2015-2016學年第一學期期末考試高二生物（理科）試卷說明：本試卷滿分100分，考試時間120分鐘。本卷答題時不得使用計算器，不得使用修正液、修正帶。答題時將答案均填寫在答卷相應題號的位置，不按要求答題無效。第I卷（客觀題，45題，每個1分，共45分）1．下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是 A.病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物B.藍藻細胞具有細胞核且DNA 分子呈環(huán)狀C.人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜都具有流動性2．光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自A.細胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B.都是細胞呼吸產(chǎn)生的ATPC.光能和光反應產(chǎn)生的ATPD. 都是光反應產(chǎn)生的ATP3．在圓形濾紙的中央上，對葉綠體的色素進行色素層析，會得到近似圓形的四個色素環(huán)，排列在最外圈的是A．黃綠色 B．藍綠色C．黃色Ｄ．橙黃色４．核酸是生物的遺傳物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是A．DNA和RNA在真核細胞中的分布有所不同，但兩者的空間結(jié)構(gòu)相同B.控制某生物同一性狀的等位基因的堿基排列順序是相同的C.含有2000個堿基對的 DNA 分子片段徹底水解后得到的物質(zhì)種類最多為６種D.只有具有細胞結(jié)構(gòu)生物遺傳物質(zhì)才是DNA5．下圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(1)圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2 (2)圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體 (3)圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖 (4)該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行A．一項 B．二項 C．三項 D．四項．．下列關(guān)于細胞中的元素或化合物的相關(guān)敘述中，錯誤的是 ( )選項元素(化合物)相關(guān)敘述A胰島素和胰高血糖素它們都是蛋白質(zhì)，飯后半小時胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少B碳元素給綠色植物提供14CO2，光照下14C在葉綠體中的移動方向是14CO2→14C3→14C6H12O6C核酸細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)是RNAD磷脂以雙分子層的形式構(gòu)成生物膜的基本骨架．機體內(nèi)體液免疫和細胞免疫共同作用來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，下列說法錯誤的是 同一抗原物質(zhì)既可以與抗體結(jié)合，也可以被T細胞識別B．抗原物質(zhì)進入組織細胞后，抗體就會與相應的組織細胞結(jié)合，刺激細胞消化抗原C．淋巴因子在體液免疫過程中產(chǎn)生，廣泛分布于內(nèi)環(huán)境中D．記憶細胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增殖、分化大熊貓常被作為友好使者運送到國外，其在被運輸過程中，甲狀腺激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為甲狀腺素的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．圖中緊張等刺激引起促甲狀腺激素釋放激素的分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)B．M促進甲狀腺激素分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C．甲狀腺激素只作用于下丘腦細胞和垂體細胞等特定的靶細胞D．大熊貓在被運輸過程中，體內(nèi)甲狀腺激素含量先下降再恢復如圖甲表示某一 經(jīng)濟魚類的種群特征，圖乙是某時期該魚類種群的年齡組成曲線。下列分析正確的是 A．圖乙為C點后該經(jīng)濟魚類年齡組成曲線B．在B點時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量C．估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小D．D點時種群數(shù)量達到最大值某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。下列做法錯誤的是A．隨機取樣B．選擇植物生長茂盛處取樣C．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度D．根據(jù)地段的形狀確定取樣方法在生態(tài)學研究中，下列方法與研究目的不相符的是A．給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線B．給大雁佩戴標志環(huán)調(diào)查其遷徙路線C．用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系D．用標志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐富度如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率，曲線Ⅱ表示其死亡率。則A．種群在c點之前呈“J”型曲線增長，c點之后呈“S”型曲線增長B．種群數(shù)量增長最快的時期是a點對應的時期C．c點時此種群的個體總數(shù)達到環(huán)境容納量D．曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響如圖表示生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費者B．丙屬于次級消費者C．丙可以為甲提供無機鹽D．丙不屬于食物鏈15.如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)。下列敘述正確的是A．圖中共含有3條食物鏈B．在該食物網(wǎng)中，鷹處于4個不同的營養(yǎng)級C．蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系D．若兔大量減少，鷹也會大量減少16.如圖所示為一個鼠群遷入一個新環(huán)境后的種群增長曲線，其中最可能表示因種內(nèi)斗爭加劇而限制鼠群數(shù)量增長的曲線段是A．AB B．BCC．CD D．AC經(jīng)調(diào)查，第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0，如果在理想的條件下，每年的增長率α＝1.3且保持不變，則第三年該種群數(shù)量為( )A．1.3N0 B．1.69N0 C．2.3N0 D．5.29N0某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物從出生到性成熟需要。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)），關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是（ ）A. 該種群10月份的出生率可能為零. 天敵的可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu). 