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作文導(dǎo)讀：最近老師給我們看了一部激勵(lì)人心的影片，而聽(tīng)別人說(shuō)這部影片受到許多人的喜愛(ài)，讓我非常想要一探究竟。影片中敘述女主角—亞也，是如何勇敢的去面對(duì)自身的病魔和放開(kāi)心胸去度過(guò)生命剩余的每一天，真是值得讓人去學(xué)習(xí)那亞也看待生命的精神與用心。

最近老師給我們看了一部激勵(lì)人心的影片，而聽(tīng)別人說(shuō)這部影片受到許多人的喜愛(ài)，讓我非常想要一探究竟。影片中敘述女主角—亞也，是如何勇敢的去面對(duì)自身的病魔和放開(kāi)心胸去度過(guò)生命剩余的每一天，真是值得讓人去學(xué)習(xí)那亞也看待生命的精神與用心。

我覺(jué)得這影片中有許多橋段是很激勵(lì)人的，雖然其中治療過(guò)程讓亞也感到痛苦，但她還是靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)度過(guò)所有的化療程序。病魔奮戰(zhàn)不懈的亞也，然而最終結(jié)果雖不完美，可是亞也至少努力去面對(duì)那不治之癥，即是要治療到好的機(jī)會(huì)是那么渺茫，但是亞也與家人還是不放棄任何可能的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持去嘗試做任何可以減緩病癥的治療，而這病癥使亞也失去與一般朋友在一起的玩樂(lè)時(shí)間，但她還是如此的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣面對(duì)失去一切的自己并珍惜現(xiàn)在所擁有的。這部影片教會(huì)了我許多事，如果我哪天碰到困難時(shí)，一定也要像那亞也一樣積極又樂(lè)觀的去面對(duì)任何一件事情。

回頭想想那些不幸的人，因?yàn)榧膊�、意外事故�?dǎo)致家庭破碎，造成他們心理上多大的的傷害？看看哪些殘缺的人們，他們?cè)�本�?yīng)該和我們一樣可以自由活動(dòng)，可是他們現(xiàn)場(chǎng)卻不能。我們是社會(huì)上的一份子，雖然年紀(jì)還小，想在經(jīng)濟(jì)上幫助別人，是沒(méi)有足夠能力的，不過(guò)我們有的是充沛的精力，可以利用我們熱誠(chéng)、發(fā)揮我們的愛(ài)心，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)的工作，秉著一顆真誠(chéng)的心，也能勝過(guò)任何金錢(qián)上的資助。一個(gè)人的力量雖然很渺小，但集合社會(huì)所有愛(ài)心者的力量，就能會(huì)成了一股暖流。

朋友們，來(lái)吧！獻(xiàn)出你的愛(ài)心，把它散播在社會(huì)的每一個(gè)角落，去幫助那些最需要幫助的人，讓愛(ài)心像優(yōu)美旋律般慢慢的奏出。像茉莉般淡淡地吐露芬芳，人間會(huì)更溫暖，處處洋溢溫暖美好的氣氛。

作文導(dǎo)讀：亞也是一個(gè)女孩，她有一天跌倒了，卻沒(méi)有反射性動(dòng)作利用手撐著地板，所以她的下巴先著地而使臉受了傷，回家后他媽媽帶他去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：傷是沒(méi)問(wèn)題，但她沒(méi)有反射動(dòng)作，所以醫(yī)生叫他最好讓專業(yè)的醫(yī)生檢查一下。

亞也是一個(gè)女孩，她有一天跌倒了，卻沒(méi)有反射性動(dòng)作利用手撐著地板，所以她的下巴先著地而使臉受了傷，回家后他媽媽帶他去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“傷是沒(méi)問(wèn)題，但她沒(méi)有反射動(dòng)作，所以醫(yī)生叫他最好讓專業(yè)的醫(yī)生檢查一下。”經(jīng)過(guò)一連串的檢查，發(fā)現(xiàn)亞也得了罕見(jiàn)疾病-小腦脊髓萎縮癥，目前尚無(wú)法治療。在回家的路上，樂(lè)觀的亞也覺(jué)得很好玩，但媽媽就有點(diǎn)傷心。媽媽跟亞也告知到時(shí)候就連暑假也要去醫(yī)院做檢查，并且不斷復(fù)健，亞也并不覺(jué)得辛苦，反而勇敢面對(duì)。主治醫(yī)生送亞也一本筆記本，要亞也將自己的身體狀況寫(xiě)在里面，以幫助自己了解自己的病況。

在學(xué)校中亞也也有很都好朋友，很多朋友會(huì)協(xié)助他上下學(xué)，但隨時(shí)間與病情惡化，亞也的情況愈來(lái)愈不好。后來(lái)學(xué)校老師到亞也家說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有適合殘障人士的設(shè)備，亞也不能再讀那里了。”亞也聽(tīng)到后非常難過(guò)，想到自己無(wú)法再繼續(xù)讀書(shū)而哭了。之后亞也要去一所學(xué)校是專收殘障人士的學(xué)校，要離別原本學(xué)校時(shí)大家都很擔(dān)心與不舍，場(chǎng)面令人鼻酸。

