一、語言文字運用(21分)
1. 在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()
當今社會，________，總有那么一些不知敬畏為何物的人，他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統(tǒng)不敬歷史不敬民意不敬信仰，完了還________：“人不為己，天誅地滅!”對于這種現(xiàn)象，要想________，除了喚醒他們的敬畏意識，更重要的，是要健全制度、完善管理。
A. 魚目混珠 振振有詞揚湯止沸
B. 魚龍混雜 侃侃而談 揚湯止沸
C. 魚龍混雜 振振有詞 釜底抽薪
D. 魚目混珠 侃侃而談 釜底抽薪
1. C (魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休，貶義。侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫，褒義。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題)
2. 下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()
A. 根據(jù)國際法規(guī)劃設我國東海防空識別區(qū)，目的在于為我軍及早識別、發(fā)現(xiàn)和實施空中攔截行動提供條件，強化國防安全。
B. 近年來，我國“十面霾伏”現(xiàn)象日趨增多且加重，美國衛(wèi)星拍攝的霧霾圖給我們敲響警鐘，治理空氣污染迫在眉睫。
C. 為活躍校園文化生活，學校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來美的享受。
D. 城鎮(zhèn)建設要依托現(xiàn)有山水脈絡，慎砍樹、不填湖、少拆房，讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。
2. D (A項語序不當，“識別、發(fā)現(xiàn)和實施空中攔截行動”應是“發(fā)現(xiàn)、識別和實施空中攔 截行動”。B項搭配不當，“現(xiàn)象”不能“加重”。C項成分殘缺，“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語“參展作品”)
3. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )
馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。_____， _____，_____，_____，_____，_____，馬己經(jīng)成為力量與神奇的代表。
① 還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗
② 對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響
③ 它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)
④ 作為六畜之首
⑤馬是人類的朋友和伴侶
⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心
A. ③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②
C. ⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥
3.答案：D
4. 下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(3分)( )
(甲)我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。(丁)敬請屆時光臨。
A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁)
4.答案：C(邀請對方指導，卻提出“認真”的要求，顯然不得體，改為“提出寶貴的意見”。)
5.下列各句中加點字的解釋不正確的一項是(3分)
A.遍贊賓客 (贊揚) B. 亦已罷極 (同“�！�)
C.而公子親數(shù)存之 (問候) D. 不矜其能 (夸耀)
5.答案：A.贊，介紹，引見。
6.下列各句中加點字的活用現(xiàn)象不同于其他三項的一項是(3分)
A.質(zhì)秦亡歸燕 B. 留軍壁鄴
C.屏人間語 D. 趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙
6.答案：C.屏，使動用法，使……退避，其他皆為名詞作動詞。
7.下列各句的句式特點和例句相同的一項是(3分)
例句：數(shù)困于兵
A.臣乃市井鼓刀屠者 B. 奈何以見陵之怨
C.太子逢迎，卻行為導 D. 信死亦何言?
7.答案：B.被動句。
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成8～11題。
賈 生 傳
[清]侯方域
賈生名開宗，商丘人也。少落拓不羈，十四歲從其師學。師故儒者，喜繩墨。賈生慕司馬相如之為人，學擊劍鼓琴，嗜遠游。師以弗類己，誚之。賈生固謂：“我非儒，奈何以儒者責我?”即日除弟子籍，更去與里中少年伍。間讀書為文詞，干謁當世，舉茂才第一;是時賈生年二十余，益負才。
陳騰鳳來校士，寓意郡太守，欲賈生充餼縣官，賈生曰：“我當不日為卿相，何至謀升斗!”卻不就。共郡人張渭等仿阮嗣宗縱飲六十日，白晝射箭，中夜擊鼓。宋俗上元夜張燈飲酒。賈生率其徒，疾馳百余里，漏下三鼓抵睢陽。司馬氏者，睢陽巨族也。張銀瓢，容酒數(shù)斗，約能勝飲者持瓢去。群少皆醉臥，窘甚。賈生忽叱咤登階，舉瓢一飲，即擲瓢付奴持之，不通姓名，坐賓駭散。
久之，賈生貧益甚，盛夏，服短褐不完，過市，兒童隨笑之，賈生浩歌不輟。會太原孫傳庭調(diào)商丘令，知賈生，下車引見，日往謁。為計貲財，復田舍。
凡七應舉不第，因大悟，盡焚其素所讀書，閉戶揣摩十余年，馳騖于先達師說十余年，最后而冥坐窮思，與侯方域、徐作肅往復辨論又幾十年，卒軌于正，天下以“純?nèi)濉狈Q之。
既老，更追憶少游京洛，集所聞見述《帝都》《君德》《相術》三篇。已，買舟金陵，泛吳越。與侯方鎮(zhèn)、方域為忘形之友，又自稱為“野鹿居士”。
侯方域曰：“以余觀賈生，所謂羊質(zhì)①善變，然每變必趨上者耶?抑依隱曼世，所稱大人先生②者歟?少年類邯鄲俠，而后乃大雅卓爾。嗚乎，彼終身守一，眾矣。倘非其與道屈伸，亦焉能知之哉?”
