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河南師大附中2013?2014學(xué)年第一學(xué)期高二年級語文期中試卷一、一般論述類文本閱讀。閱讀下文，完成后面題目。（每小題3分，共9分）人類文明的第一行腳印，是踩在濕漉漉的河邊的。通過逐水而居，原始人獲得了一種簡樸然而充滿希望的生活和初級生產(chǎn)方式，并對河流產(chǎn)生了親和、依賴和畏懼，推動了人類想象力和終極觀念的形成。在很大程度上，人類早期文明又稱大河文明。在黃河、尼羅河、幼發(fā)拉底河和恒河、印度河流域，通過洪水周期性泛濫和引水灌溉，形成了最早的農(nóng)業(yè)，并誕生了與之適應(yīng)的科學(xué)技術(shù)、政治文化和社會分工。而且，通過河流，紛爭不已的部落和相互隔膜的族群獲得一種標(biāo)志性的文化認(rèn)同，產(chǎn)生了一種后來被稱為民族凝聚力的文化傾向。在此基礎(chǔ)上演化和提升的民族精神，形成現(xiàn)代民族國家的本土文化品格和深層意識形態(tài)；反過來，這些源于河流或在河流背景下生成的認(rèn)同和傾向又進(jìn)一步賦予河流以一種崇高品格，使河流成為民族文化的象征和傳統(tǒng)文化的載體。河流的文化生命就這樣產(chǎn)生了。在第二次世界大戰(zhàn)的中國戰(zhàn)場上，國都淪陷，山河破碎，一曲悲憤雄渾的《保衛(wèi)黃河》，卻成為連接重慶和延安、前線與后方的共同旋律，成為超越所有黨派的精神旗幟，動員起抗日救國的巨大力量。改革開放新時期，黃河作為民族搖籃，為成千上萬的海外華人尋根問祖、頂禮膜拜提供了可知可感的實體和空間，成為凝聚民心、引領(lǐng)民氣的“精神圖騰”。 (節(jié)選自《河流的文化生命》一書)【小題1】下列關(guān)于“河流文化生命”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A．河流與人類文明有著密切關(guān)聯(lián)，正是河流使原始人類獲得了簡樸的生活和初級的生產(chǎn)方式。 B．河流的活動和人類對它的利用，形成了最早的農(nóng)業(yè)，和與之適應(yīng)的科技、政治文化和社會分工。 C．人類早期四大文明的形成，都與大河有關(guān)，因此可以說大河文明就是人類早期文明的代稱。D．源于河流或以河流為背景所生成的文化認(rèn)同和文化傾向，使得河流成為民族文化的象征。 【小題2】下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A．《保衛(wèi)黃河》超越了黨派和地域，在抗日戰(zhàn)爭和改革開放時發(fā)揮了巨大作用，成為中華民族的“精神圖騰”。 B．河流承載著民族文化和傳統(tǒng)文化，和民族的歷史息息相關(guān)，也是一個民族可持續(xù)繁衍的文化資源。 C．在民族凝聚力基礎(chǔ)上演化和提升的民族精神，形成了現(xiàn)代民族國家本土文化品格和深層意識形態(tài)。D．河流激發(fā)了人類的想象力和自然情懷，滋潤著人類的情感，成為文藝創(chuàng)作的源泉，具有獨特的美學(xué)價值。 【小題3】根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A．河流作為人類想象力的起點和極致，是藝術(shù)創(chuàng)作的永恒母題，在人文史上具有經(jīng)久不衰的原初價值。 B．河流是人類珍貴的人文遺產(chǎn)，河流審美和文化價值的可持續(xù)性，也意味著一個社會的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性。 C．河流不僅煥發(fā)了所有大地景觀的活力，而且還是重要的經(jīng)濟(jì)資源、戰(zhàn)略資源和不可替代的文化資源。 D．