在大家的眼里，狼是非常兇狠的動物，它們會奪走人們的性命，它們會使我們感覺到害怕，可是在這本書中，狼卻是一個非�？蓯鄣膭游�，它是一只善良的公狼，《導盲狼》讀書筆記500字。
一次，公狼布拉風在馬路邊遭遇危險，司馬以寧醫(yī)生救了它，他是一位非常好的醫(yī)生，原因幫助布拉風恢復健康，可是，布拉風的病還沒有完全好，要暫時住在司馬醫(yī)生的家里，布拉風卻在哪里遭到了不幸的譴責，讀書筆記大全《《導盲狼》讀書筆記500字》。沒有辦法再在這里呆下去。
布拉風就一直在外面流浪，但是，他來到了一座叫盲城的城市，這里的所有人都是盲人，這個地方也極其奇怪，不知為什么，在這里生活的人都會變成盲人，有一些在這里當市長或其他職務的人都要隔半個月或是一個月來這里工作，但是，它們到中年的時候也會變成盲人，這是為什么？誰也不知道。為了讓盲人更加方便的過生活，布拉風為它們導盲，布拉風會說話，有時候也不免會嚇倒一些盲人。不幸的是，布拉風的來到使導盲公司沒有生意，老板曾多次下令要捕殺布拉風，這是多么可惡阿�？墒呛髞�，布拉風為了幫助盲城的人們探索這里為什么會使人變盲，跑到禁區(qū)，原來哪里有一條大毒蛇，噴發(fā)出使人變盲的毒氣，可是，布拉風卻不幸的犧牲了，蛇被降服了。
布拉風為了人們付出了如此大的代價，為了人們失去了一條生命，為何不說它是一條偉大的狼呢？
第七章 中國的古代建筑章節(jié)名稱：中國的古代建筑授課時數：10課時授課時間：11月25日??12月12日教學目的和任務：讓學生掌握中國古代建筑的基本特點以及古城鎮(zhèn)、宮殿、壇廟、陵墓、樓閣、古橋等的基本情況。教學方法：講授及參觀教學重點和難點：對于我國的宮殿、陵墓、名橋、名樓閣、名塔等是這一章的重點內容。教學過程：A、 課前回顧：B、新課傳授：第一節(jié)中國古代建筑概述一、中國古代建筑的歷史沿革（一） 中國古代建筑的歷史沿革1、開成時期：原始社會?漢代；特點：中國木結構建筑技術已日漸完善。人們掌握了夯土技術，燒制了磚瓦，建造了石建筑。2、發(fā)展時期：魏晉南北朝；特點：磚瓦的產量、質量及木構架技術都有所提高。大量興建佛教建筑。3、成熟時期：隋唐時期；特點：磚的應用更加廣泛，琉璃的燒制更加進步，建筑構件的比例逐步趨向定型化。4、大轉變時期：宋朝；特點：宋朝建筑的規(guī)格一般比唐朝小，但比唐朝更為秀麗，絢爛而富于變化，出現了各種復雜形式的殿閣樓臺。5、發(fā)展時期：元朝；特點：興建大量藏傳佛教寺廟及伊斯蘭教禮拜寺。藏傳佛教和伊斯蘭教的建筑藝術影響到全國。6、高峰時期：明清時期；特點：磚的生產大量增加，琉璃瓦的數量及質量都超過過去任何朝代。官式建筑已經高度標準化、定……
第六章 中國的烹飪流派和風味特產章節(jié)名稱：中國烹飪流派和風味特產教學重點和難點：十大菜系中的特色，風味特產的名稱、產地。教學目的和任務：讓學生了解中國的十大菜系，了解中國著名的風物特產。授課時數：6課時授課時間：11月18日??11月24日教學過程：A、課前回顧B、新課傳授：第一節(jié) 中國菜系的劃分中國菜的特點是選料嚴格，刀工精細，講究拼配，調味多變，注意火候，要求烹制出來的菜肴色、香、味、形俱佳。但是，中國菜是由多種地方萊、少數民族萊、宮廷菜、官府菜、寺院菜和各地名特小吃組成的。它們的具體烹調技術和菜點風味又各具特色，各擅勝場。正是這些多姿多來的地方菜，構成了風味獨特的中國菜。