[注]① 羊質(zhì)：典出揚雄《法言》：“羊質(zhì)而虎皮，見草而說，見豺而戰(zhàn)，忘其皮之虎矣。”謂徒具外表而無其質(zhì)。② 大人先生：阮籍有《大人先生傳》，通過虛構人物“大人先生”，抨擊虛偽禮法。
8. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()
A. 師以弗 類己，誚之 誚：擔憂
B. 陳騰鳳來校士 校：考評
C. 盡焚其素所讀書 素：平時
D. 卒軌于正 軌：遵循，依照
9. 下列句子中，全都表現(xiàn)賈生“不羈”的一組是(3分)()
① 學擊劍鼓琴，嗜遠游 ② 干謁當世，舉茂才第一 ③ 更去與里中少年伍 ④ 仿阮嗣宗縱飲六十日 ⑤ 賈生浩歌不輟 ⑥ 閉戶揣摩十余年
A. ①②⑥ B. ①③⑤
C. ②④⑤ D. ③④⑥
10. 下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()
A. 賈生年輕時就放浪形骸，十四歲從師學習，與老師循規(guī)蹈矩的性格不合，于是離開自己的老師，與村里的年輕人為伍。
B. 賈生酒量過人，還因此贏得過一個銀瓢。他還在盛夏之時，穿著破舊的衣服，路過集市放聲歌唱，全然不顧兒童的嘲笑。
C. 賈生參加了七次科考都沒有結果，于是大徹大悟，遵循當初老師的教導，潛心研究儒學十余年，最終成為一個純粹的儒者。
D. 作者認為賈生年輕時有俠客之風，后來卻成了學識淵博之士，與不知變通的人相比，是一個依道行事、善于變化的人。
11. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1) 我非儒，奈何以儒者責我?(3分)
________________________________________________________________________
(2) 我當不日為卿相，何至謀升斗!(3分)
________________________________________________________________________
(3) 士無賢不肖皆謙而禮教之，不敢以其富貴驕士。(4分)
________________________________________________________________________
8. A (誚：責備)
9. B (②寫賈生求取功名。⑥是說賈生在家潛心鉆研學問)
10. C (“遵循當初老師的教導”表述錯誤)
11 (1) 我不是儒生，為何要用儒生的標準來要求我?(“非”“奈何”“責”各1分)
(2) 我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢?(“不日”“謀”“升斗”各1分)
(3) 士人無論有無才能，他(魏公子)都謙恭有禮地同他們交往，不敢因為自己富貴而輕慢士人。(“無”，補主語，“以”“驕”各1分)
【參考譯文】
賈生名叫開宗，是河南商丘人。年輕時，行為放浪，不受拘束，十四歲跟從老師學習。老師原本是個儒生，做事喜歡循規(guī)蹈矩。賈生仰慕司馬相如的為人，學習擊劍彈琴，喜歡遠游。老師認為賈生不像自己，就責備他。賈生就說：“我不是儒生，為何要用儒生的標準來要求我?”當天就除去學籍，離開后反而與閭里的年輕人為伍。閑暇時讀書寫文章，賈生求托當權之人，考秀才獲得了第一名;這時賈生才二十多歲，越發(fā)自負其才。
陳騰鳳來考評儒士，關照郡縣的太守，要讓賈生充任縣官。賈生說：“我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿昵?”推辭不去。賈生和同郡的張渭等人仿效阮籍豪飲六十天，白天射箭，半夜擊鼓。根據(jù)宋代的風俗，元宵節(jié)要張燈結彩縱情喝酒。賈生帶領他的一幫子人，疾馳一百多里，半夜三更到達睢陽。有個姓司馬的人，是睢陽的大族，他準備了一個銀瓢，里面可盛幾斗酒，約定能將銀瓢里的酒喝完的人可以將銀瓢拿走。許多年輕人都喝醉了躺在地上，窘態(tài)百出。賈生忽然大喝著踏上臺階，拿起銀瓢將酒喝干凈，就將銀瓢扔給仆人拿了就走，連自己的姓名也沒有留下，在座的賓客驚訝地散去了。
