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命題：樓茜屏 審題：馬春蘭一、語言文字運用（共29分，其中選擇題每小題3分）下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是A．白芨（jī） 作坊（zuō） 緙絲（gé） 晤面（wù）B．船塢（wū） 田�。╣ěng） 頃刻（qīng） 剌謬（là）C．折耗（zhé） 垣墻（yuán） 先妣（pǐ） 鼓?（yì）D．欄?（shǔn） 金釧（chuàn） 諗知（shěn） ??（zhūn）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是A．我極報歉的是，由于篇幅的限制，我不能對于那些慷慨幫助我的自然學(xué)者一一表示感謝。B．大型肉食動物往往閑散而沉著，弱小的食草動物靈敏又膽怯，這是生存的必然要求。C．我甚至敢于深入悲劇的核心，在純粹的荒繆之中停留，但我的生活并不會因此出現(xiàn)奇跡般的變化。D．明代文徵明有《新荔篇》詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌孽�！�3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是A．老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。B．這所房子看上去裝修得十分豪華，但因為地點太偏僻，故而顯得煢煢孑立。C．這是自然界中最危險的警戒符號——弱者的抵抗外強(qiáng)中干，必須模仿惡才得以自衛(wèi)。D．人們看似夸夸其談，一無所知，事實上卻缺乏深入的、系統(tǒng)的一貫思考。4．下列各句中，沒有語病的一項是A．中國古老的智慧、經(jīng)典的知識，盡管難以具有實際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價值同樣不可小視。B．海明威曾以“冰山”來比喻創(chuàng)作，意即作者只需寫出事物的八分之一，其余部分應(yīng)留給讀者去想象。C．詞典的資料必須十分準(zhǔn)確可靠，因為它是供廣大讀者查閱的工具書，來不得半點差錯。D．自駕游屬于自助旅游的一種類型，是有別于傳統(tǒng)的集體參團(tuán)旅游的一種新的旅游形態(tài)，自駕游本身具有自由化與個性化、靈活性與舒適性、選擇性與季節(jié)性。5．下列各句中沒有通假字的一項是A．其翼若垂天之云 B．則仆償前辱之責(zé)C．足以極視聽之娛 D．此小大之辯也6．下列各句句式與例句相同的一項是例句：圣人不凝滯于物A．安能以身之察察 B．韓非囚秦C．又雜植蘭桂竹木于庭 D．窮發(fā)之北有冥海者，天池也7．下列各句中，加點詞的活用類型不同于其他三項的一項是A．則劉病日篤 B．臣不勝犬馬怖懼之情C．齊彭殤為妄作 D．前辟四窗8．閱讀下面的寓言，指出其寓意。（不超過20字）（4分） 一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。它發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對寶玉說：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會很珍惜地把你撿起來；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好�！边@則故事告訴我們： 9．請在下面橫線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：運用比擬，與前面的語句構(gòu)成排比，語意連貫。（4分）水，有著很強(qiáng)的可變性：伸長脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴泉； ， ； ， 。．對“我不贊成把人類基因組計劃比喻成‘曼哈頓原子計劃’(前者在人文上的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了后者)，就是出于這樣的憂慮”中對“這樣”的理解正確的一項是A．人種、種族、群體各自之間的差異足以成為第一代能識別“敵”“我”的種族或群體特異性生物滅絕武器。B．指人種之間、群體之間確實存在著一定差異。C．白種人與黃種人對艾滋病免疫的差別。D．人種、族群、群體的差異導(dǎo)致第一代能識別“敵”“我”的種族或群體特異性生物滅絕，對這個問題的防范，關(guān)系到每一個國家的領(lǐng)導(dǎo)人，也關(guān)系到每一個有責(zé)任心的科學(xué)家，而且要保證民眾的知情權(quán)。11．下列理解符合文意的一項是A．亞洲人(黃種人)還未發(fā)現(xiàn)或極少見對艾滋病毒的天然免疫功能。B．美國白宮早已經(jīng)注意到了基因組非和平使用對國家安全的影響。C．中國南方并不罕見的蠶豆病患者，吃上幾顆蠶豆便將斃命。D．現(xiàn)在敵對分子利用致命的病因和基因工程生產(chǎn)的衍生物制造的與人類基因有關(guān)的生物武器給白宮造成了麻煩。．結(jié)合基因組計劃，說說你是如何理解科學(xué)是柄雙刃劍這種說法的？ ________________________________________________________________________14.