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西安市第一中學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期期末高二年級生物（選修）試題命題人：孫亞寧 審題人：屈勝利一、選擇題（每題只有一個答案符合題意，每題2分，共60分）1、基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計施工的。在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的是 A.人工合成目的基因 B.目的基因與運載體結(jié)合C.將目的基因?qū)�入受體細胞 D.目的基因的檢測表達2、下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述中，錯誤的是 A．實現(xiàn)了物種間的DNA重組 B．全過程都在細胞外進行 C．可定向地改造生物的遺傳性狀 D．可能通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利3、限制性內(nèi)切酶的作用實際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷，一種能對GAATTC專一識別的限制酶，打斷的化學(xué)鍵是 A、G與A之間的鍵 B、G與C之間的鍵C、A與T之間的鍵 D、磷酸與脫氧核糖之間的鍵4、下列育種所采用的生物技術(shù)或原理依次是 美國科學(xué)家將生長激素基因注入小白鼠受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”；對胰島素的改造； 荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶； 遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍①基因工程②蛋白質(zhì)工程③誘變育種④雜交育種A.②③②④ B.①①②③ C.①②①③ D.①②①④5、1976年，美國的H?Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達。此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌 A．能進行DNA復(fù)制 B．能傳遞給細菌后代C．能合成生長抑制素釋放因子 D．能合成人的生長素6、作為基因的運輸工具——運載體，必須具備的條件之一及理由是　　　A.能夠在宿主細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因B.具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達C.具有某些標記基因，以使目的基因能夠與其結(jié)合D.對宿主細胞無傷害，以便于重組DNA的鑒定和選擇7、下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述，錯誤的是A．收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系B．可以預(yù)測具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和生物功能C．根據(jù)特定的生物功能，設(shè)計蛋白質(zhì)的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)D．根據(jù)人們的需要，直接對氨基酸的分子結(jié)構(gòu)進行重新設(shè)計8、馬鈴薯利用它的塊莖進行無性繁殖，種植的世代多了以后往往會感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植。獲得無病毒幼苗的最佳方法是A．選擇優(yōu)良品種進行雜交 B．進行遠緣植物體細胞雜交C．利用芽體進行組織培養(yǎng) D．人工誘導(dǎo)基因突變9、在下列選項中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 　 C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株D．利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株10、對人工種子正確的解釋是 A．通過科學(xué)手段人工合成的種子 B．種皮能夠自我生成C．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子 D．人工種子發(fā)芽率低，單株產(chǎn)量高11、下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，應(yīng)分別選用編號 A．④② B．③② C．③④ D．④③12、用純種的高桿(D)抗銹(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下：高桿抗銹病×矮桿易銹病 Fl 雄配子 幼苗 選出符合要求的品種 下列有關(guān)此種育種方法的敘述中，正確的是 A．這種育種方法叫雜交育種 B．過程④必須使用生長素處理 C．這種方法的最大優(yōu)點是縮短育種年限 D．③過程必須經(jīng)過受精作用13、關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述錯誤的是A．用于培養(yǎng)的細胞最好取自健康動物體內(nèi)的組織細胞B．將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理使其分散成單個細胞，再稀釋制成細胞懸液培養(yǎng)C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶進行處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞繼續(xù)增殖D．傳代培養(yǎng)的細胞在傳至10～50代左右時，增殖會逐漸減慢，以至于完全停止，所培養(yǎng)的細胞全部衰老死亡14、科學(xué)家們用小鼠骨髓細胞與某種細胞融合，得到雜交瘤細胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，與骨髓細胞融合的是A．經(jīng)過免疫的T淋巴細胞 B．未經(jīng)過免疫的T淋巴細胞C．經(jīng)過免疫的B淋巴細胞 D．未經(jīng)過免疫的B淋巴細胞15、生物體內(nèi)細胞沒有表現(xiàn)出全能性，原因是A. 細胞喪失了全能性　　 B. 基因的表達有選擇性C. 基因發(fā)生了變化　　　 D. 不同細胞基因不同16、單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于單克隆抗體的敘述，錯誤的是 A．