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紹興一中 高三回頭考試卷語文試題一、語言文字運(yùn)用（共24分。1-5每題每小題3分，第6題4分，第7題5分）1.下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是（ ）A．恫嚇(hè) 憤懣（mèn） 越俎代庖（zǔ） 弱不禁風(fēng)（jīn）B．斑駁(bó) 渲染（xuàn） 夢(mèng)寐以求（mèi） 殷紅一片(yīn)C. 宿怨（sù） 誆騙（kuāng） 塞翁失馬（sài） 高屋建瓴（líng） D．戕害(qiāng) 綺（qǐ）麗 偃仰嘯歌（yǎn） 冥然兀坐(wù)2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A．安步當(dāng)車 箴口不言 鷸蚌相爭(zhēng) 暴戾恣睢B．稗官野史 禍福予共 籠絡(luò)人心 平心而論C．徇私舞弊 寥若晨星 對(duì)簿公堂 暴殄天物D．一如既往 一陳不變 別出心裁 集思廣益3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是( )A．超級(jí)颶風(fēng)“桑迪”裹挾著狂風(fēng)驟雨重創(chuàng)了美國(guó)東海岸，颶風(fēng)所過之處，房屋橋梁幾乎毀壞殆盡，一片狼藉。B．真金不怕火煉，只要是金子總會(huì)發(fā)光，有才華的人不會(huì)總被埋沒，總有一天會(huì)被發(fā)現(xiàn)，被發(fā)掘出來。C．周國(guó)平和于丹、易中天雖然同屬于文化圈，而且同是如日中天的名人，但價(jià)值觀上的南轅北轍很難使他們走到一起D．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知情、參與、表達(dá)和監(jiān)督已成為公民基本權(quán)利，因而各級(jí)政府職能部門應(yīng)對(duì)公眾質(zhì)詢絕不能虛與委蛇，而要直面間題，承擔(dān)責(zé)任。A.人心向背，是決定一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)興盛的根本因素，真正的馬克思主義政黨，從來都牢記這個(gè)真理。B.權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：國(guó)內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級(jí)各類主管部門必須加強(qiáng)防范意識(shí)，盡量防止此類事件不再發(fā)生。C.央行負(fù)責(zé)人表示，可以通過保持存款利率不變而增加貸款利率的方法來緩解外匯儲(chǔ)備增長(zhǎng)過快而帶來的升值負(fù)擔(dān)。D.還沒有足夠的生活積累就提筆寫書，一些“神童”的做法未免失之浮躁。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 這個(gè)景象使很多初來乍到的中國(guó)旅行者很受震動(dòng)， 方知我們?cè)诤艽蟪潭壬鲜莾深^失落。 ①這倒是一個(gè)不難讓人理解的理由 ②走到歐洲街道上東張西望、暗暗比較 ③如果我們僅僅因歷史過于厚重而失落了現(xiàn)代 ④看來事情并不是這樣 ⑤原本總以為我們擁有歷史，人家擁有現(xiàn)代 ⑥但厚重的歷史保存在哪里呢A．②⑤④⑥①③ B．②⑤⑥④③① C．⑤④③①⑥② D．⑤②④③①⑥6. 2013年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的原因進(jìn)行了隨機(jī)抽查，結(jié)果顯示如下：（4分）項(xiàng)目名稱 具體內(nèi)容所占比例思想內(nèi)容中心、材料、分析34.2％層次結(jié)構(gòu)層次、過渡20.3％語言表達(dá)詞匯、句子、修辭40.4％其他書寫、標(biāo)點(diǎn)5.1％（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論？（不超過25字）（2分）（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)今年參加高考的同學(xué)提出建議。（不超過40字）（2分） 7.議論文舉例論證中有一種“列舉法”，即用簡(jiǎn)短的語句連續(xù)舉出三個(gè)或三個(gè)以上的事例來證明同一個(gè)觀點(diǎn)。這樣的論證，氣勢(shì)和力度兼而有之。請(qǐng)以“有夢(mèng)想才會(huì)有奇跡”為論點(diǎn)，補(bǔ)寫兩個(gè)事例。（100字左右）（5分）袁隆平夢(mèng)見水稻大到可以讓人在稻穗下乘涼，懷揣這份夢(mèng)想，他孜孜以求，成為了“雜交水稻之父”； ； 。