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這學(xué)期語文的第一單元有一則漫畫一幅令人深思的漫畫——《假文盲》，《假文盲》讀書筆記500字。

上面畫了：在一個公交站上，四個大男人找不到位置站，便站到“母子上車處”，并把一名抱著孩子的婦女擠出了站外，還不以為然地站在車站上，一點也不覺羞愧。

畫中的四個男人，個個牛高馬大，看樣子都是受過教育的人，怎么會連這幾個簡單的字都不懂呢？其實他們是懂的，只是假裝不知道，這種做法太令人氣憤了，明知故犯，難道他們就不會將心比心，站在別人的角度去思考一下？在他們中間，有軍人裝束、有干部模樣的，可是還做出這種事，真是“金玉其外、敗絮其中��！

在生活當中，也會有許多類似的例子。就象上次，我和媽媽一起乘車去廣州，在車箱內(nèi)，掛著一塊牌，上面用鮮紅的大字寫著“禁止吸煙”，但地車上，仍的一位穿西裝的男人，在自己的座位上蹺著二郎腿，自在地吸著煙，讀書筆記大全《《假文盲》讀書筆記500字》。煙霧在整個車間里彌漫，使其它的乘客不斷咳嗽，有的就捂著鼻子。結(jié)果，那位售票員對他說：“先生，難道您看不到那塊牌子嗎？”這時，那位先生才熄了煙。還有一次，我放學(xué)回家，看到一戶人的車房門上用粉筆寫著幾個醒目的大字“門前禁止扔垃圾、停車”�？墒牵�我看見門前放了幾袋臭熏熏的垃圾。其實，垃圾該放的地方再走兩步路就到了，省這幾步路的力干什么呢？還不如做個環(huán)保的人。

正所謂“公德言行一小步，道德成長一大步”，我們應(yīng)養(yǎng)成有道德的美好品質(zhì)，漫畫里中諷刺的事件要引以為戒。學(xué)會做文明舉動，做一個道德高尚的人。