地方菜是相對于宮廷萊、官府萊和寺院菜而言，這是中國菜的主體，地方菜大都以地區(qū)和省份劃分，舊有“四大菜系”之說，即魯、川、粵、蘇四個流派。魯菜主要指山東萊，亦稱北菜，包括京、津和我國北方地區(qū)。蘇萊又稱淮揚菜，含上海、江、浙菜系。亦有“八大菜系”之說，即魯、川、粵、蘇、閩、浙、湘、院菜，或日“十大菜系”，即魯、川、卑、閩、贛、徽、揚、京、滬、蘇。自然，這樣的排列并非是沒有爭議的，有人去贛、徽而加入津、湘，或加入鄂（湖北菜）。在上述菜系中，特色突出，影響深遠，聲譽遠播的則是北京菜、四川萊、山東萊、廣東菜和淮……
第一章 旅游活動與旅游業(yè)章節(jié)名稱：旅游活動與旅游業(yè)授課時數：6課時授課時間：9月3日-9月12日教學目的和任務：讓學生了解在旅游業(yè)發(fā)展過程中相關的基本概念及基本理論。教學重點和難點：重點介紹旅游活動及其分類，旅游活動的主體和客體；難點是對于旅游市場的把握。教學方法：講授和練習教學過程：第一節(jié) 旅游活動及其分類一、旅游活動首先，讓學生介紹他的或者是他的親朋好友的旅游經歷，再來分析什么是旅游以及對旅游發(fā)展的認識。再通過對比介紹旅游的定義、性質、特點以及旅游活動基本要素和種類。（一）旅游的產生與發(fā)展：（二）旅游的概念人們?yōu)樾蓍e、商務或其他目的離開慣常環(huán)境到其他地方訪問，連續(xù)停留時間不超過一年的活動。注意旅游與旅行的區(qū)別。（三）旅游活動體系客源地（旅游輸入地區(qū)）、交通運輸部門、目的地（旅游輸出地區(qū)）（四）旅游活動基本要素游客、旅游吸引物（廣義和狹義之分）、旅游服務及設施二、旅游活動的種類（一）按地理范圍劃分1、國際旅游（入境旅游和出境旅游）；2、國內旅游（二）按旅游目的劃分1、休閑、娛樂、度假類；2、探親訪友類；3、商務、專業(yè)訪問類；4、健康醫(yī)療類5、宗教、朝拜類；6、其他課后小結：略（可以指導學生進行歸納總結）作業(yè)布置：1、旅游的定義？2、旅游活……
第二章 中國歷史文化常識章節(jié)名稱：中國歷史文化常識授課時數：4課時授課時間：9月13??9月19日教學重點和難點：中國歷史小常識中的部分內容較難掌握如帝王的謚號、廟號，五行，科舉考試制度等。教學方法：講授教學目的和任務：讓學生了解中國發(fā)展簡史，并掌握國號名稱的由來，帝王的謚號、廟號、尊號、全稱、年號、陵號，中國科舉考試制度。教學過程：A、課前回顧（略）B、新課傳授：第一節(jié) 中國發(fā)展簡史中國是世界文明古國之一，有悠久的歷史和燦爛的文化。這是我國發(fā)展旅游事業(yè)極為寶貴的資源。一、原始社會時期:1、旅游發(fā)展狀況：2、原始人生存方式：3、旅游、旅行、游覽的區(qū)別與聯系：二、奴隸社會時期：1、國家的產生：2、當時的政治、經濟、文化和科技發(fā)展狀況：3、旅游現狀分析：三、春秋戰(zhàn)國時期：1、當時社會形勢分析：2、當時科技文化分析：3、著名歷史人物事件：四、封建社會時期：1、各歷史朝代的更替：2、各朝各代發(fā)展狀況及與旅游有關的人和事：3、與世界其他國家同時代分析比較：五、半殖民地半封建社會時期1、形成原因：2、社會特點：3、與旅游有關的人和事分析。第二節(jié) 中國歷史小常識一、國號名稱的主要由來（一） 根據部族名定國名（二） 根據發(fā)跡地定……