二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）保存“時(shí)間記憶”的腦部細(xì)胞數(shù)十年來，神經(jīng)學(xué)科的科學(xué)家在理論上推測(cè)人類的大腦中有一部分細(xì)胞可以在大腦中為我們?nèi)粘０l(fā)生的事件打上“時(shí)間標(biāo)簽”，這樣我們就可以及時(shí)回想起過去的事情的發(fā)生時(shí)間。但是，在科學(xué)界一直沒有找到可以讓人信服的證據(jù)證明這部分幫助我們記憶事件發(fā)生的時(shí)間的腦細(xì)胞的存在。最近，麻省理工大學(xué)的安?格雷布耶爾教授和他的研究小組發(fā)現(xiàn)，在靈長(zhǎng)類動(dòng)物的大腦中有一類神經(jīng)元細(xì)胞可以將時(shí)間信息精確地編譯儲(chǔ)存。安?格雷布耶爾說：“我們的大腦給所有事情都加上了時(shí)間的標(biāo)簽，這樣就使得我們回憶事情顯得非常簡(jiǎn)單。我們回憶事情的時(shí)候首先通過過濾這些時(shí)間標(biāo)簽，然后通過時(shí)間標(biāo)簽將相關(guān)的事情從記憶中提取出來�！边@種準(zhǔn)確的時(shí)間記憶對(duì)于開車或彈鋼琴等日常活動(dòng)以及對(duì)于我們回憶往事極為重要。這個(gè)發(fā)現(xiàn)發(fā)表在《美國(guó)科學(xué)進(jìn)程》雜志上。這項(xiàng)研究成果可用于帕金森綜合癥等導(dǎo)致記憶力喪失的疾病的治療上。這些儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞位于腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域——這些區(qū)域同時(shí)也是人類大腦掌控學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和思維的重要區(qū)域。安?格雷布耶爾表示，盡管這次實(shí)驗(yàn)主要是研究獼猴腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域，但是腦部的其他區(qū)域肯定也存在這些可以儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞。對(duì)于這次研究結(jié)果的應(yīng)用，安?格雷布耶爾表示，這次研究的結(jié)果可以幫助帕金森綜合癥患者康復(fù)。帕金森綜合癥患者正是由于腦部時(shí)間記憶功能受損，在尋找和傳輸時(shí)間記憶時(shí)總是比正常人要慢。因此帕金森綜合癥患者不能像正常人一樣按照正確的時(shí)間規(guī)律來完成日常行動(dòng)。根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，在為帕金森綜合癥患者治療時(shí)，可以通過輕輕拍打等外部刺激幫助患者腦部加速尋找關(guān)于時(shí)間的記憶，這樣患者講話時(shí)會(huì)顯得更加清楚一些。另外，醫(yī)生還可以通過神經(jīng)元修復(fù)裝置或者神經(jīng)元修復(fù)藥物(這些藥物中含有神經(jīng)元細(xì)胞所需的多巴胺和羥色胺等)來幫助帕金森綜合癥患者恢復(fù)。下一步，安?格雷布耶爾將集中研究腦部是怎樣制造這些含有“時(shí)間記憶標(biāo)簽”的神經(jīng)元細(xì)胞的，并研究這些時(shí)間記憶細(xì)胞是如何控制人們的行為和學(xué)習(xí)活動(dòng)的。為什么腦部在不同環(huán)境下對(duì)時(shí)間的感受會(huì)不相同？安?格雷布耶爾說：“我們有時(shí)候會(huì)感覺時(shí)間過得很快，有時(shí)候卻感覺時(shí)間過得很慢，所有這些都將可以用帶有時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞來解釋說明原因所在�！泵绹�(guó)匹茲堡大學(xué)的神經(jīng)生物學(xué)教授彼得?施特瑞克對(duì)這次實(shí)驗(yàn)結(jié)果給予高度評(píng)價(jià)，施特瑞克認(rèn)為這次實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對(duì)腦部如何記錄和表述時(shí)間概念的一次全新闡釋。施特瑞克說：“對(duì)于光線、聲音、觸覺、冷熱感知、嗅覺等，我們?nèi)梭w有特定的感覺接受器，但是對(duì)于時(shí)間我們并沒有特定的感覺接受器，對(duì)于時(shí)間的感知和儲(chǔ)存是由大腦自己形成并運(yùn)行的�！�8.