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陜西省長(zhǎng)安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學(xué)五校2014屆高三第二次聯(lián)合模擬考試文科綜合試題命題學(xué)校：西安中學(xué) 審題學(xué)校：高新一中注意事項(xiàng)： 本試題卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，總分300分，考試時(shí)間150分鐘。答題前，考生須將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫(xiě)在本試題卷指定的位置上。選擇題的每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。非選擇題必須按照題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域或在其他題的答題區(qū)域內(nèi)書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、本試題卷上答題無(wú)效�？荚嚱Y(jié)束，將本試題卷和答題卡一并交回。第卷《禮記》云：“婚姻者，合二姓之好，上以事宗廟，下以繼后世。” 可見(jiàn)古時(shí)婚姻 A.強(qiáng)調(diào)夫妻二人同心，其利斷金《宋會(huì)要輯稿?職官》載：“紹興十四年（1144年）‘九月提舉福建路市舶樓?言……欲乞依廣南市舶司體例每年于遣發(fā)船舶之際，宴設(shè)諸國(guó)蕃商，以示朝廷招徠遠(yuǎn)人之意。從之�！边@段材料說(shuō)明南宋政府對(duì)外貿(mào)易不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益南宋政府加強(qiáng)了對(duì)外貿(mào)易的管理中國(guó)開(kāi)始實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策南宋政府重視蕃商來(lái)華貿(mào)易士人階層中的知識(shí)分子在中國(guó)古代政治生活中扮演著重要角色。下列有關(guān)士人階層的說(shuō)法，正確的是“禮賢下士”為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家提出治國(guó)濟(jì)世主張搭建了舞臺(tái)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”說(shuō)明魏晉時(shí)期士人深受選官制度的影響“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”反映了士人階層封閉和保守的意識(shí)“學(xué)而優(yōu)則仕”體現(xiàn)了明末清初早期民主啟蒙思想家共同的政治選擇1961年6月，毛澤東在一次會(huì)談時(shí)說(shuō)：“如果臺(tái)灣歸還祖國(guó)，中國(guó)就可以進(jìn)聯(lián)合國(guó)。如果臺(tái)灣不作為一個(gè)國(guó)家，……那么臺(tái)灣的社會(huì)制度也可以留待以后談。我們?nèi)菰S臺(tái)灣保持原來(lái)的社會(huì)制度，等臺(tái)灣人民自己來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題�！睋�(jù)此材料得出的結(jié)論中，最恰當(dāng)?shù)氖敲珴蓶|當(dāng)時(shí)已經(jīng)提出“一國(guó)兩制”和平統(tǒng)一臺(tái)灣是建國(guó)以來(lái)的既定方針毛澤東希望以和平方式解決臺(tái)灣問(wèn)題一國(guó)兩制是新中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的前提“世界經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。其主要依據(jù)是 A.不訴諸武力的冷戰(zhàn)方式保障了經(jīng)濟(jì)的安全 B.德國(guó)的再次統(tǒng)一推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C.冷戰(zhàn)秩序的瓦解加速了歐洲一體化的進(jìn)程 D.冷戰(zhàn)秩序的瓦解加速了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程33.“各國(guó)的作家和思想家在這里均可受到熱情招待。這里出現(xiàn)了一些由艷光四射且博學(xué)多才的名媛主持的聚會(huì)，作們可以海闊天空地談?wù)摳鞣N問(wèn)題，參與者常因其口才和機(jī)智而聲名大噪�！边@種情景最有可能出現(xiàn)在A.古代希臘時(shí)代的雅典 B.文藝復(fù)興時(shí)期的米蘭C.宗教改革時(shí)期的倫敦 D.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的巴黎34.二戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候，在日本，盟軍對(duì)其進(jìn)行民主化改造過(guò)程中，最高司令部發(fā)布了一系列命令，以外科手術(shù)的方式清除戰(zhàn)時(shí)教科書(shū)中的軍國(guó)主義、極端民族主義和以天皇為中心的神道宣傳內(nèi)容。1946年，盟軍最高司令部要求日本政府審查新編的歷史教科書(shū)，保證沒(méi)有天皇崇拜和軍國(guó)主義的內(nèi)容，盟軍司令部則有最后審查權(quán)。這種對(duì)歷史記憶的反思和修正說(shuō)明了 A. 歷史教科書(shū)的編寫(xiě)是政治進(jìn)程的一部分 B.歷史記憶構(gòu)成一個(gè)民族精神生命的一部分 C.一個(gè)民族的歷史是通過(guò)歷史教育建構(gòu)、記憶和傳承的 D.