從復(fù)讀走進(jìn)北大清華是一本書(shū)，本文節(jié)選了其中三篇，這些文章寫(xiě)了復(fù)讀生的心聲和狀況，是了解高考復(fù)讀狀態(tài)的一個(gè)窗口，對(duì)復(fù)讀生及家長(zhǎng)無(wú)疑具有參考價(jià)值和借鑒、指導(dǎo)作用，希望大家能喜歡從復(fù)讀走進(jìn)北大清華。
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1從復(fù)讀走進(jìn)北大清華：特殊一年的感觸
7月，也許對(duì)于許多后來(lái)選擇了復(fù)讀的考生來(lái)說(shuō)是黑色的，畢竟高考失利對(duì)于大多數(shù)遭遇此事的人可以算是人生的一大挫折，但是對(duì)于我，感受并不是那樣強(qiáng)烈。在報(bào)志愿的時(shí)候參考“一�！�、“二�！背煽�(jī)，填報(bào)了清華，但是心里卻沒(méi)底，因?yàn)椤耙荒！�、“二模”都發(fā)揮得太好了，甚至可以說(shuō)有些超常發(fā)揮�？梢赃@樣說(shuō)，自己沒(méi)有考慮過(guò)考上清華后會(huì)怎樣，也沒(méi)有做好考不上的心理準(zhǔn)備，只想一切順其自然。后來(lái)果然因?yàn)橐坏来箢}的失誤與清華失之交臂。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有感覺(jué)很沮喪，心態(tài)平和得現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得不可思議。至于后來(lái)選擇復(fù)讀——也許這樣說(shuō)來(lái)并不具有代表性——也許是性格懶散使然，我甚至沒(méi)有十分認(rèn)真考慮過(guò)，只是帶著些微的一時(shí)沖動(dòng)和對(duì)自己5成的信心便報(bào)了復(fù)讀班，開(kāi)始了一年的特殊經(jīng)歷。
當(dāng)我來(lái)到人大附中高三(14)班(我們的高分復(fù)讀班算是一個(gè)編外的班)，發(fā)現(xiàn)這也許是從小到大以來(lái)加入過(guò)的最奇怪的集體，大家都是高考成績(jī)?cè)?50(500?)分以上，許多甚至是600分以上卻未能進(jìn)入自己期望的大學(xué)的失意人，帶著各種復(fù)雜的情緒與不盡相同的目標(biāo)聚在一起，氣氛多少有些暗暗的悲壯。好在大多數(shù)人性格都很開(kāi)朗，使得我們班與普通的畢業(yè)班沒(méi)有太大的區(qū)別，而且還多了幾分輕松，畢竟已經(jīng)有過(guò)一次經(jīng)歷，再?gòu)念^來(lái)過(guò)一遍自然多了幾分從容。
非常幸運(yùn)地，我們的老師都是非常敬業(yè)并且經(jīng)驗(yàn)豐富的人，講課條理清晰，重點(diǎn)突出，可以很快找到我們的薄弱之處幫助我們彌補(bǔ)。還有我們的班主任，雖然不親自授課，但是非常盡職盡責(zé)，對(duì)我們給予了全方位的關(guān)心。
擁有了上述完善的硬件設(shè)施(人大附中)、高水平的教師配備以及成員本身較為扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底，我們這個(gè)特殊的集體可以算得上最具貴族氣息的復(fù)讀班了。在這樣的條件下，若想達(dá)成自己的意愿，無(wú)非靠自己的努力和心態(tài)的調(diào)整。選擇進(jìn)入復(fù)讀班，甘愿再忍受一年題海和壓力的折磨，無(wú)非為了進(jìn)入自己中意的學(xué)校，獲得更好的前程，這樣的動(dòng)機(jī)下豈有不努力之理?那么剩下的最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是調(diào)整心態(tài)了。
我想在復(fù)讀班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，調(diào)整心態(tài)最重要的是兩方面：一方面是對(duì)于“當(dāng)下”，一方面是對(duì)于未來(lái)。
