàn)
B．由于海洋水體與大氣之間的溫度差異，大氣圈與水圈在不停地進(jìn)行熱量交換
C．氣壓升高時(shí)，海面就會(huì)相應(yīng)升高
D．臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)海面時(shí)，常常使海面變得更低
6．關(guān)于地球圈層間物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用表明生物圈和大氣圈之間存在明顯的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)
B．通過(guò)植物的吸收作用使礦質(zhì)元素從巖石圈遷移到生物圈
C．植物從土壤中吸收水分，表明水從巖石圈遷移到生物圈
D．生物殘?bào)w腐爛分解后，其生成物又重新回到水圈、大氣圈和巖石圈
7 上圖表示的是陸地環(huán)境各要素的相互關(guān)系，讀后完成下列問(wèn)題。
（1）此圖反映出陸地環(huán)境具有___________的特點(diǎn)，據(jù)此可分析陸地自然資源的特點(diǎn)是________________________________________________________。
（2）在陸地環(huán)境中聯(lián)系有機(jī)界與無(wú)機(jī)界的中心環(huán)節(jié)是___________。
（3）箭頭A在土壤形成中的作用有：①______________________；②______________________。
（4）將表示下列地理現(xiàn)象的代號(hào)填在圖中相應(yīng)的箭頭處，使之與箭頭的含義相符。
B.形成黃土高原千溝萬(wàn)壑的地質(zhì)作用
C.旗形樹(shù)冠的形成
D.綠地對(duì)城市空氣的凈化作用
E.半干旱地區(qū)的土壤次生鹽堿化
課后練習(xí)與提高
1從地理環(huán)境的整體性分析，下列現(xiàn)象中與我國(guó)西北內(nèi)陸景觀相符的是（ ）
A. 氣候干旱、降水少
B. 流水作用強(qiáng)烈，物理風(fēng)化減弱
C. 流水侵蝕嚴(yán)重，風(fēng)力侵蝕微弱
D. 植被稀少，土壤有機(jī)質(zhì)含量高
2、我國(guó)的黃土高原，由于植被破壞，形成千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)，反映了（ ）
①地理環(huán)境的差異性 ②地理環(huán)境的整體性
③地理環(huán)境各要素的相互影響 ④地理環(huán)境的穩(wěn)定性
A. ①③B. ②④ C. ②③ D. ①④
國(guó)務(wù)院曾發(fā)出通告，在內(nèi)蒙古草原禁止挖發(fā)菜、甘草、麻黃草等藥用植物，據(jù)此完成5~6題
3、國(guó)務(wù)院作出上述決策的原因是（ ）
A. 上述植物屬珍稀植物，必須加以保護(hù)
B. 研究發(fā)現(xiàn)，食用發(fā)菜對(duì)人體健康有害
C. 甘草、麻黃草屬淘汰使用的藥材
D. 保護(hù)草原植被，防止草原退化、沙塵暴產(chǎn)生
4、下列規(guī)定中，與國(guó)務(wù)院通告目的不同的是（ ）
A. 鄱陽(yáng)湖每年10月至次年3月休漁
B. 禁捕殺藏羚羊
C. 南方農(nóng)田禁止捕食青蛙
D. 上海市限制摩托車(chē)進(jìn)入主要市內(nèi)干道
三峽水庫(kù)最近蓄水后水位達(dá)135米，庫(kù)區(qū)水流明顯放緩，水面漂浮物增加，有泥沙淤積現(xiàn)象，當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)在大寧河（三峽庫(kù)區(qū)的支流）發(fā)現(xiàn)了富營(yíng)養(yǎng)化的初步跡象，這是水污染的前兆；同時(shí)，庫(kù)區(qū)沿岸受高水位浸泡，滑坡的頻率比以前增多，給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失。但無(wú)論結(jié)果怎么樣，建設(shè)三峽工程是利大于弊。據(jù)此回答 5-7題。
5、材料顯示，自然地理環(huán)境具有（ ）
A. 生產(chǎn)性 B. 平衡性 C. 差異性 D. 整體性
6、材料中所說(shuō)的哪一要素變化引起其他要素的變化（ ）
A. 氣候 B. 土壤 C. 水文 D. 生物
7、庫(kù)區(qū)形成人工湖泊，對(duì)自然要素的影響，敘述正確的是（ ）
A. 使生物多樣性劇減 B. 地方氣候更溫和濕潤(rùn)
C. 土壤肥力下降 D. 洪澇加劇
8 結(jié)合下列資料及“土地退化過(guò)程示意圖”，完成下列問(wèn)題。
目前，土地退化是我國(guó)面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一。其中土地荒漠化面積已達(dá)267.4萬(wàn)平方千米，約占國(guó)土面積的27.4％。防治土地退化已成為我國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的r重要任務(wù)。
