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馬克思著作讀書筆記

讀列寧的文章感覺很暢快，字里行間洋溢著難以言表的激-情，言之有據(jù)，論之有理，高度體現(xiàn)著革命家導師的論戰(zhàn)風采，馬克思著作讀書筆記。具體說來，有以下三點深刻的印象。

該文篇幅很長，幾乎占據(jù)《列寧選集》第一卷的三分之一。就這么一篇文章，作者寫了大半年，從1901年秋一直到1902年2月。期間，列寧推掉了原定的給《火星報》詳細發(fā)揮《從何著手?》P290的文章以及給讀者回信的諾言。可見列寧對該文的寫作極為重視，并做了充分的準備。列寧之所以對該文如此重視，因為他深刻理解理論戰(zhàn)斗的現(xiàn)實意義�！皼]有革命的理論，就沒有革命的行動”，思想政治工作的力量，在列寧身上高度體現(xiàn)，所以，對廣大群眾做細致而深刻的說理工作，在列寧看來是那么的重要。

文章深刻的說理工作首先來自作者對當前影響革命事業(yè)各路思想流派的深刻把握，文章中隨處可見作者對論敵觀點大量而適當?shù)囊�用，以及對論敵觀點的深刻剖析，然后在此基礎(chǔ)上深刻闡發(fā)作者觀點。讀列寧的文章，真有像斯大林所說的“就像被一支大手牢牢把握，不能動彈，只能隨著他的思路去思考”。這種有效的說理工作，首先來自列寧的嚴密邏輯的力量，而這種力量又來自作者高超的辯證法的運用。其次，來自作者高超的行文藝術(shù)。在文章中，不時能讀到讓讀者會心一笑的片段，就像在看一出話劇一樣。如

“‘應(yīng)當幻想!’我寫到這幾個字之后，不覺吃了一驚。我仿佛是坐在‘統(tǒng)一代表大會’的會場里，坐在我對面的是《工人事業(yè)》的編輯和撰稿人。這時馬爾丁諾夫同志站起來，咄咄逼人地質(zhì)問我：‘請問，如果不事前向黨的各個委員會征求意見，自主的編輯部有權(quán)去幻想嗎?’接著，克里切夫斯基通知站了起來，并且更加咄咄逼人地接著說：‘我進一步問你，如果一個馬克思主義者沒有忘記，按照馬克思的看法，人類總是提出可能實現(xiàn)的任務(wù)，沒有忘記策略是黨的任務(wù)隨著黨的發(fā)展而增長的過程，那么從根本上來說，他是不是有權(quán)幻想?’

想到這種咄咄逼人的問題，我真是不寒而栗，只想找個地方躲起來，我就試試躲在皮薩列夫背后吧�！盤448

真理不是絕對的，任何事物都是一定歷史條件下的真實存在，在事物發(fā)生發(fā)展的過程中，一定要結(jié)合當時的客觀條件。如果單從列寧所批判的論敵的觀點來看，似乎沒有什么錯誤，也沒有什么可以反駁的，比如，“每個盧布工資增加一戈比，要比任何社會主義和任何政治都更加實惠和可貴;工人要進行‘斗陣，是因為他們知道，斗爭不是為了社么未來的后代，而是為了自己本人和自己的兒女’”。P323“政治始終是順從于經(jīng)濟的”P329“政治鼓動應(yīng)當是為經(jīng)濟斗爭而進行的鼓動的上層建筑，應(yīng)當在經(jīng)濟斗爭的基礎(chǔ)上生長起來，并服從于它”P330;“黨的任務(wù)隨著黨的發(fā)展而增長的過程”P334等等，讀書筆記大全《馬克思著作讀書筆記》。從這些句段我們似乎都同意，而且符合馬克思主義的方法-論。但是，當列寧把這些言論與當時俄-國工人事業(yè)發(fā)展的實際來看，再經(jīng)由列寧層層深入的剖析，我們發(fā)現(xiàn)這些觀點竟然是那么的有害，是那么的混淆當時還沒有多少鑒別力的工人們，從而對整個革命工作是那么的有害。列寧之所以能做到這一點，來自于他對馬克思主義辯證法、方法-論嫻熟的運用，而不是僵化的教條主義者。正因為此，列寧的思想走在同時代人物的前列，所以他能帶領(lǐng)群眾走上勝利的道路。

聯(lián)系我們當前的工作，的確很需要列寧的這種思維方式，需要鍛煉自己把握事物本質(zhì)的能力，而不能在方向上失去目標。輔導員是大學生的知心朋友與人生導師，如果我們沒有聯(lián)系實際的人才發(fā)展觀，沒有正確的工作方法，工作肯定不能出實效，而且對大學生成長有害。