“當(dāng)下”是指復(fù)讀班的環(huán)境，雖然是高分復(fù)讀班，但是高考分?jǐn)?shù)最高與最低也相差了將近100分，本身復(fù)讀就背負(fù)著比應(yīng)屆生更大的壓力，如果再因此產(chǎn)生什么心理落差，那可算雪上加霜了。我所在的班里有這樣的實(shí)例。坐在我座位前面的男生高考成績(jī)?cè)诎嗬锼惚容^低的，但數(shù)學(xué)比較強(qiáng)，然而班里許多人都是各科發(fā)展比較均衡并且都很強(qiáng)，相比之下，看似他連這一科的優(yōu)勢(shì)都失去了，后來(lái)他開(kāi)始逃學(xué)，不愿意來(lái)上課，連后來(lái)的高考都沒(méi)有再參加了。這應(yīng)該是比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題造成的吧。對(duì)于他的做法，我起初是不解，后來(lái)是惋惜，現(xiàn)在再思考，發(fā)覺(jué)只要思想上轉(zhuǎn)過(guò)這其中一個(gè)小彎，也許就可以完全扭轉(zhuǎn)局面。我們每個(gè)人選擇復(fù)讀都有一個(gè)核心目的，那就是超越自己，其他的“攀比”都是多余的，因?yàn)槊總�(gè)人期待進(jìn)入的學(xué)校不同，對(duì)自己的要求不同。我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可以很少，少到只有我們自己;我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可以很多，多到可以是全國(guó)的考生。按照前一條標(biāo)準(zhǔn)，可以對(duì)班級(jí)這個(gè)小環(huán)境中的其他人的成績(jī)視而不見(jiàn);若按后一條標(biāo)準(zhǔn)，那么班里這樣少的數(shù)量的人也太微不足道了。
“未來(lái)”并不是指太遠(yuǎn)的事情，僅指自己最終想要填報(bào)在志愿表上的學(xué)校。在這里談及調(diào)整心態(tài)也需要因人而異。這里僅談?wù)剛�(gè)人感受吧，還是和前面一樣，也許不具有代表性。如前所說(shuō)，自己性格懶散，對(duì)自己要求并不是太高，選擇復(fù)讀也并非因?yàn)榉乔迦A不上，只是覺(jué)得當(dāng)時(shí)填報(bào)志愿時(shí)檔次拉開(kāi)得過(guò)大，導(dǎo)致落差巨大。所以從決定復(fù)讀那一天起，一直有這樣一種想法：只要正常發(fā)揮，哪怕志愿填得保守一些，也肯定比前一次結(jié)果好很多。這樣一來(lái)，清華只是眾多選擇中比較理想的3
一個(gè)，但并不是唯一。說(shuō)實(shí)話(huà)，抱著這樣一種態(tài)度，復(fù)讀的一年過(guò)得很輕松，幾乎沒(méi)什么壓力。雖然成績(jī)也經(jīng)歷了起起落落，但基本穩(wěn)定在我希望進(jìn)入的那些學(xué)校其中某些的分?jǐn)?shù)線(xiàn)之上，也就是說(shuō)至少可以進(jìn)入其中一所大學(xué)，這樣心態(tài)日趨穩(wěn)定平和。至于最后還是報(bào)了清華，是因?yàn)橥挥龇堑涠某沙龀煽?jī)后填報(bào)志愿，而又看到自己的名次可以穩(wěn)進(jìn)清華才為之，其中運(yùn)氣成分頗多，對(duì)于此文介紹經(jīng)驗(yàn)交流感受的目的有些背離，且不提。
關(guān)于復(fù)讀，真的無(wú)太多所謂經(jīng)驗(yàn)可談，我認(rèn)為最終還是那句老話(huà)，要有一顆平常心，特別對(duì)于高分復(fù)讀生。
回顧復(fù)讀，本可以更努力，也許可以有更好的結(jié)果，但性格所致，自認(rèn)為不至于太荒廢了一年的時(shí)光。
回憶復(fù)讀，我真的要感謝那樣特殊的一年，以及在那一年里陪我一起走過(guò)的人，我的老師，我的同學(xué)，我的朋友。
1從復(fù)讀走進(jìn)北大清華：痛并快樂(lè)著
從開(kāi)始決定復(fù)讀，到一年之后的二次高考，這一年給我留下了許多難以忘記的東西。有人不愿回首這段艱辛的往事，可我更愿把這段經(jīng)歷看作人生的財(cái)富，把這一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)積累起來(lái)，與大家分享。
同學(xué)，如果你選擇復(fù)讀，那你就要做好充分的準(zhǔn)備，為了自己的理想，肩負(fù)重壓而奮力前行;可也不用感到恐懼，因?yàn)檫@一年的旅程，終究會(huì)給你留下一些美好的回憶。別懷疑，這是一條痛并快樂(lè)著的道路。
聰明人不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。復(fù)讀之前，只有正確地認(rèn)識(shí)它，看待它，我們心里才會(huì)有底，一年之后才會(huì)收到好的效果。高考失利，也許有外部因素，但更多的是內(nèi)在原因。我們都有缺點(diǎn)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方法還是學(xué)習(xí)態(tài)度上，都有不足，要利用復(fù)讀這一年的時(shí)間去彌補(bǔ)它，改進(jìn)它，而絕不能僅僅把復(fù)讀看作是擁有再一次高考的機(jī)會(huì)。如果一切都與前一年相同，沒(méi)有任何改變，那么這一年的努力，也許又會(huì)變成徒勞。