歷史是一個(gè)客觀的進(jìn)程，但歷史記憶卻是人為的建構(gòu)奧地利物理學(xué)家恩斯特(馬赫指出：“絕對(duì)時(shí)間既無(wú)時(shí)間價(jià)值， 也無(wú)科學(xué)價(jià)值，沒(méi)有一個(gè)人能提出證據(jù)說(shuō)他知道關(guān)于絕對(duì)時(shí)間的任何東西，絕對(duì)時(shí)間是一種無(wú)用的形而上學(xué)的概念。”這一觀點(diǎn) A.驗(yàn)證了伽利略有關(guān)運(yùn)動(dòng)的概念 B.促成了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的形成 C.推動(dòng)了愛(ài)因斯坦對(duì)物理學(xué)的研究 D.啟發(fā)了普朗克量子說(shuō)的提出40.（25分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 1972年的一天，中國(guó)政府接到這一邀請(qǐng)之后，周恩來(lái)總理親自打電話(huà)給外貿(mào)部的領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)現(xiàn)在關(guān)貿(mào)總協(xié)定已經(jīng)邀請(qǐng)我們加入了，考慮一下，是不是要加入�！�…當(dāng)時(shí)一種說(shuō)法：關(guān)貿(mào)總協(xié)定是一個(gè)“富人俱樂(lè)部”。此外，它所宣稱(chēng)的原則是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原則，而且更為棘手的是，當(dāng)時(shí)關(guān)貿(mào)總協(xié)定的締約方當(dāng)中，還有南非、韓國(guó)、以色列，這些都是我們的“死敵”。……就是因?yàn)檫@些原因，我國(guó)決定暫不加入關(guān)貿(mào)總協(xié)定，以后視情況發(fā)展再定。這一定，就是三十年。――2010年11月18日新華網(wǎng)材料二 1986年7月，出于對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外開(kāi)放的需要，中國(guó)正式提出關(guān)于恢復(fù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定締約方地位的申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)，中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易迅速增加，由1978年的206億美元增加到1986年的738.5億美元。其中中國(guó)與關(guān)貿(mào)總協(xié)定締約方的貿(mào)易總額占中國(guó)外貿(mào)總額的85％左右，中國(guó)迫切需要無(wú)條件的最惠國(guó)待遇和公正、公平的外貿(mào)環(huán)境。 然而，恢復(fù)“關(guān)協(xié)”地位，第一階段必須完成對(duì)中國(guó)貿(mào)易體制的審查，即看中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制是否有能力來(lái)執(zhí)行關(guān)貿(mào)總協(xié)定的一套游戲規(guī)則。第一階段談了6年，多年從事談判生涯的外經(jīng)貿(mào)部首席談判代表龍永圖說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話(huà)：為“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”這4個(gè)字整整談了6年的時(shí)間。――2001年11月8日《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)抵制參加關(guān)貿(mào)總協(xié)定的原因。（9分）（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)分析：中國(guó)是如何讓“經(jīng)濟(jì)體制有能力來(lái)執(zhí)行關(guān)貿(mào)協(xié)定的一套游戲規(guī)則”的，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（16分）（12分）歷史圖表包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。閱讀上面圖表，從中分別提取美蘇歷史變遷的相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說(shuō)明。45.（15分）歷史上重大改革回眸材料一 “近年以來(lái)紀(jì)綱不肅，法度不行，上下務(wù)為姑息，百事悉從委徇。以模棱兩可謂之調(diào)停，以委曲遷就謂之善處�！� ――《張?zhí)�岳集》�?6材料二 萬(wàn)歷元年（1573年）張居正創(chuàng)設(shè)頒行考成法,主要內(nèi)容有兩點(diǎn)：一是六部和都察院把所屬官員應(yīng)辦的事情定立期限，并分別登記在三本賬簿上，一本由六部和都察院留作底冊(cè)，另一本送六科，最后一本呈內(nèi)閣。二是六部和都察院按賬簿登記，逐月進(jìn)行檢查。對(duì)所屬官員承辦的事情，每完成一件須登出一件，反之必須如實(shí)申報(bào)，否則以違罪處罰；六科亦可根據(jù)賬簿登記，要求六部每半年上報(bào)一次執(zhí)行情況，違者限事例進(jìn)行議處；最后內(nèi)閣同樣亦依賬簿登記，對(duì)六科的稽查工作進(jìn)行查實(shí)。 這些做法，一改過(guò)去三年考察一次地方官、六年考察一次京官的規(guī)定，把考察官吏與限時(shí)辦結(jié)事務(wù)、并以事務(wù)辦理情況追究責(zé)任人的方法相結(jié)合，使得考察隨時(shí)隨地，監(jiān)督無(wú)處不在，并實(shí)現(xiàn)行政部門(mén)與監(jiān)督部門(mén)互相制約互相制衡，同時(shí)達(dá)到內(nèi)閣及時(shí)了解下情，知悉官吏情況。