特異性強、靈敏度高 B．與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”C．體外培養(yǎng)B淋巴細胞可大量分泌單克隆抗體D．由效應(yīng)B細胞與骨髓瘤細胞融合而成的雜交瘤細胞分泌17、在克隆羊培育過程中，將雄羊的體細胞核移入雌羊的去核卵母細胞中。產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的主要性激素依次是 A．無性生殖．雄性激素 B．無性生殖．雌性激素 C．有性生殖．雄性激素 D．有性生殖．雌性激素18、當(dāng)卵細胞達到 時期時，才具備與精子受精的能力A.減數(shù)第二次分裂后期 B.減數(shù)第一次分裂末期C.減數(shù)第二次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂結(jié)束成熟19、進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的A.受精卵 B.原腸胚 C.胚胎 D.桑椹胚或囊胚20、判斷卵子是否受精的標志是A. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時B. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時C. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時D. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時21、一般情況下，下列的細胞中分化程度由高到低的順序依次是①卵細胞 ②受精卵 ③胚胎干細胞 ④造血干細胞 ⑤神經(jīng)細胞A．⑤①②③④ B．⑤③①②④ C．⑤①④②③ D．⑤①④③②22、關(guān)于精子變形的敘述錯誤的是A．線粒體退化消失 B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體C．中心體演變?yōu)榫�子的�?D．細胞核變?yōu)榫�子頭部的主要部分 23、體外受精的場所是 A、在水溶液中 B、在鹽溶液中 C、在酒精溶液中 D、在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫�溶液�?4、胚胎移植能否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)，首先應(yīng)對供體和受體動物進行同期發(fā)情處理。最常用的方法是 A假陰道法 B激素處理 C電刺激 D克隆25、關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育順序排列正確的是 A． 卵裂 囊胚 桑椹胚 原腸胚B． 受精卵 卵裂 囊胚 桑椹胚 原腸胚C． 卵裂 受精卵 囊胚 桑椹胚 原腸胚D． 受精卵 卵裂 桑椹胚 囊胚 原腸胚26、下列關(guān)于果醋的制作，錯誤的是 下列關(guān)于腐乳制作過程中的操作，不正確的是 微生物的實驗室培養(yǎng)有較高的技術(shù)要求，下列操作不符合規(guī)范的是A．熔化瓊脂時，需要用玻璃棒不斷攪拌以防止糊底B．新配置的培養(yǎng)基可以用干熱滅菌的方法滅菌C．倒平板操作時，待平板凝固后，需要將其倒過來放置D．用平板劃線法分離大腸桿菌時，需要多次灼燒接種環(huán)Ａ．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上 B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置二、非選擇題（共40分）31、(11分)下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題。(1)圖中cDNA文庫________基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。(2)①過程提取的DNA需要________的切割，B過程是________。(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用________擴增的方法。(4)目的基因獲取之后，需要進行，其組成必須有_______以及標記基因等，此步驟是基因工程的核心。(5)將該目的基因?qū)�入某雙子葉植物細胞，常采用的方法是______________，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______________，可以用______________技術(shù)進行檢測。(9分)胚胎移植的基本程序如圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)對供體母牛、受體母牛進行的①處理是________。處理的方法是________(2)在哺乳動物的受精過程中，有哪機制可以防止多個精子入卵受精？(4)沖卵之后要進行質(zhì)量檢查，這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到________階段。(5)(12分)人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分是被外層薄膜包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體，胚狀體不同于一般種子的胚，它是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細胞中得到，也可以通過試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。其培育過程如圖所示，請根據(jù)以上材料回答下列問題。(1)人工種子依據(jù)的原理是_______， 經(jīng)過_______技術(shù)培育而成的。(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可以看作是種子的哪部分結(jié)構(gòu)？_____________。(3) ③表示再分化的過程，其實質(zhì)是__________________。(4) 某二倍體植物基因型有DdTt，利用這種生物技術(shù)采用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體為_______，基因型為_____________，陜西省西安市第一中學(xué)2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題
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