過了很久，賈生越發(fā)貧困，盛夏之時，穿的短衣都不完整，路過集市，兒童跟在后面嘲笑他，賈生卻不停地放聲歌唱。恰逢太原的孫傳庭調(diào)任商丘令，了解賈生，到任就引見賈生，每天前往拜謁。替他籌措錢財，幫他恢復了農(nóng)田屋舍。
賈生總共參加了七次科考都沒有考中，于是大徹大悟，把平素所讀的書都燒掉，閉門思索了十余年，研習前賢老師的學問十多年，最后閉目而坐深入思考，與侯方域、徐作肅來回辯論又達將近十年，最終遵循正道，天下之人稱贊他是純粹的儒者。
賈生年老之后，越發(fā)追憶年輕時游歷京洛的過程，匯集所見所聞創(chuàng)作了《帝都》《君德》《相術》三篇文章。隨后，雇船到金陵，泛游于吳越一帶。賈生與侯方鎮(zhèn)、侯方域結為不拘形跡的朋友，又自稱為“野鹿居士”。
侯方域說：“從我的角度來觀察賈生，是所謂的‘羊質(zhì)善變’，但每次變化必定朝更好的方向發(fā)展呢?還是與社會若即若離，輕蔑世事，是人們所稱的‘大人先生’呢?賈生年輕時像邯鄲的俠客，后來卻成為學識淵博超群出眾的人才。唉，世上那些終身拘于一隅、不知變通的人是很多的。假如不是那些依道行事、善于變化的人，又怎么能了解賈生呢?”
三、 古詩詞鑒賞(10分)
12. 閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。
鐘 山 晚 步
王安石
小雨輕風落楝花，細紅如雪點平沙。
槿籬竹屋江村路，時見宜城賣酒家。
晚 步 西 園
范成大
料峭輕寒結晚陰，飛花院落怨春深。
吹開紅紫還吹落，一種東風兩樣心。
(1) 簡要分析詩句“細紅如雪點平沙”的表達效果。(3分)
________________________________________________________________________
(2) “料峭輕寒結晚陰”一句在詩中有什么作用?(3分)
________________________________________________________________________
(3) 兩詩中“晚步”而生的情感有什么不同?請簡要分析。(4分)
________________________________________________________________________
12. (1) “細紅”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在輕風中輕盈飄飛的姿態(tài)，“點平沙”生動描寫楝花墜落平地的美態(tài)。(每點1分)
(2) 描寫了暮晚時分春寒料峭、陰霾滿天的情景，點明題中“晚”字，為全詩定下了幽怨凄涼的抒情基調(diào)。(每點1分)
(3) 王詩是閑適之情，“時見”一詞顯得悠閑，“晚步”賞景見情趣;范詩表達的是一種“怨”情，怨春風吹開紅紫花朵又吹落，有情也無情，“晚步”賞景見情趣、理趣。(每詩的情感與分析各1分)
四、名句名篇默寫(8分)
13. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 熊咆龍吟 殷巖泉，____________。 (李白《夢游天姥吟留別》)
(2) 永結無情游，____________。(李白《月下獨酌》)
(3) 此地一為別，____ ________(李白《送友人》)
(4) ____________，但愿長醉不愿醒。(李白《將進酒》)
(5) ____________，武皇開邊意未已。(杜甫《兵車行》)