――根據(jù)相關(guān)材料整理材料一揭示了明代官場(chǎng)怎樣的現(xiàn)象？（5分）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，分析考成法的主要特點(diǎn)。（10分）46.（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐閱讀下列材料，回答問(wèn)題：今天的美國(guó)，華盛頓的雕塑隨處可見(jiàn)。以華盛頓為首的美國(guó)國(guó)父?jìng)�，�?duì)美國(guó)獨(dú)立及憲政的落實(shí)無(wú)疑居功至偉。但是，偉大的華盛頓并未成就一切，他雖有能力拒受王冠，卻沒(méi)有能力解放黑奴。兩百年后，奧巴馬有朝一日能夠問(wèn)鼎美國(guó)總統(tǒng)，得益于其間幾代人的不懈努力，他們是林肯、道格拉斯、羅莎?帕克斯、馬丁?路德?金，還有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的無(wú)名氏。格萊美獲獎(jiǎng)黑人歌手Jay-Z曾這樣深情地說(shuō)到：“羅莎?帕克斯坐下來(lái)了，所以馬丁?路德?金可以走路；馬丁?路德?金起步了，所以?shī)W巴馬可以奔跑；奧巴馬奔跑了，所以我們可以飛。”――熊培云《這個(gè)社會(huì)會(huì)好嗎》如何理解華盛頓“有能力拒受王冠，卻沒(méi)有能力解放黑奴”？（6分）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，為爭(zhēng)取有色人種的民主權(quán)利，林肯等人做出了哪些努力？其結(jié)果如何？（9分）47.（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平材料一 19世紀(jì)下半期，英國(guó)的一個(gè)鼓吹殖民主義的代表人物曾公開(kāi)發(fā)表演說(shuō)道：“英國(guó)必須下手干，否則就是滅亡。它必須尋找殖民地，把手伸得越遠(yuǎn)越好。……英國(guó)人至高無(wú)上的目標(biāo)，就是從海上和陸地將英國(guó)的勢(shì)力帶向世界各地�！钡�19世紀(jì)80年代，僅在非洲的西海岸就有15家德國(guó)公司開(kāi)設(shè)的60個(gè)工廠，而傳教點(diǎn)則達(dá)數(shù)百個(gè)以上。與此同時(shí)，德國(guó)國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)了要求加強(qiáng)德國(guó)海上力量的呼聲。一個(gè)德國(guó)親王說(shuō)：“對(duì)一個(gè)年輕的國(guó)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有擴(kuò)張就沒(méi)有前途，沒(méi)有海外政策也就談不上擴(kuò)張，而沒(méi)有海軍就談不到海外政策�！报D―根據(jù)袁明主編《國(guó)際關(guān)系史》整理材料二 1900年，英國(guó)所占殖民地面積為3271萬(wàn)平方千米，人口3.67億，法國(guó)占有1098完平方千米，人口5000多萬(wàn)，甚至連荷蘭、比利時(shí)、葡萄牙等資本主義小國(guó)，也合共占有674萬(wàn)平方千米的殖民地，人口6500萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了德國(guó)、美國(guó)和日本三國(guó)殖民地的總和。根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，分析資本主義國(guó)家進(jìn)行殖民爭(zhēng)奪的主要原因是什么？（6分）根據(jù)材料一、二及所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)的主要原因。（9分）（15分）中外歷史人物評(píng)說(shuō)材料一 蘇格拉底一生致力于啟發(fā)民智。他具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，形成了自己一套獨(dú)特的教學(xué)法，人們稱(chēng)之為“蘇格拉底方法”，他本人則稱(chēng)之為“思想助產(chǎn)術(shù)”。審判蘇格拉底時(shí)，他爭(zhēng)辯說(shuō)：“世界上誰(shuí)也無(wú)權(quán)命令別人信仰什么，或剝奪別人隨心所欲思考的權(quán)利�！报D―王龍《蘇格拉底與商鞅》材料二 “民強(qiáng)國(guó)弱，民弱國(guó)強(qiáng)”；“故有國(guó)之道，務(wù)在弱民”�！皹銊t弱，淫則強(qiáng)；弱則軌，淫則越志；弱則有用，越志則強(qiáng)”。――《商君書(shū)?弱民》材料三 商鞅認(rèn)為《詩(shī)》《書(shū)》對(duì)于國(guó)家有百害而無(wú)一益，其唯一的作用就是擾亂、蠱惑民心，破壞國(guó)家法令制度的推行。因此他將禮、樂(lè)、《詩(shī)》、《書(shū)》列于國(guó)家“六虱”之首，是“亡國(guó)之俗”，并由此而發(fā)展到“燔《詩(shī)》《書(shū)》而明法令”。――王龍《蘇格拉底與商鞅》結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，概括蘇格拉底和商鞅有著怎樣不同的思想主張。（9分）（2）商鞅“燔《詩(shī)》《書(shū)》而明法令”的實(shí)質(zhì)是什么？對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響？（6分）歷史參考答案242526272829303132333435BDABCBCBDDAC40.（25分）（1）從國(guó)際關(guān)系上看，中國(guó)與某些成員陜西省長(zhǎng)安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學(xué)五校2014屆高三第二次聯(lián)合模擬考試 歷史
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