在高中復(fù)習(xí)階段，大家一定要多練習(xí)題，掌握考題的規(guī)律，掌握�？嫉闹R(shí)，這樣有助于提高大家的分?jǐn)?shù)。編輯老師為大家整理了高一寒假補(bǔ)課檢測(cè)生物試題，供大家參考。
一、選擇題。(本大題共40小題，每題1.5分，共60分)
1.從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析，下列正確的是 ( )
A.一個(gè)細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次
B.高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)
C.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)僅具有有層次性
D.一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物可以看成是一個(gè)群落。
2.分析一生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無(wú)機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來(lái)自 ( )
A.蜻蜓 B.大腸桿菌
C.人 D.柳樹(shù)
3.顯微鏡觀察到如圖所示動(dòng)物細(xì)胞，下列對(duì)由視野A轉(zhuǎn)換到視野B的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.裝片應(yīng)向右移動(dòng)B.如不調(diào)節(jié)反光鏡，要保證相同的亮度應(yīng)選用較大的光圈C.需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰D.換高倍物鏡需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是A.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 B.脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 C.鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液 D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)現(xiàn)用
8.下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是 ( )
①淀粉酶 ②核糖核酸 ③胰島素 ④RNA聚合酶
⑤賴氨酸 ⑥吲哚乙酸 ⑦淀粉 ⑧血紅蛋白
A.②⑤⑥⑦ B.①②⑤⑦
C.⑤⑥⑦⑧ D.①②④⑦
9.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 ( )
A.真核細(xì)胞有DNA，原核細(xì)胞無(wú)
B.藍(lán)藻因?yàn)檫�有葉綠體呈現(xiàn)綠色
C.具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器均含有DNA分子
D.在同一個(gè)體內(nèi)，具有相同細(xì)胞器的細(xì)胞其功能大致是相同的
10.下圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)
B.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
C.②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與①的種類和數(shù)量有關(guān)
11.纖維素、纖維素酶和纖維素酶基因的基本組成單位分別是 ( )
A.葡萄糖 氨基酸 核苷酸
B.葡萄糖 核苷酸 氨基酸
C.葡萄糖 葡萄糖 核苷酸
D.葡萄糖 氨基酸 氨基酸
12.利用無(wú)土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如下：
(單位：mmol/L) K+ 1，Na + 1，SO4 2— 0.25，Mg2+ 0.25,Ca 2+ 1， NO3 2,H2PO4— 0.25, Zn2+ 1，其中植物根細(xì)胞吸收最少的是 ( )
A.Ca 2+ B.SO4 2— C.Zn2+ D.H2PO4—
13.生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、 生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是 ( )
A.蛋白質(zhì)、 核酸、 細(xì)胞、 脂肪
B.核酸、 蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
C.核酸、 蛋白質(zhì)、 糖類、 細(xì)胞
D.蛋白質(zhì)、 核酸、 細(xì)胞、糖類
14.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 ( )
A.變形蟲(chóng)、水綿、香菇
B.煙草、草履蟲(chóng)、鏈霉菌(放線菌)
C.小 麥、番茄、大豆
D.酵母菌、藍(lán)藻、豌豆
15.催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽，但生理功能不同。主要原因可能是種多肽的①氨基酸種類不同 ②氨基酸排列順序不同 ③氨基酸結(jié)合方式不同 ④在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所不同
A.①②B.③④C.①③ D.②④
16.下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
B.細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D.細(xì)胞是生命的最基本的單位
17.人成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核、精子細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)很少，這些細(xì)胞的壽命都很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了A.環(huán)境影響細(xì)胞壽命B.細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同壽命不同
C.細(xì)胞核的功能比細(xì)胞質(zhì)重要D.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體
29.某植物相鄰的三個(gè)細(xì)胞A、B、C按右圖方式排列，其細(xì)胞液濃度為AC，這三個(gè)細(xì)胞間水分滲透的方向?yàn)椋?( )
A. 水分滲透方向?yàn)閺腁BC
B. 水分滲透方向?yàn)閺腃BA
C. 水分滲透方向?yàn)锽C、BA、CA
D. 水分滲透方向?yàn)镃B、BA、CA
30.下圖中的曲線是用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的。其中能說(shuō)明酶具有高效性的是( )
.下圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖。則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是()
A.曲線1 B.曲線2 C.曲線3 D.曲線4
.如圖表示pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()
A.pH為6時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B.pH由低到高時(shí)淀粉酶活性逐漸升高
C.不同物種淀粉酶的最適pH有差異
D.人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高
.( )
A. 葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上
B. 葉綠體中的色素都分布在外膜和內(nèi)膜上
C. 光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D. 光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上
34.在生物體的下列生理活動(dòng)過(guò)程中，沒(méi)有ADP生成的是()
A.漿細(xì)胞分泌抗體
B.胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解
C.葉綠體內(nèi)C3C5的過(guò)程
D.番茄根細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收
.下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是()
A.寒冷時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率下降
B.緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過(guò)分解速率
C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速加快
D.饑餓時(shí)，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過(guò)分解速率
.下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.②過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能