我們可以通過河流觸摸歷史，把河流和歷史抽象成一種符號，賦予河流更加豐富和充滿變數(shù)的內(nèi)涵。二、古詩文閱讀，本大題8小題，共41分。（一）閱讀下面的文言文，完成后面題目。（共22分）石普，字元周，徐州人。至正五年進(jìn)士，授國史院編修官，改經(jīng)正監(jiān)經(jīng)歷。淮東、西盜起，朝廷方用兵，普以將略稱，同僉樞密院事董鑰嘗薦其材，會丞相脫脫討徐州，以普從行。徐州平，錄功，遷兵部主事，尋升樞密院都事，從樞密院官守淮安。時張士誠據(jù)高郵，普詣丞相，面陳破賊之策，且曰：“高郵負(fù)重湖之險，地皆沮洳，騎兵莫能前，與普步兵三萬，保取之。高郵既平，則濠、泗易破，普請先驅(qū)，為天下忠義倡。”丞相壯之，命權(quán)山東義兵萬戶府事，招義兵萬人以行。而汝中柏方用事，陰阻之，減其軍半。初令普便宜行事，及行，又使聽淮南行省節(jié)制。普行次范水寨，日未夕，普令軍中具食，夜漏三刻，下令銜枚趨寶應(yīng)縣，其營中更鼓如平時。抵縣，即登城，樹幟城上，賊大驚潰，因撫安其民。由是諸將疾普功。水陸進(jìn)兵，乘勝拔十余寨，斬賊數(shù)百。將抵高郵城，分兵三隊：一趨城東，備水戰(zhàn)；一為奇兵，虞后；一普自將，攻北門。遇賊與戰(zhàn)，賊不能支，遁入城。普先士卒躡之，縱火燒關(guān)門，賊懼，謀棄城走。而援軍望之，按不進(jìn)，且忌普成功�？偙�者遣蒙古軍千騎，突出普軍前，欲收先入之功。而賊以死捍，蒙古軍?怯，即馳回，普止之不可，遂為賊所蹂踐，率墜水中。 ——選自《元史?石普》【小題1】下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分） （ ）A．普詣丞相，面陳破賊之策 詣：拜見 B．命權(quán)山東義兵萬戶府事 權(quán)：暫時代理 C．由是諸將疾普功 疾：嫉妒 D．被創(chuàng)墮馬 被：恰逢 【小題2】下列各組句子中，加點詞的意思和用法都相同的—組是（3分） （ ）A．普以將略稱 舟遙遙以輕? B．而汝中柏方用事 覺今是而昨非C．遂為賊所蹂踐 奪項王天下者必沛公也，吾屬今為之虜矣D．欲收先入之功 風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力【小題3】以下各組句子中，全都表現(xiàn)石普有“將略”的一組是（3分） （ ）①徐平錄功，遷兵部主事 ②高郵負(fù)重湖之險，地皆沮洳，騎兵卒莫能前③下令銜枚趨寶應(yīng)，其營中更鼓如平時 ④樹幟城上，賊大驚潰⑤將抵高郵城，分兵三隊 ⑥總兵者遣蒙古軍千騎，突出普軍前A．④⑤⑥ B．①③⑥ C．②③⑤ D．①②④【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分） （ ）A．在淮東、淮西盜賊興起這時，有大將謀略的石普得到董鑰的推薦，并且憑借平定徐州的戰(zhàn)功升任兵部主事。B．高士誠占據(jù)高郵的時候，石普愿作討伐高士誠的先鋒，并向丞相請求給予步兵三萬用以破敵，丞相同意了他的請求。C．石普以突襲的方式很快攻下寶應(yīng)，可是在攻打高郵的時候，卻因為援兵不作為，致使石普功虧一簣。D．在軍隊大亂之際，石普沒有退縮，仍舊血戰(zhàn)到底，在只有三十個士兵跟隨和援兵斷絕的情形下，英勇戰(zhàn)死�！拘☆}5】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1) 普先士卒躡之，縱火燒關(guān)門，賊懼，謀棄城走。（5分）(2) 左脅為賊槍所中，猶手握其槍，斫賊死。（5分）【解析】【小題1】試題分析：被：遭到，受到，遭受 在《項羽之死》“項王身亦被十余創(chuàng)”中“被”意思相同�？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B【小題2】試題分析：C都為介詞，“被”A項前一個“以”介詞，憑借；后一個“以”連詞，相當(dāng)“而”，連接修飾關(guān)系的詞語。