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清流一中20 13 -20 14 學年 上 學期高 二 語文 科選修模塊試卷一、默寫（10分，每題1分）1、____________，扶孤松而盤桓。2、潦水盡而寒潭清，____________。3、漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，____________。4、臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)於陛下之日長，______________________________。5、五更鼓角聲悲壯，。心非木石豈無感？。,?使我不得開心顏.　，乾坤日夜浮。 問君能有幾多愁，。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，。酒jiu zhuan 赍發(fā)ji fa三人成虎，眾口爍金，謠言實在可怕！他要照顧日薄西山的父親。對于損壞公物的現(xiàn)象，我們決不能熟視無睹。寫文章要有自己的見解,表達自己的真情實感,可拾人牙慧 閱讀下面的文言文，回答2—5題。周維城傳（清）張惠言嘉慶元年，余游富陽，知縣惲侯請余修縣志，未及屬稿，而惲侯奉調(diào)，余去富陽。富陽高傅占，君子人也，為余言周維城事甚具，故為之傳，以遺后之修志者。周豐，字維城，其先紹興人，徙杭州，世為賈，有資。父曰重章，火災蕩）其家，流寓富陽。重章富家子，驟貧，抑郁無聊，益?豐于鄉(xiāng)里，能行其德，有長者行。嘗有與同賈者歸，豐既資之，已而或檢其裝，有豐肆）中物，以告豐。豐急令如故藏，誠勿言，其來，待之如初。高傅占言曰：富陽人多稱豐能施與好義，然豐嘗曰：“吾愧吳翁、焦翁�！眳俏陶�，徽州人，賈于富陽。每歲盡，夜懷金走里巷，見貧家，嘿④置其戶中，不使知也。焦翁者，江寧人，挾三百金之富陽賈。時江水暴發(fā)，焦急呼漁者，拯一人者與一金。凡數(shù)日得若干人，留肆中飲食之，俟水息，資遣之歸，三百金立罄。二人者，今以問富陽人，不能知也。豐又嘗言：“吾生平感婦翁知我�！薄　�嗚呼！市巷中固不乏士哉！【注】①?（tuò）弛:放蕩，不守規(guī)矩。②肆：店鋪 ③脫：偶爾 ④嘿(mò):悄悄地1.對下列句子中加點詞的解釋不正確的項是(2分)A．未及屬稿 屬：撰寫 B. 為余言周維城事甚具 具：完備C．遂大困，尋死富陽 尋：不久 D. 挾三百金之富陽賈 賈:商人 2．下列句子中，全部體現(xiàn)周維城美好德行的一組是 (2分)① 引父足懷中以臥 ②立許字以女 ③事雖劇，必時時至母所 ④豐賈致富，有子三人 ⑤豐急令如故藏，誠勿言 ⑥拯一人者一金A．①②⑥ B.①③⑤ C. ②③④ D.④⑤⑥3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1) 故為之傳，以遺后之修志者。（2)譯： (2)凡數(shù)日，得若干人，留肆中飲食之，俟水息，資遣之歸(4分) 譯： 4、課內(nèi)文言文翻譯（6分）（1）悅親戚之情話，樂琴書以消憂。（3分）譯： （2）老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（3分）譯： 四、詩歌鑒賞 閱讀下面這詩完成1-2題。（6分）南 鄰 杜甫錦里先生烏角巾，園收芋栗未全貧。慣看賓客兒童喜，得食階除鳥雀馴。秋水才深四五尺，野航恰受兩三人。白沙翠竹江村暮，相送柴門月色新。1這首詩的前半篇和后半篇各描繪了一幅畫，請用簡潔的語言分別概述這兩幅畫。（分）2從全詩看，詩人的鄰居錦里先生是個怎樣的人？試作簡要的分析。（分）、閱讀下面的文字，完成1～3題。剃刀俠木 樺清朝嘉慶年間，北京正陽門(俗稱前門)外，已是相當繁華的集貿(mào)市場。幾十丈高的城門樓子，威嚴如皇帝老子，注視著熙來攘往的人流。這天，朗日晴空，集市正值繁華熱鬧時間。一匹棗紅大馬，上騎一員佩刀武官，后跟幾個步行兵卒，像一股浪頭把人流沖得七零八落。門樓下老攤販認得，這是乾清門藍翎侍衛(wèi)，這些藍翎寵兒每隔幾日便會出宮耀武揚威找便宜。這位藍翎爺果然在一處最繁華的地方下馬了。小兵卒趕快接過馬韁跟在后頭，那藍翎爺就搖著馬鞭四處轉(zhuǎn)悠。他盯上幾個剃頭挑子，就踅過來，在一個空位前站住。顯然這小子是要剃頭或刮臉修胡子。當然一概是白活兒。一個年輕的剃頭師傅趕緊躬身讓位。那藍翎爺也不搭話，將馬鞭丟在地上，一屁股坐在空木椅上。誰知那木椅早已破朽，加之這藍翎爺體肥身重，木椅“咔嚓”一聲就散了架。這家伙一個四仰八叉摔在地上。這還了得！藍翎爺火從天降，怒從膽生，抓起地上的馬鞭，劈頭蓋臉就向小師傅猛抽起來，直抽得小師傅滿臉淌血，爹一聲媽一聲叫著，他才給兩個小卒扶到另一個剃頭挑兒前。那挑子一頭火正旺，銅盆里的凈水正冒熱氣。挑兒前一個年過半百的瘦老頭兒正在刀蕩子上“哧哧”蕩刀。小卒就把藍翎爺扶到木椅上坐好，催促老師傅抓緊干活兒。到底是老馬識途。瘦老頭兒就小心翼翼，輕手輕腳給藍翎爺盤起辮子剃起來。那半寸寬極好鋼口的紅木短把兒剃刀，被蕩得吹毛立斷，直把藍翎爺辮子周邊刮得油光锃亮，蒼蠅落上都得打滑。藍翎爺給刮得懶洋洋，就有睡意，就有小卒子過來用背托著頭。老人就把刀板兒在睡臉上游動。那剃刀在陽光下熠熠閃亮，那藍翎爺就“呼嚕呼�！彼�。臉刮完，瘦老頭兒就拿白毛巾去挑子一頭熱銅盆里蘸個熱毛巾，用手邊試涼熱邊把毛巾蒙到藍翎爺臉上。這是最后一道工序。熱巾上臉，藍翎爺就醒了。按規(guī)矩老師傅掀起毛巾蓋住眼睛，輕松地在下巴和脖子處又找?guī)椎叮�這才把熱毛巾在胖臉上一擦，撤掉脖子上圍的大毛巾，把藍翎爺頭一扶，小卒子就順勢把藍翎爺扶起來。瘦老頭兒畢恭畢敬把手一張，說，爺您走好！那藍翎爺就給小卒向棗紅馬扶去。幾個小卒把藍翎爺扶上馬。