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拿起今年的廣東高考英語(yǔ)試卷，給全國(guó)其他省市的考生的感覺(jué)是圖片特別多，題目比較新，難度比較大。但，對(duì)于一直走在全國(guó)課改較前列的廣東省的學(xué)生來(lái)說(shuō)，今年的題目難度較去年略有上升，新穎度有提高，更向應(yīng)用性發(fā)展。這其實(shí)與廣東英語(yǔ)教育的大環(huán)境相適應(yīng)。廣東省明年將進(jìn)入新課標(biāo)高考期，考試中心為了使高考能保證平穩(wěn)過(guò)渡，故今年命制的題目新穎度增大了許多。而這份試卷也是今后全國(guó)各地高考試卷的發(fā)展方向�？梢赃@么說(shuō)，在全國(guó)高考中，上海是走在改革最前面的排頭兵，而廣東、北京、江蘇則是緊跟其后的。所以，對(duì)于其他省市而言，這份試卷是一份非常好的試卷用以研究的試卷。

我將此份試卷的特點(diǎn)概括為以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)能力，新穎，時(shí)代氣息。

運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)能力

這是最近幾年，高考英語(yǔ)提出的考查重點(diǎn)，而從這份廣東卷中，各個(gè)題型中都可以看出這樣的命題思想貫穿其中。

聽(tīng)力題，1~3題均為圖片題，要求學(xué)生聽(tīng)懂文章內(nèi)容后，還要對(duì)各個(gè)圖片做以分析，再以解答；第二節(jié)是聽(tīng)取信息題，也就是我們常說(shuō)的聽(tīng)力填空題。這一題型雖然出現(xiàn)在考綱中，但在全國(guó)，只有部分省市考，而廣東是考查的難度最大，占分最多的一個(gè)省。而這一題型就要求考不光會(huì)選擇ABC這樣的選項(xiàng)，更加要求學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)，提取、分析信息。這是中國(guó)各級(jí)考試的改革方向，減少客觀題，增加主觀題，其中就包括正在進(jìn)行改革的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試。而這種題型更要求學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)。

單項(xiàng)選擇題中，不再考查簡(jiǎn)單的單個(gè)項(xiàng)目的語(yǔ)法知識(shí)，再也看不到純粹的考查冠詞、名詞、代詞、形容詞等的題目。而更多地在語(yǔ)境中考查英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用，并且許多題將多個(gè)語(yǔ)法知識(shí)綜合到一道題目中考查。另外越來(lái)越多地考查情景交際、動(dòng)詞詞組、固定搭配等知識(shí)，而這些知識(shí)正是我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)外語(yǔ)、用外語(yǔ)中最經(jīng)常使用到的內(nèi)容。所以，考查方向的改變，也預(yù)示著，高考指揮棒在告訴學(xué)生和老師，重視能力才是最重要的。所以，今后考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，更要注重的是運(yùn)用，而不是死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)。

閱讀理解部分，在今年考試大綱出來(lái)的時(shí)候，考試大綱中寫(xiě)到閱讀理解將更多地考查應(yīng)用性的文章，即包括廣告、通知、報(bào)告、報(bào)紙等內(nèi)容。而廣東卷的E篇就是這樣的一個(gè)例子。E篇考查的是對(duì)書(shū)的介紹，我們可以理解其為廣告。而這類題更要求學(xué)生有很強(qiáng)的“提取有用信息，去除干擾信息”的能力。而廣東卷今年的其他幾篇閱讀理解A篇是一篇科技性文章，B篇是一篇原版故事、小說(shuō)，CD兩篇文章都是一些人生哲理性的文章，從中可以看出，閱讀理解題的選材也從原本的單一的故事性，走到了故事性文章大大減少，哲理性、原版文章、科技性、應(yīng)用性文章為主的選材方式。這就不光要求學(xué)生有較強(qiáng)的英語(yǔ)能力，更要有較強(qiáng)的邏輯能力，社會(huì)觀等，這也是素質(zhì)教育的要求。

