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合肥市小廟中學(xué)2013-2014學(xué)年高二（上）期末考試語文試卷時間：150分鐘 滿分：150分一、選擇題（15分）1‘下列各組語中，沒有錯誤的一組是（ ）（3分）A．變本加厲? 百尺竿頭? 蜂擁而上? 和言悅色B．步履維艱? 振聾發(fā)聵? 積腋成裘? 殫精竭慮C．未雨綢繆? 不脛而走? 獨辟蹊徑? 高屋建瓴D．栩栩如生? 披星帶月? 追本溯源? 前倨后恭依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（? ）3分）但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。 ， 。 ， 。 ， 。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)。 ①長城占據(jù)了遼闊的空間 ②而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清泉 ③它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大 ④卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ��?⑤長城的社會功用早已廢弛 ⑥它卻實實在在地占據(jù)了邈遠的時間A．①⑥③②⑤④? B．①⑤⑥④③②?C．③④①⑥⑤②? D．③②①⑤⑥④下列各句中沒有語病的一句是3分） A．在城市化進程中，由于措施不到位，一些古代建筑遭受了不同程度的破壞。B．博士村官的農(nóng)技課對大家都非常感興趣，會議室里擠滿了前來聽課的村民。C．部分地區(qū)和行業(yè)出現(xiàn)了人為哄抬物價等違法行為，擾亂了正常的市場經(jīng)濟。D．既有數(shù)量的提高，又有質(zhì)量的增長，這才是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的真正意義所在。4、下面一段話中畫線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )（3分）對聯(lián)，是一種繪聲繪色的文學(xué)樣式，它要求形式上雙管齊下，內(nèi)容上別有用心，好的對聯(lián)看似信手拈來，其實已凝聚了作者的智慧。A． 繪聲繪色 B．雙管齊下 C．別有用心 D．信手拈來5．下列句子中，不能用來替換畫線句子的一項是 ( ) （3分）巴金寫了二十多部中篇和長篇小說，七十多篇短篇小說，一般認(rèn)為《家》和《寒夜》是其代表作。A．一般認(rèn)為其代表作是《家》和《寒夜》。B．一般把《家》和《寒夜》視為其代表作。C．《家》和《寒夜》一般未必不是其代表作。D．《家》和《寒夜》一般被認(rèn)為是其代表作。?二、（9分）閱讀下面文字，完成5～7題。郭沫若先生的劇本《屈原》里嬋娟罵宋玉說：“你是沒有骨氣的文人！”排演時他自己在臺下聽，嫌這話不夠昧，想在“沒有骨氣的" 下面加“無恥的”三個字。一位演員提醒他把“是”改為“這”，“你這沒有骨氣的文人！”就夠味了。他覺得這字改得很恰當(dāng)，他研究這兩種語法的強弱不同，以為“你是什么”只是單純的敘述語，沒有更多的意義，有時或許竟會落個“不是”；“你這什么”便是堅決的判斷，而且還把必須有的附帶語省略去了。根據(jù)這種見解，他把另一文里“你有革命家的風(fēng)度”一句話改為“你這革命家的風(fēng)度”。這是煉字的好例。我們不妨借此把煉字的道理研究一番。那位演員把“是”改為“這”，確是改得好，不過郭先生如果記得《水許》里的用語，就會明白一般民眾罵人，都用“你這什么”式語法。石秀罵梁中書說：“你這與奴才做奴才的奴才！”楊雄醉罵潘巧云說：“你這賤人！你這淫婦！你這你這大蟲口里倒涎！你這你這……”一口氣就罵了六十“你這”�？催@些實例，“你這什么”倒不僅是“堅決的判斷”，而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強烈的情感�！澳闶鞘裁础北阒皇遣粠�情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身上見出。不過它也不一定就是“單純的敘述語，沒有更多的含義”。《紅樓夢》里茗煙罵金榮說：“你是個好小子，出來動一動你茗大爺！”這里“你是”含有假定語氣，也帶“你不是”一點譏諷的意味，如果改成“你這好小子”神情就完全不對了。由此可知“你這”式語法，并非在任何情形之下都比“你是”式語法來得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的風(fēng)度”，改為“你這革命家的風(fēng)度”,似乎改得并不很妥。一、“你這”式語法大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜。二、“是”在邏輯上是連接詞，相當(dāng)于等號；“有”的性質(zhì)全不同。在“你有革命家的風(fēng)度”一句中，“風(fēng)度”是動詞的賓詞；在“你這革命家的風(fēng)度”中，“風(fēng)度”變成主詞，和“你（的）”平行根本不成一句話。這番話不免呼嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣，所以這個成語的涵義通常不很好。但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽�，我們必須有一字不肯放松的�?jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感。從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。（節(jié)選自《咬文嚼字》）6．對文中“咬文嚼字”的解說，不正確的一項是 （3分）A．咬文嚼字的依據(jù)：研究煉字的道理。B．咬文嚼字的態(tài)度：字字推敲的謹(jǐn)嚴(yán)，C．