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石家莊市第一中學—學年度第命題人 復(fù)核人 月日公私倉廩俱豐實。”衣食無憂，閑來做什么？一邊飲酒，一邊吟詩，這就是唐人生活。政治寬松，社會開明，詩歌就像蝴蝶翩躚起舞，人才也就“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”了。唐開科舉，以詩取士，遂令學子一舉成名。唐太宗帶頭寫詩，君臣唱和就像家常便飯。上行下效，詩蔚然成風，仿佛是人，都會吟詩一首。唐太宗還特設(shè)“弘文館”、“文學館”，眼看著天下文人競相來投，便得意洋洋地說：“天下英雄，盡入吾彀中矣！”那時的文人也好，英雄也好，都是寫詩的行家里手。詩以抒懷，養(yǎng)浩然之氣；詩以言志，解胸中塊壘。思想不禁錮，靈魂得自由。人人解詩，人人能詩，人人都有了詩的情結(jié)和詩家情懷。祭祀大典，宴友小聚，吟詩作賦，幾成慣例。詩歌模糊了貧富貴賤，又縮短了人與人的距離。詩甚至成了名片，拿一首詩就可以晉謁王公大人，不必擔心吃閉門羹。唐僖宗時，宰相鄭畋的女兒因為喜愛羅隱的詩，害相思病了。鄭畋不但不嫌貧愛富，反而給女兒安排了一次窺視相面的機會，結(jié)果是相門千金嫌羅隱丑，此后連羅隱的詩都厭惡了。郎才女貌未成佳話，唐時風氣卻撲面而來。杜甫作《飲中八仙歌》，“八仙”中有王爺、宰相，也有布衣、和尚；有詩仙、草圣，也有名士、狂士。他們既是豪飲者，又是善歌者，都有詩篇佳作留世。李白本布衣，僅以詩名，便出入朝廷，“天子呼來不上船”，歷朝歷代除了大唐，再無第二例。唐開元年間，詩人祖詠趕赴首都長安應(yīng)試。按照規(guī)定，他應(yīng)該作一首五言排律，要求六韻十二句，他卻一筆揮就兩韻四句詩一首：“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒�！睂懥T走人。過后有人問故，他朗然答：“意盡矣！”或謂之輕狂，或謂之瀟灑，要非生在唐朝，考生安敢如此放肆？唐詩多諷喻，皇帝老子都被娛樂、被開涮，《長恨歌》就是一例。唐代揭露陰暗面的詩比比皆是，罕見有詩人吃不了兜著走的。唐詩人只要“郁郁不得志”，便要吟憤世嫉俗詩，結(jié)果是頂多不讓做官，不會真有人興師問罪。世人能背《長恨歌》，卻鮮有人知楊貴妃也能詩，《全唐詩》里就收有她的一首《贈張云容》，寫得鮮活生動：“羅袖動香香不已，紅蕖裊裊秋煙里。輕云嶺上乍搖風，嫩柳池邊初拂水�！泵廊巳缭�，詩如美人，讀之，春心不蕩漾，魂魄也悠悠。 今人張口大唐，閉口大唐，不讀唐詩，如何能理解大唐？ 唐詩與唐朝，盛衰與共，相輔相成，堪稱“絕配”。歷史上，與詩歌同呼吸、共命運的，只有唐朝。開元盛世，出了詩仙、詩圣。天寶往后，國走下坡路，詩也走下坡路了。唐中葉詩人白居易雖然與李、杜比肩，卻畢竟不能同年而語，國運使然，不得不然也。如果說中國是詩國，那么只有唐代才配享此譽。然而，唐詩已成絕唱。李白、杜甫、白居易，古風、格律、敘事詩，都“絕”了。最“絕”的是“絕句”，五言、七言四句，常常令人拍案叫絕！“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”詩圣不愧為詩圣，一首絕句，兩副絕對，四幅讓人拍案叫絕的圖畫。如果把詩比作山，唐詩就是山之巔：“會當凌絕頂，一覽眾山小�！比绻�把詩比作樹，唐詩就是參天大樹：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。”如果把詩比作花，唐詩就是菊：“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲�！彼未�雖然富可比唐，但雄風不再，于詩之上先少了胸襟開闊的底氣和霸氣。元朝短命，漢民壓抑，哪里還挺得起唐人的那種腰桿？哪里還有心情吟風弄月？明清以降，八股文取士，人的詩性非但不能培育，反而備受壓抑摧殘。