　　
　　《假如沒有灰塵》教學(xué)反思十一假期之后，我先安排講授了這篇自讀課文，讓學(xué)生找找學(xué)習(xí)的感覺，調(diào)整一下狀態(tài)。說實話，學(xué)完了這篇課文，我的收獲很大，因為作為教師的我也對塵埃有了新的認識�！都偃鐩]有灰塵》是一篇略讀課文，文章思路清晰，說明有序，淺顯易懂。它也是一篇說明文，語言準確、生動、知識性、趣味性很強。作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚而又生動地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。揭示了一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。在教學(xué)時以學(xué)生自學(xué)為主，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并適時點撥引導(dǎo)。導(dǎo)入課題時，創(chuàng)設(shè)了灰塵博士參加聯(lián)合國評選環(huán)保衛(wèi)士，被拒之門外的情景，先讓學(xué)生說說為什么灰塵博士被拒絕了，然后讓學(xué)生找出灰塵博士能參加大會的證據(jù)，體會假設(shè)的說明方法，再大膽設(shè)想一下，假如沒有灰塵，人類和自然界將會怎樣？引起學(xué)生思想上的震撼。然后，引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)習(xí)新聞發(fā)布會的要求，再現(xiàn)場舉辦“灰塵的作用新聞發(fā)布會”，最后，引導(dǎo)學(xué)生想：為什么灰塵有這么多的優(yōu)點，還不能參加評選大會呢？讓學(xué)生懂得：灰塵太多確實會污染環(huán)境，但 適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。萬事萬物都要一分為二，既要看到他們的優(yōu)點，也要看到他們的缺點。學(xué)了這篇課文，課后練筆也很有必要。我讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容及……　　
　　學(xué)習(xí)詩，最主要的是品出它的詩歌味，而朗誦則是最好的方法，無論怎樣賣力地分析，都不如入情地讀，讀到到味了，情感自然也就出來了。我在上這課時，顯然朗誦這一點還沒真正落到實處，只是簡單地聽錄音和模仿朗誦，形式比較單一。其實應(yīng)該盡量讓形式多樣話，如陷入困境的好友傷心痛苦時，你安慰他時應(yīng)該怎樣讀；自己勸導(dǎo)自己時又是怎樣讀等。還可以讓同桌或者小組合作進行腳本設(shè)計的朗讀。教師需要做的則是給予適當?shù)乩收b指導(dǎo)，喚起學(xué)生心中的情感，正如普希金自言，要“用詩歌喚起人們善良的感情”，讓學(xué)生入詩，讀出情來，便是最后的一種品詩了吧。而當他們未來的某天失意無奈時，能想到這首詩，并從中找到支撐點，有所啟發(fā)，這樣也就足夠了�！�…　　
　　這學(xué)期第一次作文準備寫《假期里感受最深的一段經(jīng)歷》，之所以寫這樣的命題作文，一是因為寫事對學(xué)生來講比較容易，二是因為學(xué)生在暑假里肯定發(fā)生過許多有趣的事情，親身經(jīng)歷過的有話可寫。誰料在課堂上問學(xué)生“暑假里發(fā)生過什么有趣的事情”時，全班都陷入了沉默，只有一個學(xué)生講了自己晚上睡覺時，以為枕頭里有蛇而做噩夢，結(jié)果醒來才發(fā)現(xiàn)原來是虛驚一場的事，其他學(xué)生皆無語。這是怎么回事呢？難道學(xué)生經(jīng)歷過的事情都是沒有趣的嗎？沒辦法，我只好降低要求“暑假里總發(fā)生過一些事吧？別告訴老師你一件事都沒做過，說一件來聽聽�！边@回，學(xué)生一下子活躍起來，有的說：假期里的去九寨溝出去旅游了，來到峨眉山被山上的猴子追著要零食吃；有的說：我和弟弟單手畫圖形比賽；有的說：假期里突發(fā)奇想，買個吊床掉在樹蔭下想涼快涼快，誰想剛爬上去就“吧唧”一下掉了下來，原來系吊床的繩子松了；有的說：假期中我們?nèi)ズ＿呁谛◇π�，小螃蟹跑得飛快……學(xué)生說的不都是有趣的事情嗎？這些鮮活的生活體驗正是寶貴的寫作素材�。】墒菫槭裁醋屗麄冋f有趣的事他們說不出來，而去掉“有趣”二字他們反而“文思泉涌”呢？百思而不得其解：“有趣”二字就像是一根繩子，勒住了學(xué)生的思維，卡住了他們的寫作思路，當老師說“暑假里總發(fā)生過一些事吧？別告訴老師你一件事都沒做過，說一件來聽聽”……　　
　　《假如》作文教學(xué)反思祝牽鳳本次習(xí)作是一次想象作文,這次教學(xué)的班級是自己的二（3）班，對于二年級的學(xué)生，習(xí)作只是剛剛起步階段.在學(xué)生習(xí)作實踐的這個過程中，我遵循著以“從說到寫”的學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生知識、能力的實際，引導(dǎo)學(xué)生把自己想說的意思，說明白、說具體、說生動。在課堂導(dǎo)入時,我從同學(xué)們知道什么人需要我們的幫助問題入手，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,喚醒孩子們的認知，激活學(xué)生的表達欲望，當每個學(xué)生都想站起來一吐為快時，我進而引導(dǎo)幫助學(xué)生打開思路,幫助學(xué)生提取記憶的線索.為本次習(xí)作拓寬題材、范圍.當學(xué)生明確了本次習(xí)作的要求后,我注重引導(dǎo)學(xué)生明確本次習(xí)作要按一定的順序來寫,并提供適當?shù)陌鍟�，“說清楚”為“寫明白”奠定了基礎(chǔ).逐步鍛煉了學(xué)生寫話的基礎(chǔ)能力. 在這節(jié)課中學(xué)生們的興趣很濃厚,能積極大膽的發(fā)言,課堂氛圍很活躍.但是,在課堂上出現(xiàn)了不小的疏忽，總結(jié)出來有以下兩點：1.課堂較多環(huán)節(jié)還處于一問一答式，孩子們的回答很簡潔，我沒有及時引導(dǎo)學(xué)生把句子說完整。2.孩子們的思維活躍，但在班中的匯報過程中,我的評價制約了一些學(xué)生的思維廣度。 課后看到有一些學(xué)生寫的寫話題材還是比較廣泛的,內(nèi)容也很豐富.同時也有部分學(xué)生的作文中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,內(nèi)容比較空洞,貧乏,因此，平時還要增加學(xué)生的知識儲備……　　
