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主持人：各位考生、各位網(wǎng)友大家下午好，歡迎來(lái)到騰訊直播間。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知，這是中國(guó)古代對(duì)科舉狀元的形象描述�，F(xiàn)在每年的高考也會(huì)產(chǎn)生很多狀元，他們?cè)鯓映蔀闋钤�？有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒？帶著這些問(wèn)題，今天我們請(qǐng)來(lái)了兩位狀元。雖然你們已經(jīng)很有名氣了，還是先請(qǐng)你們做一下自我介紹。

傅必振：我是05年江西省的理科狀元，我叫傅必振，現(xiàn)在在清華大學(xué)電子系。

常方舟：大家好，我叫常方舟，現(xiàn)在就讀于北京大學(xué)中文系。

主持人：對(duì)于即將步入考場(chǎng)的考生來(lái)說(shuō)，知識(shí)等已經(jīng)不是最重要的問(wèn)題了，而是心理減壓、正常發(fā)揮，怎樣獲得一個(gè)符合自身水平的分?jǐn)?shù)是最值得關(guān)注的。從你們以前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，是怎樣把自己的心態(tài)調(diào)整的比較好呢？

常方舟：因?yàn)槲覍?duì)高考的感受更加真切一點(diǎn)，我說(shuō)一下自己的調(diào)整方法。我對(duì)高考之前有一個(gè)想象。人對(duì)于一件自己感到恐懼的事情，如果很多次回想的話心理的恐懼就會(huì)慢慢消失。我在高考前幾天每天就會(huì)想象我坐在高考考場(chǎng)上是什么狀態(tài)、怎樣答題、怎樣書(shū)寫(xiě)卷子、怎樣審查，到了高考那一天我忽然覺(jué)得這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)變得非常熟悉了，就沒(méi)有了恐懼或者是對(duì)未知害怕的感覺(jué)。

主持人：有很多考生說(shuō)盡量不要把它當(dāng)成是高考，盡量當(dāng)成平常的考試，不去盡量夸大高考的重要性這個(gè)東西，你好像是反其道而行？迎著高考去做的？

常方舟：高考很重要，這個(gè)事實(shí)沒(méi)法回避，索性我就直面它。

傅必振：大家看過(guò)我的資料的話知道我是復(fù)讀生，對(duì)我來(lái)說(shuō)成為狀元的那一年，考試確實(shí)是一點(diǎn)都不緊張的。當(dāng)時(shí)我媽媽跟我說(shuō)過(guò)，我去考場(chǎng)時(shí)她覺(jué)得我挺緊張的。其實(shí)我進(jìn)了考場(chǎng)就覺(jué)得自己不緊張了，或許在路上時(shí)會(huì)感覺(jué)比較緊張�？赡苣憧记熬o張過(guò)了，考試時(shí)反而冷靜下來(lái)了。平時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)，比如模擬考試的積累對(duì)高考是有幫助的。畢竟平常經(jīng)歷過(guò)這種考試，在高考時(shí)就不一定很緊張。加上我是一個(gè)復(fù)讀生，心態(tài)比應(yīng)屆生更好一些，在高考時(shí)不太緊張。高考第一天下午考數(shù)學(xué)，非常難。后來(lái)我們學(xué)校的校長(zhǎng)就非常擔(dān)心我，打電話到我家，我媽媽怕別人干擾我，就把電話拔掉了。第二天去學(xué)校時(shí)校長(zhǎng)托班主任找我問(wèn)成績(jī)，我說(shuō)我數(shù)學(xué)考的還好，他說(shuō)虛驚一場(chǎng)。我覺(jué)得高考時(shí)周圍的人，家長(zhǎng)、老師好像比我們更緊張。

主持人：你們以前在學(xué)校時(shí)經(jīng)�？嫉谝幻麊�？

常方舟：是。

傅必振：經(jīng)常是。

主持人：這對(duì)進(jìn)高考來(lái)說(shuō)好像是不太有利的因素，而且你剛才講過(guò)你是一個(gè)復(fù)讀生，從一個(gè)方面來(lái)講可能你已經(jīng)熟悉高考流程了，可從另一方面來(lái)講還是會(huì)帶來(lái)一些壓力？

傅必振：我覺(jué)得事物都是有兩面性的，因?yàn)槲业谝荒旮呖贾惶顖?bào)了清華大學(xué)，沒(méi)有考上。第一年是一種沖的心態(tài)，第二年考試時(shí)可以沖一下，但是志愿時(shí)還是給自己留底線了。我相信我高考也許發(fā)揮得不是很理想，但我也一定能夠進(jìn)入非常好的學(xué)校。對(duì)我來(lái)講真的壓力不是很大，我努力過(guò)了，我多花費(fèi)這一年也沒(méi)有什么覺(jué)得很勉強(qiáng)，或者是必須要怎么樣的心態(tài)了。

