高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。因?yàn)?a href='http://douzifanli.com/gaoyi/' target='_blank'>高一新生剛進(jìn)入高中，對(duì)學(xué)校、教師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺(jué)，同時(shí)，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論是學(xué)校還是教師都對(duì)他們給予高度的關(guān)注。高三的學(xué)生因?yàn)榫陀袇⒓拥?a href='http://douzifanli.com/gaokao/' target='_blank'>高考，家長(zhǎng)和教師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。相對(duì)來(lái)看，教師和家長(zhǎng)對(duì)高二的學(xué)生的關(guān)注就較少，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感較強(qiáng)。根據(jù)有關(guān)調(diào)查，在這一時(shí)期，也是親子關(guān)系的危機(jī)時(shí)期，很多孩子開(kāi)始疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)，尋求伙伴理解與異性理解。
高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jī)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到這個(gè)階段在高二。
很多學(xué)生高一學(xué)習(xí)很好，高二就開(kāi)始放松，高二基本是所有學(xué)生高中三年最放松的一年，各種社團(tuán)活動(dòng)。但是高一的前十名有多少在高三還是前十名?這個(gè)比例估計(jì)也就只有70%，為了很多高一突出的孩子到了高二高三會(huì)拉下去呢。
有很多方面的原因：
1、早戀。高二是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理發(fā)展和社會(huì)影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來(lái)自社會(huì)方方面面的壓力越來(lái)越多，他們非常需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。有些學(xué)生談戀愛(ài)就是要尋找一種被愛(ài)、被重視、被珍惜的感覺(jué)。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛(ài)情過(guò)于美化、理想化，向往浪漫的愛(ài)情，因而會(huì)模仿成人談戀愛(ài)。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子多做好溝通，多關(guān)心一下孩子心理生理上的關(guān)心，讓孩子感受到家庭的溫暖，做好引導(dǎo)，安穩(wěn)度過(guò)這一過(guò)程。
2、高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jī)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到這個(gè)階段在高二。
3、高二學(xué)習(xí)難度比高一要增加很多。
比如數(shù)學(xué)：數(shù)列、不等式、圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)結(jié)合求解等
邏輯思維、空間想象能力：數(shù)列、不等式是高二數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)，也是很多學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力的章節(jié)。尤其是數(shù)列，在歷年高考頻繁出現(xiàn)。圓錐主要考察的是初中所學(xué)的圓以及高一所學(xué)的圓的方程以及三角恒等等知識(shí)的串聯(lián)應(yīng)用。
因此咱們家長(zhǎng)還是應(yīng)該做好提前準(zhǔn)備工作，幫助孩子適應(yīng)高二學(xué)習(xí)，為高三打好基礎(chǔ)。
首先：高二馬上面臨的是文理分科了，有的學(xué)校會(huì)在高一下就開(kāi)始考慮分科的問(wèn)題，并且可能會(huì)有一些分理分科的考試出現(xiàn)。
文理分科的的三大原則：不只看好不好就業(yè)，要看適合學(xué)什么。
不只看哪科比較弱，看興趣何在
不只看優(yōu)勢(shì)學(xué)科，更要看潛力學(xué)科
分文理是一種選擇，不是逃避。
其次：適當(dāng)出去放松放松。新高二暑假可能是最后一個(gè)能放松的暑假了，利用幾天時(shí)間全家和孩子一起出去放松放松，也能增加與孩子之間的交流，加強(qiáng)一下家庭感情建設(shè)，旅游時(shí)也可以孩子多交流交流，更好的了解了解孩子。
再次：放松之后一定要收緊，幫助孩子提前適應(yīng)高二學(xué)習(xí)。今年高一暑假是前所未有的長(zhǎng)，一個(gè)好習(xí)慣的保持要花很多精力，時(shí)間，但是打破這個(gè)好習(xí)慣，三天就夠了。如果孩子暑假養(yǎng)成了每天睡懶覺(jué)看電視、上網(wǎng)、玩游戲的壞習(xí)慣，相信對(duì)于孩子開(kāi)學(xué)是很不利的。一個(gè)月用來(lái)適當(dāng)放松，那剩下的一個(gè)月一定要找回學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天早起一些，按學(xué)校作息學(xué)習(xí)，可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)高一薄弱的環(huán)節(jié)，可以提前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)高二的內(nèi)容
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