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《李清照詞兩首》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)法指導(dǎo)】

1、熟讀課文，結(jié)合課下注釋初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，然后完成本學(xué)案。

2、認(rèn)真思考，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立完成。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知人論世，結(jié)合背景理解詩(shī)文內(nèi)容

2．反復(fù)誦讀，分析作者的思想情感和寫(xiě)作特色

3．培養(yǎng)熱愛(ài)古典詩(shī)詞的思想感情，提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文化品位

【知識(shí)鏈接】

一．寫(xiě)作背景及作者簡(jiǎn)介：

寫(xiě)作背景：宋徽宗大觀(guān)二年重陽(yáng)節(jié)，趙明誠(chéng)至仰天山羅漢洞觀(guān)月，流連忘返；李清照獨(dú)居青州歸來(lái)堂，重陽(yáng)賞菊，無(wú)人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無(wú)聊之感。

李清照 （1084-1155）號(hào)易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，章丘明水（今屬濟(jì)南）人。以詞著名，兼工詩(shī)文，并著有詞論，在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù).

李清照她出生于一個(gè)愛(ài)好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，與太學(xué)生趙明誠(chéng)結(jié)婚后一同研究金石書(shū)畫(huà)，過(guò)著幸福美好的生活。靖康之變后，她與趙明誠(chéng)避亂江南，喪失了珍藏的大部分文物。后來(lái)趙明誠(chéng)病死，她獨(dú)自漂流在杭州、越州、金華一帶，在凄苦孤寂中度過(guò)了晚年。她是一位在詩(shī)、詞、文、賦都有成就的作家，但最擅長(zhǎng)、最有名的是詞。她早年曾做《詞論》，主張“詞，別是一家”。注重詞體協(xié)音律、重鋪敘、有情致的特點(diǎn)，并批評(píng)了從柳永、蘇軾到秦觀(guān)、黃庭堅(jiān)等詞家的不足。清照文詞絕妙，鬼斧神工，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，被尊為婉約宗主，是中華精神文明史上的一座豐碑。

李清照的詞可以南渡為界，分為前后兩期。前期詞主要描寫(xiě)傷春怨別和閨閣生活的題材，表現(xiàn)了女詞人多情善感的個(gè)性。她后期詞則充滿(mǎn)了“物是人非事事休”的濃重傷情調(diào)，從而表達(dá)了對(duì)故國(guó)、舊事的深情眷戀。

李清照的詞獨(dú)具一家風(fēng)貌，被后人稱(chēng)為“易安體”。李詞的主要特點(diǎn)有:一是以其女性身分和特殊經(jīng)歷寫(xiě)詞，塑造了前所未有的個(gè)性鮮明的女性形象，從而擴(kuò)大了傳統(tǒng)婉約詞的情感深度和思想內(nèi)涵。二是善于從書(shū)面語(yǔ)言和日�？谡Z(yǔ)里提煉出生動(dòng)曉暢的語(yǔ)言;善于運(yùn)用白描和鋪敘手法，構(gòu)成渾然一體的境界。

【自主學(xué)習(xí)•秀出風(fēng)采】

一、整體感知 成長(zhǎng)心靈

1、《醉花陰》的上片和下片分別寫(xiě)的是什么，他的主旨是什么？用了哪幾種修辭手法？

這首詞是作者婚后所作，抒發(fā)的是重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心情。上片寥寥數(shù)句，把一個(gè)閨中少婦心事重重的愁態(tài)描摹出來(lái)。下片寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)這天賞菊飲酒的情景。，它通過(guò)悲秋傷別來(lái)抒寫(xiě)詞人的寂寞與相思情懷。作者使用了比喻、烘托、設(shè)問(wèn)等手法。

2、在理解字句的基礎(chǔ)上讀詞，概括《聲聲慢》寫(xiě)的內(nèi)容。（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，情緒）

時(shí)間：“雁過(guò)”，秋天南飛。“晚來(lái)風(fēng)急”，傍晚。

地點(diǎn)：“最難將息”，“守著窗兒”，家中。

環(huán)境：秋天的傍晚，天氣忽冷忽暖，秋風(fēng)蕭蕭，北雁南飛，黃花滿(mǎn)地，梧桐滴雨，滿(mǎn)目冷清凄涼景象。

事件：找動(dòng)詞。尋覓，難將息，淡酒，見(jiàn)雁過(guò)，看黃花，獨(dú)守寒窗，聽(tīng)梧桐滴雨。

情緒：凄凄慘慘戚戚，傷心，孤獨(dú)，怎一個(gè)“愁”字了得。

二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)超越自我

1．定下《聲聲慢》基調(diào)的句子是哪句？本詞的主旨句是什么？

基調(diào)：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”

主旨：這次第，怎一個(gè)愁字了得!