對(duì)安?格雷布耶爾教授和他的研究小組的“研究”，說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.為以往的人類大腦中存在時(shí)間記憶細(xì)胞的推測(cè)找到了令人信服的證據(jù)。gkstkB.發(fā)現(xiàn)了靈長(zhǎng)類動(dòng)物的大腦中存在可以儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞。C.研究了時(shí)間記憶細(xì)胞的形成及它們控制人們行為和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)制。D.借助實(shí)驗(yàn)研究成果，找到了一些幫助帕金森綜合癥患者改善記憶的方法。9.下列表述與原文意思相符的一項(xiàng)是（ ）A.人體儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞全部集中在腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域。B.有了可以制造“時(shí)間記憶標(biāo)簽”的神經(jīng)元細(xì)胞，人們的記憶活動(dòng)就變得非常簡(jiǎn)單了。C.腦部時(shí)間記憶功能受損，尋找和傳輸時(shí)間記憶就慢，也就不能完成正常的日常行動(dòng)。D.安?格雷布耶爾的研究實(shí)驗(yàn)被有關(guān)專家視為是對(duì)腦部時(shí)間記憶機(jī)理的全新闡釋。10.結(jié)合文本，請(qǐng)概括腦部細(xì)胞是如何運(yùn)作“時(shí)間記憶”的。（25字以內(nèi)）（3分）（二）閱讀下面的文字，完成11－15題。（20分）gkstk藍(lán)墨水的上游 陳啟文 ①汨羅江，是湘江在湘北境內(nèi)最大的一條支流。她有兩個(gè)源頭，一個(gè)源出江西修水，另一個(gè)源自湖南平江，這兩股支流在平江城西合流之后，從東南向西北流到這里，就要流到洞庭湖口了。離湖口不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)水潭——河泊潭。我知道，我已走到了屈原投江的地方。屈原在這里寫完《離騷》的最后一章，就投江了�？蓱z屈子，想死也死不了，投江后怎么也沉不下去。他順著河流漂了一陣，又被水浪推回了岸邊。他在這里嚎啕了一陣，仿佛突然清醒過來了，但不是清醒了怎么活，而是清醒了怎么死。這次，他在衣褲里填滿了泥沙，他和這些泥沙一起沉了下去。他給這里創(chuàng)造了一個(gè)地名——沉沙港。 ②早先的沉沙港，早已被土埋了。我記得這里有一個(gè)渡口，可以一直渡到河那邊的屈子祠，一個(gè)人站在對(duì)岸看著這條河流，眼睛里流露出某種神圣的哀傷。那是屈原，一尊默然矗立的雕像。在老百姓那里，他不是一個(gè)詩人，而是一個(gè)好人，一個(gè)實(shí)誠人。越是好人特少的年代，他就越是被人想起。 ③還有杜甫。杜甫也是一個(gè)好人，一個(gè)實(shí)誠人。他坐著一條船，從湘江到汨羅江，然后他好像是在這里迷路了。他一路上可遭罪了，但他不想死，可他還是死了，他是餓死的。杜甫墓，就在汨羅江上游的平江境內(nèi)。這兩個(gè)詩人以不同的死亡方式，把湘江的一條支流，變成了一個(gè)偉大民族詩歌的上游，——藍(lán)墨水的上游，是汨羅江。 ④第一次讀到余光中這句詩，我正在這條河邊求學(xué)。我們那個(gè)學(xué)院，正處在平江青沖到汨羅古鎮(zhèn)長(zhǎng)樂之間，同我故鄉(xiāng)的那條大河相比，那時(shí)的汨羅江，碧清碧清的，感覺比空氣更清澈，更透明。她給我生命中留下了最美好的一段記憶。在恍惚如夢(mèng)的追憶之中，每天黃昏我都要去那條河里游泳。那里的河灘，平緩，遼闊，河水在河中靜靜流淌，河床的顏色極為鮮艷，那里有各種植物，有各種動(dòng)物，它們大都是水陸兩棲的，屬于生命中最曖昧的種群。河床上最多的植物是木蓿，一種匍匐生長(zhǎng)的野菜，一種牲口最愛吃的野菜。埋頭吃草的水牛，有鮮綠的草汁從它們的嘴邊流出來。那時(shí)這里有很多的樹和鳥，鳥落到了枝頭，枝頭上便有了歌唱。聽見鳥唱，但看不見烏。鳥躲在綠蔭里。它旁邊可能還有一只。我聽見另一只鳥，在唱。每天黃昏，當(dāng)我們赤膊走向河流時(shí)，一行行碧樹，全都默不作聲地披著霞光，每一片葉子輪廓分明。一泓清泉，就被這樣一大片碧綠的樹掩映著，水中投下斜長(zhǎng)的樹影，水于是透明，碧綠。而河流總是愈明凈，愈深邃。干凈的河水里，晃動(dòng)著我們年輕的身影，晚霞透過繁茂的枝葉照在我們身上，那時(shí)我們的身影也浙江省紹興一中2014屆高三下學(xué)期回頭考語文試卷 含答案
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