第 10 周（周4 ）教學進度：聲音小品回課教學內容：古韻：《夕陽紅》古韻-孫女、劉佳琦-爺爺、黃釗源-李奶奶男女老人的關系沒有點題，孫女也沒有起到應有的作用。修改：黃釗源：《琴聲依依》錄音筆可以再大一點，播放的音響要設置；樓上的琴聲出現時母子倆人的調度要有變化-強調。兩家人的空間如果在大臺上可以擺成縱深錯層的；宋英的家在縱深處；宋英的媽媽說等等太突然，沒有足夠的動機。宋英媽事先可以規(guī)勸黃釗源不要太強制孩子，黃釗源反過來覺得是宋英媽另有想法。李家麟：《呼吸》。李家麟、朱雯瑤、黃釗源。想法過于直接表露，人性在哪里？藝術作品的目的、美的力量在哪里？規(guī)定情景缺失，人物空泛，教學目的： 導演如何對聲音元素的敘事把握。教學方法： 課堂排練并示范備注：2007年11月 13 日第5-8節(jié)課第11周（周2 ）教學進度： 期中交流教學內容：聲音小品兩組交流（看隔壁組） ……
上海戲劇學院教 案課程導演課系列：表演二班級06廣播電視編導學生數26人教師趙武顧春芳2006??2007學年第二學期教案的要求教案是為課堂教學而準備的書面計劃，是教師教學傳授方案的文字或圖形的載體。教案是個性化、情景化的體現，不同的教師、不同的學科、不同的目標以及不同的教學情境會有較大的差異。我們依照教學管理最基本的要求，設計了教案的基本要求表格，供各學科、各專業(yè)教師使用。教案所涉及的主要項目有教學進度、教學內容、教學目的和教學方法。其中，教學進度是對照教學進度表進行自查，看是否符合原有的教學計劃；教學內容是本次課程的主要內容，包括難點及關鍵；教學目的是教學活動圍繞的中心和力求達到的目標；教學方法是指教學行為與教學組織形式�！皞渥ⅰ睓诳捎涊d前四項內容不能包容的信息。每學期教師授課完成后，教案上交各系（學院）、部，歸入各系（學院）、部的教學業(yè)務檔案，成為各系（學院）、部的重要教學基本資料，也是教學質量評估檢查的重要內容，教務處將進行抽查。上海戲劇學院教務處……
第 11 周（周2）教學進度：期中考試教學內容：1、陸潔瓊《平安夜》鄒佳妮楊學敏。鄒佳妮說走就走，與她上場欲大吵一頓不符；丈夫“理想”說的有點不成人??把個女人領來家里就是為了跟妻子離婚，而妻子還說等一下，留下來吃頓飯，有些是需要三個人解決，有點奇怪。妻子這種做法總給人一種懸念??難道后面有什么事情發(fā)生？兩個外的人就是一場教育妻子的故事??你喜歡的就是別人一定喜歡的嗎？果然，第三者將計就計以假當真，搞得丈夫沒了脾氣。丈夫跟第三者的談話沒性格，但果真丈夫就是一個沒有性格的人，這種愛情也是一種。評點：丈夫的語言力度不夠，臺詞組織也不好。鄒佳妮這個人目的和個性也不夠激烈，伎倆不夠；妻子總是一個調子。優(yōu)點：大體上對人物的感受和表現還算有點感覺。2、葛瑾《出逃》汪丹妮曹文婷調度、臺詞處理、人物形象塑造還不夠。葛瑾的特點還是比較穩(wěn)定，構思不錯，但表現力總缺乏那么一點，好像不夠深入人物形象的感受，不走心，不投入。收尾處，曹文婷的處理不夠到位。這個小品可以在加工一下，通過加工再提高葛瑾的表現力。3、王岑《門當戶對》武博孫安然既然對聯是新的，應該是快過年了。妻子介紹沈局長有點故作狀態(tài)�！暗降鬃隽耸裁词伦屇銈內迦私o他寫……
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