2.請(qǐng)問(wèn)作者在《聲聲慢》中選了哪些意象來(lái)表現(xiàn)她的愁緒呢？你感觸最深的是哪個(gè)意象？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)意象的理解。

淡酒 晚風(fēng) 孤雁 黃花 梧桐 細(xì)雨

用這些意象來(lái)表現(xiàn)“愁”之深之重：（任選其一分析即可）

“淡酒／急風(fēng)”：并非酒淡，而是愁濃，酒力壓不住心愁；借酒澆愁，而大風(fēng)砭骨，又讓詩(shī)人意緒全無(wú)。只因作者愁太重，酒入愁腸愁更愁。一個(gè)“淡”字突出作者晚年的凄涼，心境的凄苦。

“雁”：秋天大雁由北往南遷徙，李清照南下避難，故覺(jué)得大雁是舊相識(shí)，而自己卻漂流困頓，寄寓他鄉(xiāng)。以前尚可鴻雁傳書(shū)，現(xiàn)在丈夫已死，家人疏散，就算是有千言萬(wàn)語(yǔ)，也無(wú)人可托，無(wú)處可傳，從而抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。

“黃花”：詩(shī)人任憑黃花盛開(kāi)，此時(shí)也無(wú)心攀摘，甚至讓菊花在枝頭堆積，直至凋落。在往年，她定能和丈夫一起來(lái)賞花，而今誰(shuí)又有這興趣呢？看到花的憔悴，想到自己漂零的身世，憔悴的容顏，凄涼的心境與凋零的黃花融為一體，更是愁上加愁。

“梧桐／細(xì)雨”：這些是惹人愁思的意象。窗前的梧桐樹(shù)又飄下了幾片枯葉，好不容易到黃昏，偏巧這時(shí)又下起了淅瀝的小雨，滴滴答答的雨聲，對(duì)于傷心的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，不僅是打在窗前的梧桐葉上，也仿佛敲在那顆破碎的心上。

6【合作探究•分析理解】

1．《醉花陰》與《聲聲慢》一首作于早年，一首作于晚年，同是寫(xiě)愁思，其中蘊(yùn)含的情感和營(yíng)造的意境是否相同？試加以分析。

這兩首詞一首寫(xiě)于前期，一首是晚年之作。由于歷史背景的不同、生活處境的變化，作者的思想情感也出現(xiàn)了極大的差異。同樣是寫(xiě)愁，但在早年表達(dá)的只是離別相思之愁，而晚年所抒發(fā)的則是國(guó)破、家亡、夫死后那種濃重的悲痛與哀愁。兩首詞在意境方面也是不同的�！蹲砘�陰》中呈現(xiàn)的是一種輕煙裊裊、天氣初涼和菊花吐蕊時(shí)的清新、寂靜的意境。而《聲聲慢》營(yíng)造的則是一種晚風(fēng)送寒、秋雨連綿、黃花零落、北雁南飛的凄慘、悲涼的意境。

2.概括《聲聲慢》在表情達(dá)意時(shí)所運(yùn)用的藝術(shù)手法。

①運(yùn)用疊詞，開(kāi)頭連用了十四個(gè)疊字，用法大膽新奇，工整得體，寫(xiě)出了由于尋而未得所引起的無(wú)限的凄苦憂(yōu)傷之情。

②直抒胸臆：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”

③借景抒情：“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”“淡酒”“急風(fēng)”“雁”“黃花”“梧桐”“細(xì)雨”等意像來(lái)委婉地表達(dá)詩(shī)人的愁情。

【整理反芻小結(jié)】

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaoer/45835.html

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