文字獄無孔不入，詩是罹禍之首，誰還敢“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”呢？咦！大唐去矣，唐詩也就當然成了永遠的絕唱了。1．下列對“絕配”與“絕唱”的理解，不符合原文意思的一項是 A. 唐朝政治寬松，社會開明，詩人以詩抒懷、借詩言志，解胸中塊壘，給了唐詩充分生存發(fā)展的空間，詩歌創(chuàng)作達到最高的造詣。 B．唐朝以詩取士，。 C．，雄風不再，就少了胸襟開闊的底氣和霸氣，詩歌創(chuàng)作已經(jīng)很難達到的高度。 D．明清八股取士，人的詩性備受壓抑摧殘，。2．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項是 A. 中國人對唐詩太熟悉了，。 B． C．詩可以抒懷、可以言志，加上人人解詩，人人能詩，人人都有了詩的情結(jié)和詩家情懷，。 D．3．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是 A. 統(tǒng)治者帶頭寫詩，使詩人的地位大大提高，無形之中鼓勵了文人從事詩歌的創(chuàng)作，促進唐詩的興盛。 B．國力的強盛、思想的解放、靈魂的自由、寫作范圍的擴大，使唐詩步入了一個空前鼎盛的黃金時代。 C．唐代有許多揭露社會陰暗面的詩歌，但是詩人不會因詩歌而罷官，因此唐朝詩人只要內(nèi)心不得志，憤世嫉俗，就寫詩歌訴苦言志，卻不會害怕有人興師問罪。 D．詩成為唐代科舉考試的科目之一，寫詩成為求取功名的途徑，寫詩蔚然成風，使唐代詩歌的成就空前突出。二、詩文閱讀（ 分） （一）文言文閱讀（分）豈應(yīng)今日覬幸先歸。愿正使受書歸報天子，成兩國之好，則吾雖暴骨外國，猶生之年也。”倫將歸，弁請曰：“古之使者有節(jié)以為信，今無節(jié)有印，印亦信也。愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。”倫解以授弁，弁受而懷之，臥起與俱。金人迫弁仕劉豫，且怵之曰：“此南歸之漸�！臂驮唬骸霸ツ藝�賊，吾嘗恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳�！苯鹑伺�，絕其餼遺以困之。弁固拒驛門，忍饑待盡，誓不為屈。金人亦感動，致禮如初。久之，復(fù)欲易其官，弁曰：“自古兵交，使在其間，言可從從之，不可從則囚之、殺之，何必易其官?吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。”且移書耶律紹文等曰：“上國之威命朝以至，則使人夕以死，夕以至則朝以死�！庇忠詴�訣后使洪皓曰：“殺行人非細事，吾曹遭之，命也，要當舍生以全義爾�！蹦司呔剖�，召被掠士夫飲，半酣，語之曰：“吾已得近郊某寺地，一旦畢命報國，諸公幸瘞我其處，題其上曰‘有宋通問副使朱公之墓’，于我幸矣。”眾皆泣下，莫能仰視。弁談笑自若，曰：“此臣子之常，諸君何悲也?”金人知其終不可屈，遂不復(fù)強。4．．．．（二）詩歌閱讀（分） 夕陽西下，水村山郭人家。天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。9．《天凈沙?閑題》描繪了一幅什么樣的畫面？請簡要敘述。（5分）10．這兩首元曲在結(jié)尾的抒情方式上有何不同？請簡要分析。（6分）（三）默寫（分）．三、（ 分）錢學森回國后擔任中科院力學所所長，第一件事就是調(diào)整學科方向。原來有彈性組、塑性組等三個研究小組，都是搞純理論研究的，與當時的國家建設(shè)關(guān)系不大。錢學森認為，科學研究必須和中國發(fā)展建設(shè)的實際需求結(jié)合起來，要調(diào)整方向。后來，流體力學調(diào)整為與航空發(fā)動機有關(guān)的方向，并增設(shè)了化學流體組、物理力學組和運籌學組�！　　板X學森不是搞技術(shù)的，是搞理論研究的。但回國后國家讓他搞火箭，他欣然同意，從不講價錢，從不講條件�！