一個小卒問：爺，咱還去哪兒？藍翎爺不出聲，小卒子就再問。還是不出聲。另一個小卒子就驚恐地說，別問了，你看咱爺脖子咋出血了？幾個人就驚懼去扶藍翎爺。哪來得及，人從馬上跌下來，頭咕嚕咕嚕滾落一邊，腔子里的血殺豬般噴射出來。集市人就竊竊私語圍觀。是剃刀俠……人群里一句話提醒小卒子們，就都抽刀去奔那老剃頭匠。哪里還尋得人影。有人說，見了，從城門樓子頂尖兒，跳上大柵巷子房上，走了。1．小說開頭描寫的環(huán)境有什么特點？對刻畫人物有什么作用？________________________________________________________________________________2．小說中藍翎爺和剃刀俠的形象形成了多方面的鮮明對比，請分條概括。__________________________________________________________________________________3.小說寫了剃刀俠殺藍翎爺?shù)墓适�，請�(zhí)骄科渖羁桃馓N。_____________________________________________________________________________________七、語言文字運用（6分） 1．南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。 上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。 下聯(lián)調(diào)整為：________________________________________________________．下面這段話有三處毛病，讀后完成(1)～(3)題。　�、僦袊�古代的書、畫藝術(shù)，②在中國文化史上占有重要地位。③它在長期的歷史發(fā)展中。④形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和特有的民族特色。⑤許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。　　(1)序號______改為___________________________________________　　(2)序號______改為___________________________________________　　(3)序號______改為___________________________________________、閱讀下面的材料，按要求作文：“如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外時，真理也就被關(guān)在門外�！�----（印度）泰戈爾“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤�！�----（意大利）朗根尼西“人們?nèi)粝胗兴�追求，就不能不犯錯誤�！�----（德國）普朗克全面理解材料，但可以從一個方面一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題，字數(shù)800字以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲�！緟⒖即鸢浮�?漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦臣密今年四十有四，祖母劉氏今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉氏之日短也心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。安能摧眉折腰事權(quán)貴,?使我不得開心顏.?吳楚東南坼，乾坤日夜浮。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。拾人牙慧：貶義，比喻拾取別人的只言片語當作自己的話。三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。日薄西山：比喻人到老年或事物衰亡接近滅亡。熟視無睹：看慣了就像沒看見一樣。也指對眼前的事物或現(xiàn)象漠不關(guān)心。[解析]“賈”在此是動詞，譯為“做生意”，“做買賣”。2、[答案]B[解析]B中的第一句表現(xiàn)了周維城孝敬父親的“美好德行”，第三句表現(xiàn)了周維城孝敬母親的“美好德行”，第五句表現(xiàn)了周維城寬容他人的“美好德行”。第二句說的是“老人”，不是周維城；第四句說的是周維城做生意致富和三個兒子的情況，不是“美好德行”；第六句說的是焦翁，不是周維城。3.翻譯1、[答案] 所以為他作了傳，以便留給后來修志的人。2、[答案] 前后幾天救了若干人，（并）留在店鋪中供他們吃喝，等到洪水平息，資助安排他們回家。[翻譯]嘉慶元年，我游歷富陽縣，縣令惲君請我撰寫整理富陽的縣志。還沒來得及起草，惲君就奉命調(diào)任，我也離開了富陽。富陽縣的高傅占是個有學問有修養(yǎng)的人，他給我非常全面具體講了周維城的事情，所以為他作了傳，以便留給后來修志的人。周豐，字維城，他的祖先是紹興人，后來遷徙到杭州，世代都是商人，有錢財。父親名叫周重章，因火災毀壞了他的家，流浪到富陽居住下來。周重章是富家子弟，突然貧困，心情壓抑煩悶，更加放蕩不羈，不過問家中的生計，于是極端困頓，不久死于富陽。周福建省清流一中2013-2014學年高二上學期第二階段（期中）考試語文試題
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