(1)將下列正確的代號(hào)填人圖中對(duì)應(yīng)的空白框中（每個(gè)代號(hào)
限填一次）。
a.風(fēng)力作用為主 b.流水作用為主
c.年降水量大且多暴雨 d.年降水量少且不穩(wěn)定
(2)導(dǎo)致土地退化的不合理的人類(lèi)活動(dòng)主要有哪些？
學(xué)案參考答案：
(一)1 .略
2 1)、秘魯西岸海域，由于盛行東南信風(fēng)，海水由東向西運(yùn)動(dòng)，從而形成了水平方向的補(bǔ)償流——秘魯寒流和垂直方向的上升流，這樣就將深層營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（磷酸鹽類(lèi)）帶到了海水表層，致使浮游生物迅速繁殖，大量魚(yú)類(lèi)來(lái)此覓食，形成秘魯漁場(chǎng)。
2)、當(dāng)太平洋東部海區(qū)水溫異常升高時(shí)，海水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，海洋浮游生物和魚(yú)類(lèi)大量死亡，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海鳥(niǎo)因饑餓而死亡。
3)、黃河中游的水土流失導(dǎo)致下游地區(qū)泥沙淤積，河床抬高；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，大量油田被炸，石油燃燒產(chǎn)生的煙霧，使遙遠(yuǎn)的喜瑪拉雅山降黑雪。這些事例充分說(shuō)明了地理環(huán)境的整體性和地理區(qū)域的聯(lián)系性
3 青藏高原的隆升引起的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)主要包括引發(fā)和加強(qiáng)亞洲季風(fēng)、改善東亞和南亞的生態(tài)條件、形成中亞和南亞的荒漠環(huán)境、協(xié)助黃土高原形成等等。
(二) 海洋是太陽(yáng)能的巨大儲(chǔ)藏庫(kù)，由于海洋水體與大氣之間的溫度差異，大氣圈與水圈之間的熱量交換在一刻不停地進(jìn)行著。海洋對(duì)大氣的作用，主要是通過(guò)輸送大量的熱能來(lái)改變大氣運(yùn)動(dòng)；而大氣對(duì)海洋的作用，則主要是通過(guò)風(fēng)的驅(qū)動(dòng)作用將動(dòng)能傳輸給海洋，并通過(guò)大氣與水面的摩擦作用驅(qū)動(dòng)水體流動(dòng)。
赤道兩側(cè)，常年在信風(fēng)驅(qū)動(dòng)下，形成穩(wěn)定的風(fēng)海流。當(dāng)然，水體運(yùn)動(dòng)也會(huì)影響或改變大氣的運(yùn)動(dòng)。結(jié)合我們剛才討論過(guò)的“厄爾尼諾”現(xiàn)象，大氣圈和水圈之間的如何相互作用的。
除此之外大氣圈與水圈之間還存在勢(shì)能的傳輸與交換。當(dāng)氣壓升高時(shí)，海面就會(huì)降低；當(dāng)氣壓降低時(shí)，海面就會(huì)相應(yīng)升高。例如：當(dāng)臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)海面時(shí)，臺(tái)風(fēng)中心區(qū)域的氣壓很低，往往導(dǎo)致海面高出周?chē)鷰资�厘米甚至幾米�?br>(三) 光合作用過(guò)程中，植物從大氣中吸收二氧化碳，制造有機(jī)物質(zhì)，同時(shí)釋放氧氣。呼吸作用過(guò)程中，植物從大氣中吸收氧氣，釋放二氧化碳。植物的光合作用和呼吸作用過(guò)程表明，生物圈與大氣圈之間存在明顯的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)。實(shí)際上，在這個(gè)過(guò)程中，同樣也存在著生物圈與巖石圈、水圈之間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)。在光合作用過(guò)程中，植物從巖石圈表層的土壤中吸收某些礦質(zhì)元素，從水圈中吸收水分。礦質(zhì)元素從巖石圈遷移到生物圈，水從水圈遷移到生物圈。當(dāng)植物殘?bào)w腐爛分解后，其生成物又重新回到水圈，大氣圈和巖石圈。
課后練習(xí)與提高
1、A
解析：我國(guó)西北地區(qū)，深居內(nèi)陸，降水稀少，流水作用微弱，風(fēng)力侵蝕作用強(qiáng)烈，由于植被稀少，成土作用微弱，土壤貧瘠。
2、C
解析：植被因素的變化引起了地表形態(tài)的變化，說(shuō)明地理環(huán)境各要素間的相互聯(lián)系和相互作用，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。
3、D
4、D
解析：內(nèi)蒙古生態(tài)環(huán)境脆弱，大規(guī)模挖發(fā)菜、甘草、麻黃草等會(huì)破壞植被，導(dǎo)致草場(chǎng)荒


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