如果沒有堅定的共-產(chǎn)主義信念，我們無法想像列寧在資本主義發(fā)展到帝國主義階段的這種革命熱情。當列寧準備為革命事業(yè)做理論準備的時候，他還處于流放階段，當他讀到伯恩斯坦1899年寫的《社會主義前提和社會民-主黨的任務(wù)》這篇文章時，列寧指出“書的內(nèi)容越來越使我吃驚，理論上太差了，而且是重復別人的話，光說批評，實際上連認真地進行獨立的批評的嘗試都沒有，實踐上是機會主義，……登峰造極的機會主義和可能主義，而且是膽小的機會主義�！�。正是因為列寧具有遠大理想與堅定的信念，所以，他似乎總是能本能地體悟出各種非馬克思主義的錯誤觀點，所以他總能走在同時代領(lǐng)導人前列，讓各種錯誤思潮現(xiàn)出原形。也正是因為列寧具有堅定的理想信念，所以，當列寧意識到自己的不足的時候，他又馬上顯得那么謙遜，正如他在文章中寫到，“因為這里講的是缺乏修養(yǎng)的問題，我用這個字眼首先是指我自己。我曾在一個給自己提出很廣泛的包羅萬象的任務(wù)的小組中工作，我們所有參加這個小組的人常常痛切地意識到：在這樣一個歷史關(guān)頭，在可以把一句名言改動一下，說‘給我們一個革命家組織，我們就能把俄-國翻轉(zhuǎn)過來!’的時候，我們卻表現(xiàn)出是一些手工業(yè)者。后來我愈是經(jīng)�；叵肫鹞耶敃r感到的內(nèi)疚，就愈是痛恨那些假社會民-主黨人�！盤406-407這樣真誠地發(fā)自內(nèi)心的歉意，只有那具有高尚道德的人才具有!

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，當前大學生思想政治教育工作要做好四個方面的工作，第一點就是樹立理想信念。在列寧身上，正是高度地體現(xiàn)著這一點!

