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    這些學(xué)習(xí)方法或者說學(xué)習(xí)習(xí)慣是經(jīng)過細(xì)心反復(fù)檢驗、篩選得出來的，它們之間互不矛盾，且具體體現(xiàn)在大部分的高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)中。
　　
　　工欲善其事必先利其器，沒有良好的學(xué)習(xí)方法，在浩瀚的學(xué)海中會千辛萬苦、舉步維艱。《論語》有云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。學(xué)習(xí)應(yīng)該是件開心的事，學(xué)起來不開心，說明你不會學(xué)習(xí)，正所謂“難者不會，會者不難”。痛苦的學(xué)習(xí)，到頭來會是竹籃打水一場空。以前死記硬背、應(yīng)付考試和老師的知識，現(xiàn)在能記住多少、又能靈活運用到多少呢?
　　
　　豐富多彩的生活
　　
　　狀元們的生活都是豐富多彩的：有能歌善舞的，有琴棋書畫俱佳的，有集學(xué)校干部、社團(tuán)干部、班級干部于一身的，有對卡通、體育、電影、明星十分熱衷的……學(xué)習(xí)與興趣并非不可調(diào)和的矛盾。相反，只顧一味學(xué)習(xí)的書呆子才是不會學(xué)習(xí)的。其實哪一件事不是在學(xué)習(xí)呢?大家可以查查宇宙全息論。“一粒沙中就蘊藏著整個宇宙的信息”。從每件小事中都可以學(xué)到很多東西。在書本中可以學(xué)習(xí)到知識，在電影、電視劇、游戲中也可以領(lǐng)悟到知識，而知識、道理是相通的。并不是“娛樂”中學(xué)到的知識無助于學(xué)習(xí)，相反，“娛樂”中接觸到的鮮活事物反而更容易讓人學(xué)習(xí)知識，更容易讓人感受、領(lǐng)悟這個浩瀚宇宙蘊藏的無窮道理。“理論是灰色的，生活之樹長青”。
　　
　　生活要有規(guī)律
　　
　　恩格斯在《自然辯證法》中說：“人類看似面向大自然前進(jìn)了一小步，實際上卻倒退了三大步”�；春觾砂兜膹S企每年向國家的利稅是200億元，而國家每年花在治淮污染上的錢是600億元。所以千萬不要跟自然做對。每天按時睡覺、按規(guī)律生活吧，你今天熬一天夜，以后就會花費三、四天的時間去調(diào)整。
　　
　　狀元從來不熬夜。初中時，有不少同學(xué)被老師忽悠“只要努力就能成功”、“付出多少得到多少”、“要學(xué)習(xí)頭懸梁刺椎骨的精神”等等，結(jié)果買了兩大瓶咖啡，熬夜經(jīng)常熬到夜里12點多，弄得精神恍惚不已、身體疲憊不堪，上課困乏、頭暈?zāi)X脹，題做了很多很多，但最后考試的效果卻很差很差。狀元是重學(xué)習(xí)效率的。世間萬事都是質(zhì)量比數(shù)量重要。認(rèn)真精心地參悟一道題比得過漫不經(jīng)心地解決十道題。
　　
　　粗略地安排學(xué)習(xí)計劃
　　
　　如果你了解一點量子力學(xué)，你就會知道構(gòu)成這個世界最本質(zhì)的東西----粒子的運行軌跡是沒有規(guī)則的，也就是說，粒子運動的下一個方向是沒有固定模式可循的。人腦就像粒子，你不能給它安排死板的學(xué)習(xí)計劃。你計劃好這一個小時學(xué)語文，下一個小時學(xué)數(shù)學(xué)，沒準(zhǔn)一開始學(xué)語文就提不起精神，或者學(xué)完了一個小時語文還想接著學(xué)，所以學(xué)習(xí)計劃不宜安排的太過具體，只需要在腦中有個大概的計劃即可，一切要由你的心做主。
　　
　　科學(xué)簡單的記憶法則
　　
　　記憶無疑是學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。狀元們嘗試過各式各樣的記憶方法，但最有效的一種方法就是最簡單的那種方法----重復(fù)。網(wǎng)上可以去搜搜“遺忘曲線”。心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人在記憶后最初的一段時間遺忘速度最快，而后遺忘越來越慢。也就是說，鞏固記憶(復(fù)習(xí))要及時。經(jīng)研究，復(fù)習(xí)的最佳時間是在24小時之內(nèi)，超過24小時再復(fù)習(xí)，就相當(dāng)于又重學(xué)了一遍。白天學(xué)的內(nèi)容，晚上通常只需要花10分鐘就都能復(fù)習(xí)一遍，效率神速，記憶深刻。然后過兩三天再重新復(fù)習(xí)，過一周再復(fù)習(xí)，過一月再復(fù)習(xí)，過半年再復(fù)習(xí)……總之，經(jīng)過7次左右的重復(fù)，基本上這知識你永遠(yuǎn)忘不了了。重復(fù)7次記憶同一內(nèi)容遠(yuǎn)勝于同一內(nèi)容連續(xù)記憶7次。這一簡單的記憶法則，伴我學(xué)路至今。
　　
　　一點一點地解決問題
　　