　　今天，我講授了《假如有了沖突》一課，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛很活躍。孩子們學(xué)會了很多知識，他們知道了鄰里之間要相互理解。有一些同學(xué)對新知識掌握得很快，他們在較短的時間內(nèi)學(xué)會了本節(jié)課的重點內(nèi)容。在課堂中，我采用了討論的方法，學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。我運用了激勵機制，學(xué)生們聽到老師的表揚后開心極了，看著他們燦爛的笑容，我也被深深地感動了，大家都找到了學(xué)習(xí)的樂趣。不足：1.有個別學(xué)生發(fā)言不積極。2.學(xué)生們的知識不夠豐富。改進措施：1.我們要多關(guān)注學(xué)生，應(yīng)多提問他們，爭取讓學(xué)生們能輕松愉快地學(xué)會所學(xué)知識。2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要多查閱資料，應(yīng)不斷開闊學(xué)生的視野。在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取讓學(xué)生們在樂中學(xué)、玩中學(xué)�！�…　　
　　1、患者住院期間未經(jīng)醫(yī)生許可不得私自外出，如擅自外出，按自動出院處理。外出期間如發(fā)生病情變化或其他意外一律由患者本人負責。2、外出須經(jīng)醫(yī)生批準，填寫住院患者外出請假條，寫明姓名、外出事由、離院時間、回院時間等，要有醫(yī)生簽字、患者或家屬簽字。3、外出之前護士將所需繼續(xù)服用的藥物交給患者，外出期間服藥不得間斷。囑咐患者注意休息及飲食。 4、外出期間不得將機密文件、貴重物品及現(xiàn)金留在病房。否則后果一律由患者本人負責。5、外出期間，如有身體不適必須及時返回醫(yī)院住院治療。6、外出應(yīng)按時返院，返院后將外出請假登記單存放在病歷中存檔，妥善保管。 附：住院患者規(guī)范請假文書住院患者規(guī)范請假文書（第 次）患者＿＿，因＿＿＿＿＿＿＿＿（說明具體請假原因）需請假外出，保證＿＿年＿ 月＿ 日＿ 時準時回歸病房。并同意：1、外出期間病情加重或發(fā)生其它意外傷害事件（故）責任自負； 2、外出期間不做影響疾病恢復(fù)和有損身體健康的其他行為，如飲酒、吸毒等； 3、外出期間不做違法亂紀之事； 4、超時未歸，或發(fā)生 2、3 條的行為，科室有權(quán)開除出院；5、外出期間影響疾病診療，責任自負；6、請假必須征得主管醫(yī)師或值班醫(yī)師的同意；7、凡病情危重者一律不得請假。同意上述約定，請簽字：＿＿ 有效聯(lián)系電話：請假時間 ＿＿ 年＿月＿日 準假醫(yī)師簽字：……　　
　　一、實習(xí)目的：將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達到鍛煉能力的目的。讓我們對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)、銷售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對現(xiàn)代企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對企業(yè)管理活動的感性和理性認識，并通過實習(xí)調(diào)研活動，鍛煉分析實際問題的能力，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為就業(yè)和將來的工作提供一些寶貴的實踐經(jīng)驗。二、實習(xí)時間：XX年7月8日至XX年7月31日三、實習(xí)地點：xx市xx文化發(fā)展有限公司人力資源部。辦公地址：xx市xx區(qū)xx。廠址：xx市xx公園。四、實習(xí)單位概況：xx市xx文化發(fā)展有限公司始于XX年，主要致力于旅游景區(qū)、主題公園、大型演藝活動的策劃，是國內(nèi)最有朝氣、最具實力的品牌文化公司。公司主營旅游景區(qū)演藝規(guī)劃策劃、景區(qū)節(jié)目編排制作，景區(qū)演藝管理，景區(qū)活動項目策劃。公司在實踐中形成了“創(chuàng)想、娛樂”的核心價值觀，堅持以做“歡樂旅游的播種人”為定位，倡導(dǎo)“以智慧創(chuàng)造演藝，以激情傳遞歡樂”的品牌理念，為客戶提供以旅游文化娛樂活動為核心的歡樂產(chǎn)品，打造成為中國最具實力的旅游景區(qū)演藝規(guī)劃、策劃、制作、管理公司。幾年來，xx始終堅持這樣的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，竭誠為xx……　　
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