書(shū)面表達(dá)，廣東已經(jīng)連續(xù)三年考查的書(shū)面表達(dá)題均為看圖作文，并且提示給得較少，更多地要求學(xué)生去思考。

所以說(shuō)，本份試卷中，無(wú)處不體現(xiàn)出了“考查學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力”這一命題思想。無(wú)論是對(duì)于廣東的學(xué)生和老師，還是對(duì)于其他省市的學(xué)生和老師，這份卷子所體現(xiàn)出來(lái)的思想和特點(diǎn)，都是值得注意的。

新穎

今年廣東卷給人的感覺(jué)新穎，體現(xiàn)在全卷圖片數(shù)量大大地增加了，如果學(xué)生參加過(guò)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，很多人會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)。的確，這種命題方向的確是學(xué)習(xí)了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。這種相對(duì)新穎的命題方式，不僅給試卷帶來(lái)了新的氣息，也無(wú)疑在心理上減輕了考生的壓力，在視覺(jué)上減輕了考生的視覺(jué)疲勞，可謂是一舉多得。在聽(tīng)力題中使用圖片，去年北京卷使用過(guò)，今年的廣東卷也使用了。這種考查方式給大家?guī)��?lái)了一種新的感覺(jué)，更為今年各省命題帶來(lái)了參考。

另外，聽(tīng)力填空題的考查雖然已經(jīng)是多年了，但是，永遠(yuǎn)還是對(duì)于其他省市的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是新的。聽(tīng)力填空題的考查方式更多地以表格的形式出現(xiàn)，內(nèi)容上出多具有聯(lián)系性。

時(shí)代氣息

主要體現(xiàn)在完形填空、閱讀理解和書(shū)面表達(dá)上。完形填空講述的是第三世界的兒童和發(fā)達(dá)國(guó)家兒童的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)比，來(lái)闡述問(wèn)題。這是一個(gè)非常具有時(shí)代氣息的問(wèn)題。閱讀理解中，A篇講的是科技性的文章，極具時(shí)代性。而書(shū)面表達(dá)講到的是一個(gè)通信方面的變化。手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等是廣大學(xué)生都知道的，也是非常具有時(shí)代氣息的事件。這種具有時(shí)代氣息的文章，對(duì)于了解身邊事件的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解得很多。所以，這種也是素質(zhì)教育的方向，命題人在命題的時(shí)候會(huì)考慮到這一點(diǎn)。

從這一份廣東卷來(lái)看，我們可以看出一些今后高考的發(fā)展方向。在備考的時(shí)候，考生除了應(yīng)該重視基礎(chǔ)，在扎實(shí)好基礎(chǔ)上，更應(yīng)該注意語(yǔ)境和能力的提升。同時(shí)，應(yīng)該多關(guān)注一些時(shí)文，經(jīng)常閱讀一些英文報(bào)紙和雜志。這樣才能應(yīng)該新時(shí)期的高考。這就是我對(duì)廣東卷的認(rèn)識(shí)，這份卷子值得老師們和同學(xué)們好好研究。

作者介紹：

楊希，男，現(xiàn)從事高考英語(yǔ)研究和中學(xué)英語(yǔ)各年級(jí)教學(xué)研究工作。對(duì)高考有著獨(dú)特深入地研究。特別是對(duì)高考聽(tīng)力、書(shū)面表達(dá)研究獨(dú)到，另外，在考試技巧、學(xué)習(xí)方面上研究很深入。同時(shí)，正在研究高中新課標(biāo)各級(jí)不同教材。同時(shí)，參與過(guò)多本書(shū)刊雜志的編寫(xiě)工作。擔(dān)任天利《高考研究》、《山西教育》等多本雜志編委，擔(dān)任天利考試信息網(wǎng)高考英語(yǔ)研究員。在天利《高考研究》上發(fā)表《高考英語(yǔ)搶分方略》《2014年高考考試大綱解讀》《高考英語(yǔ)閱卷規(guī)則》等數(shù)篇文章。主編了《山西教育招生考試版》高考英語(yǔ)部分內(nèi)容。參編《2014全國(guó)各地高考試卷全解全析》2014年8月，已出版。

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