(6) 細草微風岸，____________。(杜甫《旅夜書懷》)
(7) 畫圖省識春風面，____________。(杜甫《詠懷古跡》)
(8) ____________，樽酒家貧只舊醅。(杜甫《客至》)
13.答案：(1) 栗深林兮驚層巔
(2)相期邈云漢
(3) 孤蓬萬里征
(4)鐘鼓饌玉不足貴
(5)邊庭流血成海水
(6)危檣獨夜舟
(7)環(huán)?空歸月夜魂
(8)盤飧市遠無兼味
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)
閱讀下面的作品，完成14～17題。
撫摸那條船
彭曉東
那條船，是河上的精靈。
老李用那條船將河東河西連接起來，然后通往不遠處的古鎮(zhèn)。
在日月的輪回中，老李孑然一身。只有那船、那河、遠遠近近的山，和那些永遠的過客，是他的歡樂。
有一天，最后一趟乘客離船而去，四周又歸于寂寞。一個裝得滿滿的背篼，靜靜地依在船頭。老李揭開遮布，竟看到了一雙眼睛，一雙明亮而對世界陌生的眼睛。
老李忙打開包被，抱出了這小小的生命。那是怎樣一個玲瓏剔 透的生命啊。
老李禁不住用他的胡須輕輕蹭了蹭孩子的小臉。孩子的哭聲飛翔在寧靜的河面上，讓他感到了一生從未有過的快樂。他把一滴水點到孩子的嘴唇上，孩子竟不哭了。
這個被遺棄的女嬰，老李給她取了名字，叫小魚兒。
老李依舊擺渡，依舊在黃昏清洗船，只是背上多了小女孩。小女孩和船都成了河上的精靈。
“老李，誰的孩子?”常有人問。老李笑笑，不答，只撐他的船。也有奶孩子的婦女，把孩子接過去，坐在篷里喂上一口，下船時還給老李。
小魚兒就這么長大著，和水邊的植物一起生長。船，因有了女孩而變得格外熱鬧了。有要過河的來了，小魚兒便會走到船頭迎接，進船里拍拍凳子說，請坐。許多人上船下船總要摸摸小魚兒的腦袋，親親她的小臉，逗逗她。人們都說，小魚兒每天在這河上，養(yǎng)得很好呢。
老李擺渡掙不了多少錢。清湯寡水的日子，卻還是想辦法常常給小魚兒開小灶。老李一筷子一筷子把好東西夾給小魚兒，小魚兒卻趁父親不注意，又把好吃的偷偷壓回父親碗里。
小魚兒學會了唱歌，學會了用野草和山花編織各種小花籃。她把花籃掛滿了船艙，讓芬芳籠罩著老李的生活。小魚兒愛美，愛新衣，老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚，去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。
后來，河上修起了橋，老李便不再擺渡了，只用他的船打魚。老李依舊在每一個黃昏里洗他的船，依舊在洗船時聽小魚兒輕輕地唱。
成長是父親心中淡淡的喜悅。眼看著小魚兒長得像水邊的植物一般茂盛，老李卻在一天天老去。
小魚兒二十歲那年，這河附近變成了三峽移民區(qū)。這里將在人們的關注中，永遠只留在人們的記憶里了。
那年，小魚兒有了愛情，比河岸上的五彩石還美。
也在那年，老李生了病，或許秋后就將去見天堂的色彩了。
小魚兒和她的愛情，想帶著父親外遷。遠方，就是山的那邊，有更幸福的云朵。
小魚兒告訴父親他們的決定，老李遲疑了一下，微笑著說：“你們?nèi)グ�，去吧。這是好事兒。只是我老了，離不開這兒啦�！�
小魚兒到外遷地建房去了。那些傍晚，夜暗得象黑色的帳幔，從天上拋下來。又仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。
老李一直呆坐在船頭， 這個曾經(jīng)依偎過女兒小生命的溫暖船頭，把目光投向遠方，那里有小魚兒的新家。
小魚兒回來時，迎接她的只有這條船了。船浮在水面上，很孤單。
那些日夜，船記住了小魚兒的眼淚。
鄰村有人愿意買下這船，小魚兒卻說，不。
船，沉靜著，在等待。小魚兒來了，腳步很輕，仿佛怕驚醒了船。她輕輕地撫摸著船。凸的、凹的、澀的、滑的，殘留的河泥，附著的青苔。她拿出帕子，一寸一寸，學著父親擦洗船。她將船擦得光亮，直至顯出木質(zhì)的紋路。