编嵳苊粽f，他牢記錢學森的一句話：回國沒有什么，就是來服務(wù)�！　】紫檠�1956年從北大力學專業(yè)畢業(yè)后分到中科院力學所工作�！　　爱敃r航天在全世界都屬于新興的尖端科學，涉及的專業(yè)面很廣、可參考的資料很少。一次錢老問我們有什么想法，我們就老實回答：知識面不夠，怕不能勝任這項工作�！笨紫檠哉f。　　錢學森聽完就給他們做工作：航天問題不外乎數(shù)學、物理、化學等專業(yè)，哪一方面問題不太清楚，就去找書、找資料學習，只要鉆下去，任何問題都可以解決。不怕困難，是錢學森的一貫風格。王永志說，錢老回國后不久，中央領(lǐng)導(dǎo)問他“中國能不能搞原子彈、導(dǎo)彈”。他回答說：“外國人能干的，中國人都能干。”中央對他的意見很重視，最后決定搞“兩彈”�！板X學森是我的恩師�！蓖跤乐緩哪�斯科航空學院畢業(yè)回國，進入運載火箭技術(shù)研究院工作，當時錢老還擔任首任院長。“錢老對年輕人總是不遺余力地提攜�！蓖跤乐菊f，第一代戰(zhàn)略火箭獲得成功后，國家開始搞第二代戰(zhàn)略火箭，錢學森建議，讓第二代航天人來掛帥，并推薦王永志擔任第二代火箭第一個型號的總設(shè)計師�！爱敃r我只有40多歲，是比較年輕的科研工作者。而總設(shè)計師這樣重要的職務(wù)，之前都是由德高望重的前輩擔任的。從那個時候開始，像我這個年齡階段的，甚至比我更年輕的人，開始走上總設(shè)計師這樣被稱為‘箭頭’人物的崗位�！薄板X學森有一個很重要的思想，就是‘中國的科學技術(shù)發(fā)展要靠老的，但更重要的要靠年輕人，要靠他們敢想，中國的科學技術(shù)才能夠發(fā)展’。”原航天工業(yè)部副部長劉紀原說�！� 2007年12月11日，是錢學森96歲生日。12月10日，科技日報社舉辦了一個“學習錢學森創(chuàng)新思想，培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才”研討會，為他提前祝壽�！板X老對過生日一向低調(diào)，只是家里人簡單聚聚。”錢學森的秘書涂元季說，當他把這件事向錢學森匯報時，他說：“向我學習，我不敢當。但培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是一件關(guān)系國家長遠發(fā)展的大事，希望會議開得成功�！薄板X學森當時如果不能回國，我們也會發(fā)展導(dǎo)彈、原子彈這些尖端技術(shù)，但絕對不會這么快�！痹�經(jīng)與錢學森一起共事的梁思禮院士認為。但在錢學森眼里，這些“舉世矚目的成就”，決不是單個人所能取得的，他所干的不過是千分之一、萬分之一而已。涂元季說，在錢老與別人的書信中，他反復(fù)強調(diào)，原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研究、設(shè)計、制造和實驗，是幾千名科學技術(shù)專家通力合作的成果，不是哪一個科學家獨立的創(chuàng)造�！拔抑皇菧婧Ｒ凰凇！� （1）下面對本文內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)膬身検牵ǚ郑〢．錢學森囑咐鄭要做“一些很基礎(chǔ)、很簡單的研究”，意在告訴他要從基礎(chǔ)簡單的研究做起，打好根基，才能為國家做出巨大的貢獻。B．1955年，錢學森回國后，認為科學研究必須和中國的發(fā)展實際相結(jié)合，所以流體力學被調(diào)整了方向。C．錢學森堅定地認為外國人能搞原子彈和導(dǎo)彈，中國人也一定能搞，這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。D．河北省石家莊市第一中學高二上學期期末考試 語文試題 Word版含答案
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