與此同時(shí)，我們也不能對(duì)自己失去信心，畢竟我們比別人多一年復(fù)習(xí)的時(shí)間，多一次鍛煉的機(jī)會(huì)。有的復(fù)讀生可能會(huì)感到自卑，其實(shí)大可不必這樣想，我們只不過(guò)比別人多學(xué)一年，和那些應(yīng)屆的學(xué)生并沒(méi)有什么區(qū)別，千萬(wàn)不要因?yàn)閺?fù)讀覺(jué)得自己與別人不同，要相信自己一定會(huì)成功。只有認(rèn)識(shí)到這些，復(fù)讀才會(huì)有意義，心情也會(huì)隨之變得坦然，這一年便會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始。
復(fù)讀畢竟有著與高三不一樣的地方。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，雖然大家心里還在為高考的失利而隱隱作痛，但因?yàn)橛兄荒陱?fù)習(xí)的基礎(chǔ)，與同時(shí)期的應(yīng)屆學(xué)生相比，成績(jī)上有著不小的優(yōu)勢(shì)。但大家千萬(wàn)不要被這表面現(xiàn)象迷惑，要知道自己還有很多不足，在心情相對(duì)愉悅的同時(shí)，要牢記昔日的傷痛，繼續(xù)努力，戒驕戒躁。隨著時(shí)間的流逝，應(yīng)屆高三學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)逐步完善，他們與我們的差距也會(huì)慢慢縮小，這時(shí)候千萬(wàn)不要感到失落。如果說(shuō)前半段我們有成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)，那么后半段我們便會(huì)擁有心理上的優(yōu)勢(shì)，我們比他們多經(jīng)歷過(guò)一次高考的磨練，比他們有著更多更好的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些都應(yīng)該成為我們成功的籌碼，我們沒(méi)有必要為此而承受更多的壓力。想明白這些道理，自然不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的起伏而影響自己的心情了。
班級(jí)的環(huán)境對(duì)我們的心情也起著至關(guān)重要的作用。我很慶幸選擇了這所復(fù)讀學(xué)校，我們班同學(xué)之間的感情相當(dāng)好，在這樣的班級(jí)中，心情會(huì)變得十分輕松。即使成績(jī)有所波動(dòng)，也不會(huì)過(guò)于焦躁，因?yàn)闀?huì)有朋友來(lái)幫助你。在這樣的集體中，就算你有再大的壓力，也會(huì)感到些許的快樂(lè)。
復(fù)讀學(xué)生的一個(gè)通病是容易怨天尤人，這不難理解。畢竟高考的失利有運(yùn)氣的成分。但我們不能總把運(yùn)氣掛在嘴邊。重新開(kāi)始，用實(shí)力證明自己才是最正確的想法。因此，在復(fù)讀這一年，成績(jī)不好，應(yīng)盡量從自己身上找原因，不要強(qiáng)調(diào)客觀理由。這樣，既有助于解決問(wèn)題，又不會(huì)使自己的心情變得煩躁。
復(fù)讀的生活的確有些枯燥，因?yàn)槲覀円M(jìn)行大量的重復(fù)勞動(dòng)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹姓业綐?lè)趣。不一樣的老師有不一樣的教學(xué)方法，你可以從中找到新的解題思路，還可以通過(guò)新的復(fù)習(xí)來(lái)查缺補(bǔ)漏，找到去年漏掉的知識(shí)點(diǎn)，使基礎(chǔ)更加扎實(shí)。在不斷的進(jìn)步中，你自然會(huì)體會(huì)到快樂(lè)。所以我建議大家不要在本校復(fù)讀，最好去其他城區(qū)的學(xué)校，這樣一來(lái)你就可以接觸盡可能多的教學(xué)資源，使自己的知識(shí)更加全面。
復(fù)讀生比高三學(xué)生更脆弱，更容易被打擊，有時(shí)候遇到困難會(huì)產(chǎn)生“為什么要復(fù)讀”的想法，你在復(fù)讀之前這樣想是應(yīng)該的，但既然選擇了復(fù)讀，就一定不能放棄，絕對(duì)不能回頭，萬(wàn)萬(wàn)不能后悔!就算有再大的困難也一定要硬著頭皮撐下去。你可以這樣想:現(xiàn)在的生活雖然乏味，但讓我覺(jué)得踏實(shí)，明天要上課，后天也要上課，我可以預(yù)知未來(lái)一段時(shí)間的生活，比在社會(huì)上“過(guò)了今天，不知道明天會(huì)怎樣”的日子要安穩(wěn)得多。這樣一來(lái)心情便會(huì)感到舒暢。