B項前一個“而”是轉(zhuǎn)折連詞，但是；后一個“而”是并列連詞。D項前一個“之”是助詞 的，后一個“之”助詞 取消句子的獨立性�？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B【小題3】試題分析：根據(jù)題干要篩選能體現(xiàn)石普“將略”事跡。①寫的是石普因功受賞 ④寫的是取得勝利的結(jié)果，并不是將略。⑥寫的是總兵所為考點：篩選文中的信息。能力層級為C【小題4】試題分析：原文“丞相壯之，命權(quán)山東義兵萬戶府事，招義兵萬人以行”說明，丞相只是同意了石普請戰(zhàn)的要求，并沒有給予步兵三萬。而是讓他“招募義兵萬人出征”考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C【小題5】試題分析：（1）句中關(guān)鍵詞“先”：在……前面，“躡”：追蹤。“走”：逃跑。（2）句中關(guān)鍵詞“為……所”表被動，“斫”：砍；句中沒有主語，根據(jù)語境翻譯時應(yīng)該補充主語“石普”。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B參考譯文：石普行軍到達(dá)范水寨，天還未黑，石普命令軍中準(zhǔn)備食物，夜漏三刻，下令士兵口含小木棍急行軍去寶應(yīng)，營地中仍和平常一樣打更鼓。到達(dá)寶應(yīng)縣后，隨即登城，在城上樹起旗幟來，賊兵大驚潰退，石普于是安撫城中百姓。由此諸將嫉妒石普的功勞。石普從水陸兩路進(jìn)兵，乘勝攻下十幾個寨子，斬殺賊兵數(shù)百人�？煲�抵達(dá)高郵城時，分兵三隊：一隊奔赴城東，準(zhǔn)備水戰(zhàn)；一隊作為奇兵，防備后方；一隊由石普自己率領(lǐng)，攻打北門。石普遭遇賊兵，與賊兵戰(zhàn)斗，賊兵抵擋不住，逃入城中。石普沖在士卒前面追趕他們，放火焚燒城門，賊兵恐懼，想要棄城逃跑�？墒窃�軍看著他們交戰(zhàn)，按兵不動，又害怕石普成功�？偙�派遣蒙古騎兵一千人，沖到石普軍前面，想搶到先進(jìn)城的功勞。而賊兵拼死守衛(wèi)，蒙古軍懼怕，即奔馳而回，石普阻止不住，于是被賊兵所蹂躪踐踏，大多墜落水中。石普軍隊軍陣大亂，賊兵乘機進(jìn)攻。石普招集殘兵，血戰(zhàn)很久，他拿著劍大聲呼叫道：“大丈夫應(yīng)當(dāng)為國而死，有不前進(jìn)的，斬！”奮力搏斗，一直沖入賊兵陣地，跟隨的只有三十人。到太陽偏西，援兵斷絕，受傷落馬，又步行交戰(zhàn)幾個回合，賊兵到的更多了，賊寇指著他說：“這一定是頭目，不可讓他跑掉，要活捉他。”石普叱罵道：“該死的賊奴，我就是石都事，說什么頭目！”左肋被賊槍刺中，還握著自己的槍，將賊兵砍死。賊眾一齊用槍刺石普，石普和跟從的人都奮力而戰(zhàn)，全部戰(zhàn)死。（二）古代詩歌閱讀，閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（11分）浣溪沙李清照繡面①芙蓉一笑開，斜飛寶鴨②襯香腮， 眼波才動被人猜。一面③風(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷，月移花影約重來。注釋：①繡面：唐宋以前婦女面額及頰上均貼紋飾花樣，故云“繡面”。②寶鴨： 釵頭形狀為鴨形的寶釵。③一面：指整個臉上�！拘☆}1】詩詞之妙，妙在煉字煉句，言簡而義豐。請賞析 “繡面芙蓉一笑開”中“開”的妙處。（5分）【小題2】聯(lián)系整首詞的內(nèi)容，請簡要分析詞中女主人公的形象。（6分）【解析】【小題1】試題分析：本題是煉字題。做這【解析版】河南師大附中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考試試題（語文）
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