B.適宜條件下，③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行
C.⑤過(guò)程產(chǎn)生的能量最多
D.①③④過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
.如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器間的氣體交換情況，下列有關(guān)敘述中正確的是()
A.在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動(dòng)
B.甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP，并都能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.植物正常生長(zhǎng)時(shí)，乙結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被甲結(jié)構(gòu)吸收
D.通過(guò)增施農(nóng)家肥可以增加溫室中的CO2濃度，促進(jìn)乙的生理活動(dòng)
.如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有誤的是()
A.甲為光合作用，乙為呼吸作用
B.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
C.甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D.甲過(guò)程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過(guò)程全在線粒體中進(jìn)行
.如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是()
A.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移
B.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移
.如圖為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出葉片內(nèi)的氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間，以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是()
A.在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小
B.在bc段，單獨(dú)增加適宜的光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間
C.在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降
D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用
1.(10分)分析生物體內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：
(1)A一般是指 ;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指 。
(2)F是指 ，它還有 的功能。
(3)C是指 ，其結(jié)構(gòu)通式是 ，C形成
[G] 的過(guò)程叫 。
(4)D是指 ，生物體內(nèi)的H主要集中在細(xì)胞核內(nèi)的是 。
2.(8分)下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)該細(xì)胞為_(kāi)________細(xì)胞。
(2)②是_________，是細(xì)胞進(jìn)行____的主要場(chǎng)所，
在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多。
(3)圖中主要功能是與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的
細(xì)胞器是[ ]_________，與植物細(xì)胞壁的形成
有關(guān)的是[ ] ________。
(4)抗體合成過(guò)程首先由核糖體合成，之后在( )
加工，再由 包裝而成的。
(5)在核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用，需要穿過(guò)______層膜。
3.(8分)某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即____________作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。
(2)此實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________;為了直觀地表示相對(duì)速率，用 _________作為因變量。
(3)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：
①
②
③
(4)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩敲磳?duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講產(chǎn)生這種情況的原因是：
①
②
4.下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為_(kāi)___________、________、________。
(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________。
(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是_______________________。
(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加過(guò)氧化氫酶的含量，請(qǐng)?jiān)趫D2中，利用虛線繪出曲線的變化情況。
(5)能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?______，原因是____________________________________________________________________
.某研究人員研究了不同光照強(qiáng)度下棉花植株氧氣釋放速率的變化，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
(1)20 ℃條件下的呼吸作用速率________(填大于小于或等于)25 ℃條件下的呼吸作用速率。
(2)該實(shí)驗(yàn)顯示影響光合作用速率的環(huán)境因素有________________________。
(3)圖中兩條曲線的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為2.3 klx，在該光照強(qiáng)度下，20 ℃時(shí)植物的光合作用速率________(填大于小于或等于)25 ℃條件下的光合作用速率。光照強(qiáng)度為2.3 klx時(shí)，植物分別在20 ℃和25 ℃條件下積累的有機(jī)物的量的關(guān)系是________。
(4)要使植物在25 ℃條件下積累的有機(jī)物最多，提供的光照強(qiáng)度應(yīng)為_(kāi)_______(要考慮光能利用效率)。
(5)20 ℃條件下，在光照強(qiáng)度為5 klx時(shí)，植物光合作用的速率為_(kāi)_______(用單位時(shí)間內(nèi)氧氣的產(chǎn)生量表示)。
蛋白質(zhì) 脫水縮合。
(4)核苷酸 DNA
2.(8分)(1)動(dòng)物 (2) 線粒體 有氧呼吸的主要
(3)⑤中心體 ③高爾基體 (4) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 (5) 0
3.(8分)(1)滲透 (2)滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境 漏斗液面高度的變化
(3)①若1組漏斗液面高度比2組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減
②若2組漏斗的液面高度比1組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加快。
③若1、2組漏斗的液面高度相同，則說(shuō)明溫度高低并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸。
(4)①低溫會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而影響其功能
②低溫會(huì)影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過(guò)程。
4.(1)催化劑種類 H2O2濃度 pH (2)高效性 (3)過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限 (4)如圖
(5)不能 H2O2在加熱條件下會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)
答案：(1)小于 (2)光照強(qiáng)度、溫度 (3)小于 相等(4)5Klx (5)50 mL/h
這篇高一寒假補(bǔ)課檢測(cè)生物試題就為大家分享到這里了。希望對(duì)大家有所幫助！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaoyi/614282.html
相關(guān)閱讀：2016屆高一生物組成細(xì)胞的分子隨堂練習(xí)題