外遷的那天，小魚兒把花籃掛滿了船艙。 (選自《文苑?經(jīng)典美文》)
14.文中兩處關于“把花籃掛滿了船艙”的細節(jié)描寫，分別表現(xiàn)了小魚兒什么樣的情感活動? 請具體說明 。(4分)
第一處寫掛花籃，表現(xiàn)小魚兒充滿童趣，喜歡美麗，并希望給父親帶來歡樂;第二處寫掛花籃，表現(xiàn)小魚兒未能陪伴父親終老的遺憾、傷心，并寄托著對父親的感激、思念之情。(每點2分)
15.分析下面兩句話在文中的含義。(4分)
①小女孩和船成了河上的精靈。
在日月輪回中，那條船將河東河西連接起來，方便了人們的生活，造福一方百姓，說它是精靈表達了感激贊美之情。小魚兒在船上熱誠待客，使孤寂的船上增添了童真情趣，體現(xiàn)了喜愛和親昵之意。
②老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚，去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。
老李的日子窮得清湯寡水，他還是想方設法滿足小魚兒愛美、愛新衣的要求，體現(xiàn)了父親對小魚兒的無限憐愛。
16.請結合全文，簡要分析老李形象。(6分)
①勤勞、生活艱辛：一生擺渡、捕魚，過著“清湯寡水的日子”。
②純樸、有奉獻精神：“孑然一身”卻以船、河、山、客為樂;那條船成了“河上的精靈”。
③慈愛、善良：收養(yǎng)“被遺棄的女嬰”，并傾盡了父愛。
④熱愛故土、堅守職業(yè)：不愿隨女兒外遷到“山的那邊”，守著船兒直至死去。(每點2分，答對三點即可)
17.有人說本文是現(xiàn)代濃縮版的《邊城》，充滿了詩意，美不勝收。請結合文本探究這篇小說的美具體表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
①人性美。老李和小魚兒無血緣關系，卻勝親生父女。老李的慈愛，小魚兒的懂事，清苦生活中傳遞出無比幸福的親情，體現(xiàn)了純真自然、善良無私的人性美。
②風情美。老李為鄉(xiāng)民擺渡，小魚兒熱情迎接;鄉(xiāng)民們上船下船親親、逗逗小魚兒;奶孩子的婦女把孩子接過去，坐在蓬里喂上一口……都體現(xiàn)了淳樸真摯、熱情厚道的風情美。
③語言美。小說語言靈動雋永，作者靈活自如地運用多種修辭手法，生動地表現(xiàn)了人物細膩的情感。
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(12分)
閱讀下面的作品，完成18～20題。
至少還有記憶
劉瑜
最近，看了一部話劇《弗羅斯特》。該劇是對1977年一場電視訪談半寫實、半虛構的舞臺重構，訪談者是英國脫口秀主持人弗羅斯特，被訪談者是美國前總統(tǒng)尼克松。雖然當時水門事件已經(jīng)過去了5年，尼克松也下臺了3年，但是尼克松從來沒有真正承認過錯誤。弗羅斯特雄心勃勃地想迫使尼克松在訪談中認錯，而尼克松步步為營，將弗羅斯特咄咄逼人的提問轉(zhuǎn)化為自我辯護，但最終還是“戰(zhàn)敗”了，在億萬電視觀眾面前出盡洋相，不得不繳械投降。
這個故事的主題，用最簡潔的話說就是：不忘記，不原諒。
尼克松30年前的錯誤并沒有隨著時間的流逝而在公眾的記憶中消失，西方文化中公眾對政治家過錯“耿耿于懷”的態(tài)度令我感慨。雖然尼克松在世時就受到了政治的、輿論的懲罰，但他并沒有因此得到救贖，幾十年來人們從沒有忘記向已經(jīng)落入“井底”的他扔“石頭”。要許多習慣領導特權的人來說，美國總統(tǒng)對競選對手進行竊聽，好像不是什么大不了的丑聞。但是美國社會沒有這種“寬容”，支持率的自由落體、彈劾的壓力、甚至入獄的威脅，迅速將尼克松拋入歷史的垃圾堆。