我感謝復(fù)讀這一年，不僅因?yàn)樗屛铱忌狭死硐胫械拇髮W(xué)，更因?yàn)樗屛腋形蛄松�。生活是美好的，是絢麗的，我們的一生不應(yīng)該在教室中度過(guò)，更不應(yīng)該在無(wú)窮無(wú)盡的復(fù)習(xí)題中消磨，我們現(xiàn)在做的一切，只是為了以后的生活打下基礎(chǔ)。明白了這些，我便懂得了生活的真諦。毫不夸張地說(shuō)，這是我這一年最大的收獲。
我感謝我的老師、同學(xué)，他們給我?guī)椭?我感謝那次高考的失利，它讓我警醒;我感謝我自己，從中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，并及時(shí)把那次失敗忘掉，不讓它成為我的累贅。我希望每個(gè)選擇了復(fù)讀的同學(xué)都能做到這些，在這條痛并快樂(lè)的道路上，走得輕松些，走得順利些。
1從復(fù)讀走進(jìn)北大清華：復(fù)讀心路
復(fù)讀這一年，最關(guān)鍵的是好的心態(tài)的保持。因?yàn)橹R(shí)的儲(chǔ)備，在以前的三年應(yīng)已基本完成。復(fù)讀更重要的是保持一顆平常心，進(jìn)取心。有很多復(fù)讀生，在復(fù)讀的那一年，常常會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)的心理，以致一年的心血付諸東流。如果把高考比作過(guò)獨(dú)木橋的話(huà)，那復(fù)讀，往往可能堪比走鋼絲了，其緊張程度及面對(duì)的壓力，都遠(yuǎn)甚于高三。而一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)，對(duì)于一個(gè)復(fù)讀生，特別是一個(gè)高分復(fù)讀生來(lái)講，就是保持平衡，順利地走過(guò)“鋼絲”。
具體分析，在復(fù)讀生活剛開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)人的心氣都很足，因?yàn)閯倓偨?jīng)歷過(guò)失敗，而復(fù)讀，就是向命運(yùn)的挑戰(zhàn)，而且剛開(kāi)學(xué)時(shí)大家互相都不熟悉，平時(shí)沒(méi)有太多交流。因此，剛開(kāi)學(xué)到期中考試的這段時(shí)間，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)氛圍最濃厚的了。期中考試是一個(gè)分水嶺，以后的心態(tài)可能就會(huì)起變化。其中最典型的可能就是經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的復(fù)讀生活，開(kāi)始覺(jué)得復(fù)讀所講的知識(shí)，自己已經(jīng)掌握得不錯(cuò)了，因此喪失了前進(jìn)的動(dòng)力。在高分復(fù)讀生中，這一心理尤為普遍，因?yàn)榇蠹业拇_已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，但是，正如齊老師所說(shuō)的，我們之所以會(huì)復(fù)讀，是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)上還存在著這樣或那樣的問(wèn)題，在復(fù)讀中，這種心理也是最忌諱的，它往往在不知不覺(jué)中磨滅掉你復(fù)讀初期的進(jìn)取心，上課也會(huì)變得漫不經(jīng)心，似乎多聽(tīng)一句或少聽(tīng)一句并不重要了，自習(xí)時(shí)，也不會(huì)像開(kāi)學(xué)時(shí)那么投入，時(shí)間上也會(huì)打折扣。于是，自己的漏洞不僅沒(méi)補(bǔ)上，反而因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的縮減，帶來(lái)更多的問(wèn)題(這里應(yīng)指出，高中學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)等課的學(xué)習(xí)，是必須建立在一定量的訓(xùn)練上的)。于是，在以后的期末考試中，很可能成績(jī)會(huì)不如意。當(dāng)然，常言道，“不在失敗中爆發(fā)，就在失敗中沉淪”。在寒假或下半學(xué)期奮發(fā)圖強(qiáng)，以火箭速度爆發(fā)的例子的確存在，但大多數(shù)是沉淪了。作為一個(gè)志在清華、北大的高分考生，復(fù)讀了一年反而磨滅了自己的志氣，經(jīng)受了更大的打擊，不能不說(shuō)十分的遺憾，而這樣的復(fù)讀，也是失敗的。