　　
　　眉縣教育局政秘股股長 馬克瓊 馬克瓊，男，現(xiàn)年三十六歲，中國共產(chǎn)黨員，大學本科學歷，1989年參加工作，1996年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任眉縣教育局政秘股股長，眉縣教育局信訪領(lǐng)導小組成員，眉縣教育局信訪辦公室主任。該同志在信訪工作中，能積極實踐“三個代表”重要思想，認真學習貫徹《信訪工作條例》，以維護系統(tǒng)穩(wěn)定大局為已任，開拓創(chuàng)新，扎實工作，默默無聞，在平凡的信訪工作崗位上取得了較大成績，教育局連續(xù)四年被評為縣信訪工作先進單位，多次受到省、市教育部門好評。 一、加強學習，進一步增強了做好信訪工作的責任感。馬克瓊同志能經(jīng)常性堅持學習，認真學習了《信訪工作條例》等信訪方面的法律法規(guī)，認真學習了“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記有關(guān)講話精神，明確了做好信訪工作的重大意義，進一步增強了做好信訪工作的責任感。他經(jīng)常指導辦公室同志說：“信訪問題是社會矛盾的必然反映，絕大部分信訪問題都涉及群眾的切身利益，這就決定了信訪工作與社會穩(wěn)定之間有著密切的關(guān)系。同時，做好信訪工作就是實踐‘三個代表’重要思想、就是‘執(zhí)政為民’的具體體現(xiàn)，事關(guān)社會穩(wěn)定，事關(guān)黨群關(guān)系和干群關(guān)系，來不得半點馬虎�！彼�主持制定和完善了信訪案件的登記、請示、督辦、回復、……　　
　　 馬克瓊，男，37歲，中共黨員，眉縣教育局政秘股股長。2005年元月由縣委組織部抽調(diào)參與眉縣第一批“問題村”集中整建工作，任駐槐芽鎮(zhèn)倉房堡村工作組副組長。在駐村期間，馬克瓊同志嚴格遵守工作紀律、認真履行工作職責、扎實執(zhí)行眉辦字30號眉辦發(fā)2號和眉組發(fā)18號文件精神、想方設(shè)法為群眾辦實事辦好事，使倉房堡村的整建工作取得了顯著成效。其主要事跡如下：　　一、嚴守工作紀律，注重個人形象。他作為教育局政秘股股長，肩負的工作任務(wù)相當沉重，為了落實縣上“抽調(diào)人員必須脫離原單位工作”的精神，教育局對他的工作進行了調(diào)整，由于工作密度很大、人手非常緊張、各個崗位工作量都超負荷運行，對一些必須由他親自來做的工作，他利用晚上和周末休息時間去完成，確保把全部精力投入到了整建工作中，做到了兩不誤。在工作中，他自覺服從槐芽鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導，把自己當成槐芽鎮(zhèn)的一名普通干部。他嚴格遵守《駐村工作人員紀律》，元月13日就去槐芽鎮(zhèn)報到，15日就進駐倉房堡村，一直堅持吃住在村上，按時到崗，還經(jīng)常加班加點。他非常注重個人形象，從未參與過飲酒、打牌等活動。認真學習農(nóng)村工作方法，重視調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾，受到村上干部和群眾的好評�！　《�、重視學習，把學習貫穿到整建工作的全過程。馬克瓊同志非常重視學……　　
　　中共中央黨校鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心 內(nèi)容提要 馬克思主義政黨歷來高度重視黨的先進性問題。馬克思主義政黨只有堅持先進性，才能在執(zhí)政過程中使黨制定的理論和路線方針政策符合社會發(fā)展的正確方向、反映最廣大人民的利益和愿望，才能在執(zhí)政結(jié)果上得到人民群眾的認可和支持。正是因為在執(zhí)政規(guī)律上獲得了這樣的深刻認識，胡錦濤同志明確提出了“黨的先進性建設(shè)”的理論命題。這個理論命題是我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認識的深化和升華。新世紀新階段加強黨的先進性建設(shè)，必須堅持以“三個代表”重要思想為指導，以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容。黨的先進性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的總題目，是黨的其他各方面建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。黨的先進性最終要靠黨員的先進性來體現(xiàn)。 中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了84年的光輝歷程。 我們黨有著豐富的自身建設(shè)的歷史經(jīng)驗，其中十分重要的一條就是：必須根據(jù)時代和黨的任務(wù)的變化，積極推進馬克思主義的理論創(chuàng)新。惟有如此，才能不斷取得黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的發(fā)展和進步。在新的歷史條件下，胡錦濤同志把黨員先進性教育活動與黨的先進性建設(shè)密切聯(lián)系起來，明確提出了“黨的先進性建設(shè)”的重要理論命題，這是對馬克思主義黨建理論的重大創(chuàng)新。深刻把握這一命題，對于搞好全黨正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重大而深……　　
　　在我的腦海里，馬克思主義似乎離我很遠，平時總覺得是我們的上層建筑用來給大家講大道理的，好像沒有什么很實在的東西我們能夠抓得住。但細細想來，卻又不完全是這么回事。其實在現(xiàn)在看來，縱向比較解放前國民黨統(tǒng)治時期的人民生活，我們今天的日子可以說富足安康；橫向比較世界上大多數(shù)發(fā)展中國家，我們也能夠感覺到一定程度上的優(yōu)越感，也就是老師們在課堂上講的社會主義優(yōu)越性吧。應(yīng)該說，大部分的老百姓看我們的國家和政府好不好，主要是看自己的生活好不好，腰包鼓不鼓。他們不能也沒有意識去看馬克思主義，但今天我們大部分的老百姓都覺得社會主義確實好，社會主義帶給大家幸福生活。這在六七十年代也許就只是大家嘴里唱的歌，但今天我們都能夠切切實實地感覺到。所以說，在中國馬克思主義是推動了國家的生產(chǎn)力，促進了綜合國力的提高。在中國，三代領(lǐng)導人都緊緊抓住了馬克思主義，并結(jié)合我國國情將其發(fā)展開來，創(chuàng)造出了毛澤東思想、鄧小平理論，然后又將其應(yīng)用到社會主義建設(shè)中去。我認為，在走社會主義道路的國家當中，我們國家最大的優(yōu)勢就是有一個強有力的政府，一黨專政，不容易讓國家走大的彎路。就算有方針政策上的問題，也能夠在黨內(nèi)解決掉，不會像其他多黨國家換政黨，換政策，搞得大家暈頭轉(zhuǎn)向，無所適從。而且我們看到，我們的以江澤民為代表的第三代領(lǐng)導人已經(jīng)非常成熟，領(lǐng)導我們國家大步邁向新世紀。在……　　