咬文嚼字的做法：斟酌文字的分量。D 咬文嚼字的目的：調(diào)整思想和情感。7．對文中郭沫若煉字事例的解說，不正確的一項是 （3分）A．介紹郭沫若對“你是”“你這”句式的見解和做法。B．肯定郭洙若關(guān)于“你是”“你這”句式的研究結(jié)論。C．分析指出煉字不可簡單類推，而要結(jié)合具體語境。D．通過這個煉字事例，引出對咬文嚼字道理的研究。8．對上文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （3分）A．開頭，舉郭沫若修改字句的具體事例，并指出“這是煉字的好例”。B．接著，引文學(xué)作品例子并加以分析，說明兩種說法表達效果不同。C．然后，從兩個方面指出郭沫若援例修改的句子是不妥的。D．最后，點明煉字意義，并提出與郭沫若完全相反的觀點。三、（12分）閱讀下面文言文，完成9～12題。其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬人；秦王使使者告趙王，被與王為好，會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也�！壁w王遂行。相如從。靡頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里合遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望�！比�許之。遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟�！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。”藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂�！鼻赝跖�，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊岳�！碧┲�群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽�！碧A相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽�！鼻赝蹙咕�，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，奏不敢動。（節(jié)選自《靡頗藺相如列傳》）9．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分）A．廉頗藺相如計曰 計：商量。B．示趙弱且怯也 示：顯示。C．趙王鼓瑟 鼓：擊鼓。D．秦王竟酒 競：完畢。10．對下列甸中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是 （3分）①請立太子為王，以絕秦望 ③會于西河外澠池②請奉盆缶秦王，以相娛樂 ④終不能加勝于趙A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。C．①②不同，③④不同。 D．①②不同，③④相同。11．對下面句子的翻譯，正確的一項是 （3分）相如張目叱之，左右皆靡。A．相如瞪著眼睛呵斥他們，秦王身邊的侍從都退卻了。B．相如瞪著眼睛呵斥他們，秦王身邊的侍從都倒下了。C．相如瞪著眼睛向自己的手下呼救，他們早都嚇跑了。D．相如瞪著眼睛向自己的手下呼救，他們嚇得趴下了。12．對上文內(nèi)容的理解，不正確的一項是 （3分）A．交代了澠池會前的相關(guān)背景、趙國君臣的應(yīng)對措施。B．?dāng)⑹隽藵瞥貢�上秦、趙兩國君臣爭鋒相對的斗爭經(jīng)過。C．描寫了秦王一心結(jié)好趙王結(jié)果反而受制、受辱的窘態(tài)。D．刻畫了藺相如英勇果敢、不畏強暴、忠心事主的形象。四、（14分）（一）閱讀下面一首唐詩，完成13～14題。送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。13．對這首詩中句子的解說，不正確的一項是 （3分）A．第一句寫了送別時的環(huán)境。B．第二句寫了臨別時的心情。C．第三句寫了離別分手的原因。D．第四句寫了貶謫之地的景物。14．對這首詩的賞析，不正確的一項是 （3分）A．以“猿啼”‘‘水自流”襯托送別裴郎中時的傷感。B．用“君更遠”“青山萬里”暗示裴郎中前程遠大。C．表達了因政治上受挫折而被貶遭逐的悲涼心情。D．寫眼前景，道離別情，自然而巧妙，很耐人尋味。（二）閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。 （分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，自云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。登金陵風(fēng)凰臺李白風(fēng)凰臺上風(fēng)凰游，去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲�？倿楦≡颇鼙稳�，長安不見使人愁。[注]李白這首詩，一說寫天寶年間被排擠離開長安南游金陵時，一說寫于流放夜郎遇赦返回后。兩首律詩的結(jié)句部落在“愁”字上。試問：作者的愁情分別是什么?（分）結(jié)合兩詩的尾聯(lián)分別談?wù)勛髡呤窃鯓邮惆l(fā)愁情的?（分）17． 補寫出下列名句的上句或下句。（任意選填六句） （1）風(fēng)蕭蕭兮易水寒， ！ （《荊軻刺秦王》）（2）曖曖遠人村， 。 （陶淵明《歸園田居》）（3）是故弟子不必不如師， 。 （韓愈《師說》）（4）叢菊兩開他日淚， 。 （杜甫《秋興八首》）（5） ，老大嫁作商人婦。 （白居易《琵琶行》）（6） ，更那堪，冷落清秋安徽省合肥市小廟中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案
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