常方舟：平�？荚嚤热缯f(shuō)月考或者是模擬考得到第一名，對(duì)高考來(lái)說(shuō)可能不是一個(gè)非常有利的籌碼，但是會(huì)為你積累某種自信以及考場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)。到了考試那天，我把自己一切的業(yè)績(jī)抹煞掉，告訴自己從零開(kāi)始，從頭做起。多少心里還是會(huì)有一些負(fù)擔(dān)的，但是我自己覺(jué)得還是調(diào)整得比較好，沒(méi)有受到太大的影響。

主持人：也許是你們的實(shí)力增加了你們的自信。你們覺(jué)得你們成為狀元是偶然的還是必然的？

常方舟：偶然。

傅必振：我覺(jué)得是偶然的。

主持人：文科生應(yīng)該學(xué)過(guò)政治，哲學(xué)常識(shí)里有辯證統(tǒng)一的說(shuō)法，偶然性背后一定存在著必然性，你們覺(jué)得有哪些因素是促使你們成為狀元的？

傅必振：確實(shí)偶然中會(huì)有必然，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，我可能會(huì)在全省取得非常好的排名，但不一定是第一名。用我父親的話說(shuō)狀元是撞上去的，所以還是有運(yùn)氣的。

常方舟：在上海市和我水平相差無(wú)幾甚至是比我高的也不在少數(shù)，可能是臨場(chǎng)發(fā)揮比較好一些，才得到了這份幸運(yùn)。

主持人：我看了一下兩位當(dāng)時(shí)高考的成績(jī)，每科都是非常平均的。平均的實(shí)力對(duì)于高考來(lái)說(shuō)是不是一個(gè)很必要的條件？

常方舟：我覺(jué)得是。因?yàn)閺囊粋�(gè)文科生角度來(lái)說(shuō)，一碗水是要端平的，不能有非常偏科的情況存在。數(shù)學(xué)上如果欠缺一些，文科其他科目好一些，這樣自己臨場(chǎng)發(fā)揮一門(mén)失手的話會(huì)導(dǎo)致整個(gè)局面的失控。在平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)每門(mén)科目注入的精力應(yīng)該是平均的，不能顧此失彼。

傅必振：對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)理綜是理科生的立科之本，先把理綜搞好，有時(shí)間的話再多花一些時(shí)間在語(yǔ)文、英語(yǔ)上。對(duì)于高考來(lái)說(shuō)要想取得好成績(jī)，綜合能力還是要具備的。說(shuō)實(shí)話我的語(yǔ)文相對(duì)來(lái)說(shuō)還是會(huì)差一些，但是平時(shí)還是要多關(guān)注一下怎樣在高考中盡量發(fā)揮出你的水平來(lái)。因?yàn)楫吘拐Z(yǔ)文答題會(huì)有一些需要注意的地方，有一些措施可以讓老師可以給你高些的分?jǐn)?shù)。雖然不能從根本上改變你的成績(jī)，但是會(huì)讓你的高考增色。

主持人：其實(shí)你們自己看自己還是存在弱科嗎？

傅必振：對(duì)。

主持人：小傅認(rèn)為是語(yǔ)文，小常呢？

常方舟：我認(rèn)為是數(shù)學(xué)、理綜。

主持人：有不少理科生，甚至包括文科生，他們會(huì)覺(jué)得文科生只是讀書(shū)、只要背書(shū)就好了？

傅必振：我覺(jué)得理科背書(shū)也挺多的，我是因?yàn)闅v史不好才選理科的。而且當(dāng)時(shí)歷史不好的原因不是因?yàn)槲也粫?huì)背書(shū)，而是分析歷史事件這些東西我做得不是很好。反過(guò)來(lái)政治又分析的很好，感覺(jué)挺奇怪的，都是需要分析的，一些基礎(chǔ)知識(shí)還是需要背的，無(wú)論那個(gè)學(xué)科都是一樣的。

主持人：作為理科生你不覺(jué)得文科生只是背書(shū)？

傅必振：是的。

常方舟：文科生不只是背書(shū)，但是要有記憶的基礎(chǔ)，像英語(yǔ)這種語(yǔ)言需要培養(yǎng)語(yǔ)感，所以必須要背。歷史如果不記住史實(shí)的話沒(méi)有辦法進(jìn)一步分析。如果單單死記硬背的話是不行的，上海考卷也是比較靈活的，還是要建立在理解的基礎(chǔ)上。

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