“不忘記、不原諒”的表現(xiàn)，就是各類文化產(chǎn)品中反思主題反反復復的出現(xiàn)。拿水門事件來說，電影《尼克松》《迪克》《所有總統(tǒng)的人》都有對水門事件的再現(xiàn)和反思，電視片《辛普森》《X檔案》《福圖拉馬》中也都有反映水門事件的劇情。當然，文化產(chǎn)業(yè)對政治錯誤最不依不饒的典型，還是越戰(zhàn)的“文化工業(yè)”。且不說書籍、電視、歌曲、漫畫等，就拿電影一項來說，作品就已經(jīng)汗牛充棟，如奧利弗?斯通的越戰(zhàn)三部曲。
可以看出，在人類天生的健忘傾向面前，文化產(chǎn)業(yè)主動承擔了守護記憶、背負記憶、傳載記憶的責任。面對權力社會可能手無寸鐵，但是至少還有記憶。相比之下，中國有多少文藝作品在守護我們的集體記憶呢?“三年自然災害”死亡成千上百萬，我們有幾部電影反映那些苦難?面對血流成河的土改、鎮(zhèn)反、文革、四清，我們的奧利弗?斯通在哪里?在《大話西游》里?在《無極》和《遍城盡帶黃金甲》里?權力固然封鎖了記憶，但是社會本身、公眾本身又有多少回憶的沖動、訴說的沖動、用歷史的火炬去照亮未來的黑暗的沖動?
對于歷史的傷痛，我們習慣于說“過去的就讓它過去吧，何必揭歷史的傷疤”;對于哪怕映射這一傷疤的文藝作品，我們涂抹著西方解構主義、荒誕主義、后現(xiàn)代主義的口紅的嘴巴又說，“這種宏大敘事是多么的土氣”。但是，如果對生命和痛苦的漠視可以體現(xiàn)在我們對待歷史的態(tài)度里，它同樣可以體現(xiàn)到我們對現(xiàn)實的態(tài)度里。事實上，當我們的文藝作品用五光十色的豁達、詩意、頹廢、華麗、放蕩、惡搞去包裹怯懦時，它正在體現(xiàn)到我們對現(xiàn)實的態(tài)度里。
當然，《弗羅斯特》這樣的作品集中出現(xiàn)在這幾年，絕非巧合。顯然，這些作品的編劇導演都或多或少有影射當代政治尤其是伊戰(zhàn)的意圖。也許，歷史的妙處正在于此：它不僅是關于過去的事件，還可以是關于現(xiàn)實和未來的寓言。
(選自《民主的細節(jié)》，有刪改)
18.請簡要概括本文的論述思路。(6分)
19.作者認為“不忘記，不原諒”在中國鮮有表現(xiàn)的原因有哪些?(6分)
20.“它不僅是關于過去的事件，還可以是關于現(xiàn)實和未來的寓言�！边@句話包含了哪些深意?(6分)
18.首先，通過《弗羅斯特》話劇，引出“不忘記、不原諒”的話題。其次，將西方國家文化產(chǎn)業(yè)的“不忘記、不原諒”與中國文化產(chǎn)業(yè)的怯懦、不作為進行對比，并分析中國文化產(chǎn)業(yè)不能守護集體記憶的原因及后果。最后，補充《弗羅斯特》此類作品的時代意圖，強化觀點。(每點2分)
19.權力的封鎖;文化產(chǎn)業(yè)的怯懦和不作為;社會公眾對生命和痛苦的漠視，缺少回憶的沖動。(每點2分)
20.①歷史對現(xiàn)實和未來有重要的警示、警誡意義。②人們對待歷史的態(tài)度，同樣體現(xiàn)在對待現(xiàn)在和未來的態(tài)度里。③提醒人們對歷史“不忘記、不原諒”，增強反思意識，用歷史的火炬照亮現(xiàn)在和未來的黑暗。(每點2分)
七、 作文(70分)
21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
貧困交加的梵高，在每天努力振作起來的信心的支配下畫著他那色彩絢麗的畫。他曾滿懷感慨地說：生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了。不僅梵高，很多人都曾為此感嘆過，思索過……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaoer/1219037.html
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