該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化. 大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度有關(guān)土壤動物研究的敘述，正確的是A. 土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象B. 土壤動物種間關(guān)系主要是互利共生C. 土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結(jié)構(gòu)有差異D. 隨機掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度A．毛霉可利用其體內(nèi)的酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸B．鹵湯中酒的含量越高，雜菌繁殖越快，豆腐越易腐敗C．用鹽腌制腐乳的過程中，要控制鹽的用量，鹽的濃度過高會影響口味，過低則不足以抑制雜菌的生長，導致豆腐腐敗D．其制作過程可以表示為：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制23.下列有關(guān)平板劃線操作正確的是A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌B．打開含菌種的試管需通過火焰上方滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞C．把培養(yǎng)皿蓋打開，將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可D．最后將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)為了保持菌種的純凈，需要進行菌種的保藏，下列有關(guān)敘述不正確的是A．對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法B．臨時保藏的菌種一般是接種到試管的斜面培養(yǎng)基上C．臨時保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異D．對于需要長期保存的菌種，可以采用低溫－4 ℃保藏的方法下列關(guān)于土壤取樣的敘述，錯誤的是A．土壤取樣，應選取肥沃、濕潤的土壤B．先鏟去表層土3～8 cm左右，再取樣C．取樣用的小鐵鏟和信封在使用前不用滅菌D．應在火焰旁稱取土壤本課題以土壤中的細菌為研究對象，要達到的目的是①從土壤中分離出能夠分解尿素的細菌②從土壤中分離出能夠分解氨的細菌③統(tǒng)計每克土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細菌④統(tǒng)計所取土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細菌A．①③ B．②④ C．①② D．③④2．下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中，不正確的是 A．細菌能在液體培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴增B．噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖C．滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競爭的雜菌D．稀釋涂布法分散細菌得到單菌落的效果更好．下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上C．將實驗組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時D．確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)．分土壤中分解尿素的細菌，對培養(yǎng)基的要求是①加尿素�、诓患幽蛩亍、奂迎傊恰、懿患迎傊洽菁悠咸烟恰、薏患悠咸烟恰、呒酉跛猁}�、嗖患酉跛猁}A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．①③⑤⑧ D．①④⑥⑦下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是A．利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數(shù)B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌D．用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少3．下列關(guān)于果醋制作的敘述中，錯誤的是A．制作果醋需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過程中需通入氧氣B．醋酸菌是一種嗜溫菌，對溫度要求較高，一般在50 ℃左右C．醋酸菌能將果酒變成果醋D．當氧氣、糖充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸某同學在制作腐乳的過程中，發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì)，下列不屬于其原因的是A．用鹽腌制時，加鹽量太少B．用來腌制腐乳的玻璃瓶，沒有用沸水消毒C．制作鹵湯時，料酒加的量較多D．裝瓶后，沒有將瓶口密封．下列有關(guān)泡菜制作過程的敘述，不正確的是A．按照清水與鹽的質(zhì)量比為4∶1的比例配制鹽水B．按照清水與鹽的質(zhì)量比為5∶1的比例配制鹽水C．鹽水入壇前要煮沸、冷卻，以防止污染D．在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證壇內(nèi)的無氧環(huán)境在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中，未經(jīng)殺菌，但其他雜菌不能生長的原因是A．經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌B．其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源C．在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應環(huán)境而被抑制D．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精，殺死了其他雜菌酵母菌培養(yǎng)液常含有一定濃度的葡萄糖，但當葡萄糖濃度過高時，反而抑制微生物的生長，其主要原因是A．碳源供應太充足B．細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離C．酵母菌代謝旺盛，導致培養(yǎng)基嚴重缺O(jiān)2，影響菌體生長D．葡萄糖不是酵母菌的原料 如A. 可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性B. 移栽植物可以增加生物多樣性C. 邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木D. 邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇40.如圖為某地人口出生率和死亡率的變化曲線。該人群的年齡組成A．由穩(wěn)定型變?yōu)樵鲩L型 B．由衰退型變?yōu)榉�(wěn)定型C．由增山西省長治縣一中2015-2016學年高二第一學期期末測試生物試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaoer/489802.html
相關(guān)閱讀：2016?2016高中二年級生物暑假作業(yè)練習題