　　這是最重要的一個原則。用一個例子闡述這一重要問題。我外甥上初二，學(xué)習(xí)中下等。一次我去給他輔導(dǎo)功課，我給他出了一道題，一道愛因斯坦出的題。我跟他說這題是人類有史以來最偉大的科學(xué)家愛因斯坦出的，也是他惟一一次給社會大眾出的題，據(jù)說世界上98%的人做不出來。他一聽就有點害怕，我告訴他別害怕，先試著做做。他拿出紙筆開始做，可是看了半天也沒有頭緒。我說你先玩會吧，然后他就打開電腦玩起了游戲。半個小時后，我說別玩了，再去看看題。他放下電腦，重又拿起了紙筆。這次他看得更入神了，用筆在紙上劃來劃去，但是依然沒有得出答案。當(dāng)我看他眼神有點游離的時候，我說你再玩會游戲吧。他就又投入游戲。之后我睡了一覺。等我醒來，發(fā)現(xiàn)一個小時過去了，他還在玩，我跟他說別玩了，去做題，他又去做題。這次他很快地全神貫注到題目中，紙上劃著、口中念著，片刻后，他說根據(jù)這兩個條件可以得出這個結(jié)論，然后又說根據(jù)這個和這個，可以得出這個。慢慢地，他推導(dǎo)出越來越多的結(jié)論，最后終于得出了最后結(jié)論----德國人養(yǎng)魚。我說你看看答案吧，他看了看，是正確答案。
　　
　　從頭到尾，我都沒有給他任何提示，他解出這道題完全靠他自己，我只是告訴他了一個解題的基本思路，那就一點一點地解決問題。當(dāng)你疲倦時，當(dāng)你灰心時，當(dāng)你毫無頭緒、心煩意亂時，不妨放一放，去放松一下或愉悅一下自己，等你狀態(tài)恢復(fù)好了再去啃骨頭。這就是解題的奧秘。世上沒有解不出的問題。容易題你可能一次就做會，中等題你可能要做兩三次做會，難題可能要做四五次才做會。還有一些題，目前的你無法做會，但是，當(dāng)某些因素或條件改變時，無法解決也會變成可以解決。二戰(zhàn)后，當(dāng)全世界記者的聚光燈照在二戰(zhàn)風(fēng)云領(lǐng)袖丘吉爾身上等他發(fā)表成功演講時，他只說了一句話“Never give up,never never give up,never never never give up”(“絕不放棄，絕不絕不放棄，絕不絕不絕不放棄”)。借用阿迪達(dá)斯公司一句廣告語“Impossible is nothing”(“沒有什么不可能”)。要相信??“There’s always a hope”(“永遠(yuǎn)會有希望”)。
　　
　　毛主席推崇愚公移山的故事，他也是照著這個道理去做的。他的《論持久戰(zhàn)》奠定了對敵作戰(zhàn)的基本戰(zhàn)略，他不求速成，只求堅持，他相信，“三座大山”只要一鏟一鏟地挖，終有挖倒的那一天。“百折不斷方為利刃”，一時的激昂、雄起只是匹夫之勇，細(xì)水長流的做為才是強(qiáng)者之道。大四時有個室友備考北大，買了很多書，每天晚睡早起、頭錐刺股、廢寢忘食，結(jié)果不到半個月就放棄了，同意接受一個普通大學(xué)的保送名額上了研究生。物極必反，欲速不達(dá)。
　　
　　《孫子兵法》云：“先為不可勝，以待敵之可勝，不可勝在己，可勝在敵。故勝可知而不可為也�！闭堊⒁狻翱蓜僭跀场边@句話，孫子認(rèn)為戰(zhàn)爭的勝利從根本上講，不取決于“己”，而取決于“敵”，所以“勝利”是“等待”出來的(“以待敵之可勝”)。在解題時，我們不應(yīng)急于得出結(jié)果，相反，我們應(yīng)該關(guān)注過程。管理學(xué)上有個規(guī)律??過程做對了，結(jié)果自然會出現(xiàn)。我們只要放棄急躁心理，一點一點地解決問題，持之以恒，直到成功。
　　
　　依此法可以輕松解決“華容道”、魔方等智力難題。
　　
　　不要輕易發(fā)問
　　
　　什么是好學(xué)生?孔子千年前已給出了答案：舉一反三、聞一知十。我高中印象最深刻的一位老師是一位姓甘的物理老師。他是特級教師，給我印象最深刻的一件事是一次晚自習(xí)。高中剛開學(xué)時我比較愛問問題，一次晚自習(xí)上，我碰到一道解不出來的物理題，我馬上拿著題從座位上走到講臺旁當(dāng)班的甘老師跟前向他請教，他看了看題，并沒有告訴我如何做解，只是簡單地說了一句：“你先給我講講，你是怎么做的”。我拿著題站在甘老師桌旁，整理起自己對題的思路。根據(jù)這個條件，可以推出這個結(jié)論，那么這個結(jié)論又可以產(chǎn)生這個結(jié)果……當(dāng)我想給別人講述一道題的時候，我的思路就變得更有條理。片刻后，我解出了這道題??我自己給自己找到了答案。就這樣，甘老師的“拒絕解答”教給了我一條最重要的學(xué)習(xí)方法??自己鉆研。這件小事改變了我的學(xué)習(xí)觀。從此，遇到問題我再不輕易發(fā)問，我首先會自己研究解決，只有自己實在想不出解決方法的時候，才把問題謹(jǐn)慎總結(jié)，力圖最小限度的請教別人。我發(fā)現(xiàn)，原來很多問題我是可以獨立解決的。這訓(xùn)練了我思維的慎密和成熟。
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