文章第三段結(jié)尾部分說“我也認(rèn)真地讀書，這與母親有關(guān)，我知道”，作者這樣表述的理由是什么？（分）15.聯(lián)系文章內(nèi)容，賞析文中畫線句。（分）母親侍弄菜園子的行為，都是從“我”這一角度來寫的，請?zhí)骄孔髡哌@樣安排文章內(nèi)容的好處。（分）”化用劉禹錫 中的詩句，與結(jié)尾的 一詞相呼應(yīng)。（2分）24．詩歌的頸聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。（4分）（三）古詩文默寫25．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（8分）（只選4小題）（1）青山隔送行， ， 。（2）覆杯水于坳堂之上， ；置杯焉則膠， 。（3）新沐者必彈冠， 。安能以身之察察， 。（4） ；仲尼厄而作《春秋》。《詩》三百篇， ， （5） ， ；煢煢獨立，形影相吊。（6）慘象， ；流言， 。四、作文（60分）26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一顆蟲卵孵化了，一個生命誕生在陰冷的角落里。她有過埋怨，有過不滿，然而她隱忍了，開始適應(yīng)，開始爬行，她的身體慢慢有個變化，終于有一天她成了美麗的蝴蝶。蝴蝶的成長史就是一首隱忍者之歌。隱忍，克制、忍耐之謂也。隱忍者，將事情藏在內(nèi)心。文天祥寫道：“予分當(dāng)引決，然而隱忍以行，昔人云，將以有為也�！闭堃浴半[忍”為題，寫一篇不少于800字的文章。【注意】（1）選準(zhǔn)角度，明確立意。（2）不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。（3）除詩歌外，文體不限。（4）不得抄襲、套作。高二語文答案12. 科學(xué)會造福人類，也會危害人類�；�因組研究的非和平使用的可能性，擔(dān)心這些信息落在生物恐怖主義者或者人類公敵手里，將導(dǎo)致“人類基因組計劃完成之日，就是人類自己滅亡之時”。慶歷三年秋天，皇帝開設(shè)天章閣，召見主持政務(wù)的八位大臣，問治理天下的關(guān)鍵在哪幾個方面，在當(dāng)今應(yīng)該最先做什么。八個人都驚恐萬分，離開座位，俯身叩頭。于是（皇帝）多次頒下詔書，鼓勵農(nóng)桑，舉薦賢才。第二年三月，就頒布詔書（要求）天下都興辦學(xué)校，任命主管辦學(xué)的官員。這之后從海濱到邊塞，四方萬里之外，沒有不興辦學(xué)校的。哎呀，（那聲勢也夠）浩大了！ 學(xué)校，是帝王治政的根本。古時候治政的興盛衰敗，（就）看是否重視興辦學(xué)校�！队洝酚涊d：“國有學(xué)，遂有序，黨有庠，家有塾�！边@是（夏商周）三代極為昌盛時非常完備的制度。宋朝建立，大概有八十四年了，但是天下的學(xué)校，才開始大規(guī)模地興建，（這）難道不是一件極好的事，需要一段長久的時間之后（才能）達(dá)到完備嗎？因此詔書下達(dá)的那天，臣民們歡喜欣幸，（那些）為興辦學(xué)校竭力奔走的人，都以落在別人之后為羞恥。這年十月，吉州的學(xué)校落成了。吉州原來有夫子廟，在縣城的西北�，F(xiàn)在掌管吉州事務(wù)的李侯到任，和吉州人商量搬遷并擴(kuò)大夫子廟，把（它）作為校舍。這件事情剛剛上報請示，詔書就已下達(dá)，學(xué)校就因此建成了。 李侯治理吉州，（處事）敏捷而有方略。他興辦學(xué)校，吉州的讀書人湊集他們個人的錢一百五十萬來資助。所用的人力總共達(dá)二萬二千個人工，但吉州人卻不把（這）當(dāng)作辛苦事。（修建學(xué)校）所用上好的木材和堅實的磚瓦，總共達(dá)二十二萬三千五百，但吉州人卻不把（這）當(dāng)作花費多。（學(xué)校）建成之后，來求學(xué)的人常有三百多人。我家世代居于吉州，（我）在朝廷充數(shù)擔(dān)任官職，進(jìn)不能頌揚皇帝的盛大美好，退不能與讀書人在朝中相互禮讓。然而我聽說教學(xué)的法則，（要）從人性出發(fā)，（通過）磨練改變，使（人）趨向善；學(xué)校教育要勤于鼓勵人，要逐漸影響人；善于教人的人以誨人不倦的態(tài)度，要有長久的付出，達(dá)到禮讓之風(fēng)盛行，風(fēng)俗純美，這之后辦學(xué)才有成效。希望后人不要廢止怠慢皇帝的詔命，懈怠而中途停止。希望我日后能榮歸故里，到學(xué)校拜謁，將要看到吉州的讀書人都品德卓異可以做公卿大臣。詢問鄉(xiāng)里的風(fēng)俗，婚喪飲食方面都符合禮節(jié)。來到鄉(xiāng)里，（看到）長幼在家行慈盡孝。行走在田野上，（看到）年輕人攙扶著老弱的人、強(qiáng)壯的人在路上替他們背著重物�？幢閷W(xué)舍，（就會）思慕稱贊李侯留給我們的愛心，不也很美嗎！所以在學(xué)校落成的時候（寫下這篇文章），將它刻寫在石碑之上，立在廂廡之下來等待（后人讀到它）。！第10頁 共11頁學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)��！浙江省東陽中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題
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