　　在我的腦海里，馬克思主義似乎離我很遠，平時總覺得是我們的上層建筑用來給大家講大道理的，好像沒有什么很實在的東西我們能夠抓得住。但細細想來，卻又不完全是這么回事。其實在現(xiàn)在看來，縱向比較解放前國民黨統(tǒng)治時期的人民生活，我們今天的日子可以說富足安康；橫向比較世界上大多數(shù)發(fā)展中國家，我們也能夠感覺到一定程度上的優(yōu)越感，也就是老師們在課堂上講的社會主義優(yōu)越性吧。應(yīng)該說，大部分的老百姓看我們的國家和政府好不好，主要是看自己的生活好不好，腰包鼓不鼓。他們不能也沒有意識去看馬克思主義，但今天我們大部分的老百姓都覺得社會主義確實好，社會主義帶給大家幸福生活。這在六七十年代也許就只是大家嘴里唱的歌，但今天我們都能夠切切實實地感覺到。所以說，在中國馬克思主義是推動了國家的生產(chǎn)力，促進了綜合國力的提高。在中國，三代領(lǐng)導人都緊緊抓住了馬克思主義，并結(jié)合我國國情將其發(fā)展開來，創(chuàng)造出了毛澤東思想、鄧小平理論，然后又將其應(yīng)用到社會主義建設(shè)中去。我認為，在走社會主義道路的國家當中，我們國家最大的優(yōu)勢就是有一個強有力的政府，一黨專政，不容易讓國家走大的彎路。就算有方針政策上的問題，也能夠在黨內(nèi)解決掉，不會像其他多黨國家換政黨，換政策，搞得大家暈頭轉(zhuǎn)向，無所適從。而且我們看到，我們的以江澤民為代表的第三代領(lǐng)導人已經(jīng)非常成熟，領(lǐng)導我們國家大步邁向新世紀。在……　　
　　尊敬的黨組織：通過對黨的認識和了解后，我決心加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我深信共產(chǎn)主義事業(yè)的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。實踐也充分證明。建設(shè)有中國特色社會主義，是實現(xiàn)中國經(jīng)濟繁榮和社會進步的康莊大道。我深信共產(chǎn)黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個方向發(fā)展。目前，我堅持在業(yè)余時間學習有關(guān)理論知識，思想上有了極大進步，通過學習，我已經(jīng)認識到馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，是人類哲學思想和科學知識發(fā)展的結(jié)晶，是科學的世界觀。建立在這一世界觀基礎(chǔ)上的馬克思主義的全部科學理論，是肩負推翻一切剝削制度、建設(shè)社會主義、實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大使命的無產(chǎn)階級及其政黨認識世界和改造世界的強大思想武器，是中國共產(chǎn)黨人推進建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的根本指針，是我們的精神支柱和立黨立國的根本。作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅定地信仰馬克思主義，做一個徹底的唯物主義者。今天，強調(diào)共產(chǎn)黨員要做徹底的唯物主義者，決不是無的放矢，而有著強烈的現(xiàn)實針對性。改革開放以來，我們在集中精力進行經(jīng)濟建設(shè)的同時，大力加強社會主義精神文明建設(shè)，人們的科學文化水平和思想道德水平逐步提高。從中不難看出，共產(chǎn)黨員要做徹底的唯物主義者，必須加強學習，用科學理論和科學知識武裝頭腦。要做徹底的……　　
　　中國共產(chǎn)黨一向有著學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨的第一、二、三代領(lǐng)導集體非常重視學習。以胡錦濤為總書記的黨中央也十分地重視學習，大力推進中央政治局集體學習的制度化。迄今為止，在胡錦濤總書記的主持下，中央政治局共進行了60次集體學習，幾乎每40天就進行1次集體學習。為此，建設(shè)學習型政黨呼之而出，而對于一個學習型政黨，必須要做到以下三點：加強和完善學習的制度化、規(guī)范化、科學化，為建設(shè)學習型政黨提供制度保障衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。學習制度化是學習活動的有力保證。對黨組織和黨員個人來說，如果沒有學習的制度化，學習就容易流于形式和盲目性。近年來，中央政治局堅持集體學習并逐步形成制度，為全黨的學習制度化樹立了榜樣。一要切實加強學習制度建設(shè)，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，努力使黨員、干部的學習形成長效機制。二要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質(zhì)量。三要進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫產(chǎn)學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。四要加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，把考核結(jié)果納入領(lǐng)導干部綜合評價體系和領(lǐng)導班子建設(shè)目標管理體系，作為考核領(lǐng)導班子和選拔任用領(lǐng)導干部的重要依據(jù)，鼓勵先進，……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/dushubiji/1322815.html

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