復(fù)讀的第一關(guān)，就是要擺脫自己在上一次高考中失利的心理陰影，高考失利的同學(xué)，常認(rèn)為自己是一個(gè)loser，由此產(chǎn)生難以擺脫的自卑心理。特別是高分生，由一名尖子生，變成一個(gè)失敗者，光是那“往屆生”三個(gè)字，就足以讓人的心理產(chǎn)生微妙的變化。當(dāng)時(shí)我在決定復(fù)讀時(shí)，心里也是十分的不爽，但是，從某種意義上看，復(fù)讀特別是高分復(fù)讀，是一種勇敢的行為，我們敢于在命運(yùn)與我們開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑的時(shí)候，勇敢地面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)掌握自己。實(shí)際上，復(fù)讀是一個(gè)很多人沒(méi)有勇氣做下的決定，作為一個(gè)高分落榜生，如果你確定自己的理想，就是要上中國(guó)最好的高等學(xué)府的話(huà)，那么，你大可勇敢地選擇復(fù)讀，而命運(yùn)也一定會(huì)對(duì)你的決心與努力，給予相應(yīng)的回報(bào)。
最后要說(shuō)的是，高分復(fù)讀還要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題就是競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)復(fù)讀班，意味著有四十名和你懷著同樣理想的人與你進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，他們來(lái)自全市不同的學(xué)校，更是各自學(xué)校的佼佼者，你可能在自己原來(lái)的班中從未跌出前兩名，但是在一個(gè)匯集了各路高手的班級(jí)中，每次考試后，總有一些人排在你前面，而每個(gè)人之間的差距，也只有一分兩分。你在學(xué)習(xí)本身的壓力之外，更面對(duì)著你以前可能沒(méi)有面對(duì)過(guò)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。對(duì)此，我要說(shuō)的是盡量適應(yīng)。事實(shí)上，當(dāng)你成功經(jīng)歷復(fù)讀的考驗(yàn)，進(jìn)入你心儀已久的大學(xué)后，你所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)現(xiàn)在。所以，你大可將復(fù)讀時(shí)的這種競(jìng)爭(zhēng)，看作是你今后進(jìn)入大學(xué)，以至進(jìn)入社會(huì)的一種預(yù)演。沒(méi)有人能不經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)而脫穎而出。復(fù)讀時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，是一種壓力，更是一種動(dòng)力，它可以在你稍稍有一些松懈的時(shí)候，提醒你：你的目標(biāo)是什么，你是為什么。在你的同學(xué)都開(kāi)始了愉快的大學(xué)生活時(shí)，還要一遍一遍地看你已經(jīng)翻爛了的書(shū)，成天面對(duì)著無(wú)盡的測(cè)試與全國(guó)各地的卷子，努力從你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的講解中，試圖找出你遺漏了什么。也許在一年的復(fù)讀生活結(jié)束后，你會(huì)喜歡上這種充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)的生活，并在今后的大學(xué)生活中，勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
復(fù)讀是辛苦的，但其中更蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一次寶貴的經(jīng)歷，我們付出的是我們的心血，收獲的則是我們多年的理想。我從未后悔我的復(fù)讀決定，特別是在我進(jìn)入了清華以后，我更感激復(fù)讀一年我所接受的考驗(yàn)，它使我更快地成熟起來(lái)，我更感激復(fù)讀這一年，讓我結(jié)識(shí)了如此多的新朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這短短的一年的。
祝各位在復(fù)讀生活中拼搏的弟弟妹妹們保持好心態(tài)，進(jìn)入自己的dreamschool。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaokao/916818.html
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