到另一個(gè)學(xué)校的亞也在那邊努力的做復(fù)健和學(xué)習(xí)基本的技能，在那個(gè)學(xué)校中亞也做了很多復(fù)健，為了不要讓病情惡化。隨著學(xué)校畢業(yè)與身體狀況愈來(lái)愈差，亞也住進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院中也有支持亞也的人，有一位老爺爺因?yàn)榭吹絹喴策@么努力不懈，才想跟亞也一樣努力復(fù)健。這段期間，亞也的日記透過(guò)記者、報(bào)章雜志的傳遞，鼓舞的成千上萬(wàn)同樣患有罕見(jiàn)疾病的病友，有許多人為亞也加油、打氣，最后跟病魔纏斗了許久，最后亞也還是不敵病魔的糾結(jié)而枉生。

我覺(jué)得亞也不放棄的精神，讓我非常感動(dòng)并且值得我們來(lái)學(xué)習(xí)，也覺(jué)得亞也很可憐，偏偏就是她這么不幸。這部影片給我很大的啟發(fā)，要多幫助需要幫助的人，也要多往樂(lè)觀的想法去看待所有事前，抱著最大希望來(lái)支撐自己，靠自己的堅(jiān)決意志來(lái)努力活下去。

作文導(dǎo)讀：看完一公升的眼淚后,實(shí)在是超超超超超感動(dòng)的啦~(你可以想象我正淚流滿面的說(shuō))，先從故事大綱說(shuō)起吧!本片的主角--亞也,是個(gè)活潑開(kāi)朗的15歲女孩……

看完《一公升的眼淚》后,實(shí)在是超超超超超感動(dòng)的啦~(你可以想象我正淚流滿面的說(shuō))，先從故事大綱說(shuō)起吧!

本片的主角——亞也,是個(gè)活潑開(kāi)朗的15歲女孩，但在人生最美好.青春洋溢的時(shí)刻,她卻被醫(yī)生宣判得了不治之癥-脊隨小腦萎縮癥,當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)自己得了不治之癥,他只有問(wèn)了醫(yī)師一句話:為什么?為什么這種病會(huì)找上我?我才15歲耶!這么大的打擊,起初亞也是整天以淚洗面.悲痛，不過(guò)她發(fā)覺(jué),原來(lái)痛苦的不只她一人,于是她決定,要振作.要加油.但在這個(gè)時(shí)候,她的病情開(kāi)始惡化,而且相當(dāng)迅速，她只好放棄自己喜愛(ài)的籃球.好不容易考上的東高.以及一群陪伴著她的好朋友,有什么辦法呢?除了悲傷之外也只有無(wú)奈啊!漸漸地,一般人做起來(lái)覺(jué)得輕而易舉的事,她做需要花上好幾倍的時(shí)間.

漸漸地,她開(kāi)始覺(jué)得連行走.說(shuō)話都覺(jué)得困難;漸漸地,已經(jīng)完全不能走路.連表達(dá)自己的意思也必須靠字卡.無(wú)法說(shuō)話，但是在亞也還能說(shuō)話及寫(xiě)字時(shí),她每天都寫(xiě)日記,寫(xiě)勵(lì)志詩(shī),她希望,跟她一樣得了這種疾病的病友,能夠好好的.堅(jiān)強(qiáng)的活下去，這就是她到去世時(shí)還一直冀望的--活下去

看了很感動(dòng)對(duì)吧!我真的每集看每集哭!如果是你今天得了這種病,你能像她一樣樂(lè)觀開(kāi)朗嗎?所以大家,一定一定要相當(dāng)珍惜現(xiàn)在的每一刻,還有,健康,是非常非常重要的!望大家除了珍惜時(shí)間之外,還要照顧好自己的身體!這是一定要的!

作文導(dǎo)讀：一切的一切，都來(lái)自于一個(gè)罕見(jiàn)的絕癥──小腦萎縮癥。肢體癱瘓吞咽困難無(wú)法說(shuō)出話，都是亞也面臨的病癥。她想寫(xiě)字想盡情的奔跑想要談一場(chǎng)戀愛(ài)想要回報(bào)父母的恩情，

一切的一切，都來(lái)自于一個(gè)罕見(jiàn)的絕癥──小腦萎縮癥。

肢體癱瘓、吞咽困難、無(wú)法說(shuō)出話，都是亞也面臨的病癥。她想寫(xiě)字、想盡情的奔跑、想要談一場(chǎng)戀愛(ài)、想要回報(bào)父母的恩情，縱使知道未來(lái)的美好藍(lán)圖逐漸模糊，亞也仍毅然升入高中繼續(xù)學(xué)業(yè)。直到病情益發(fā)嚴(yán)重，坐上輪椅的亞也為了不增添家人及朋友的麻煩，最后終于同意轉(zhuǎn)至岡崎養(yǎng)護(hù)學(xué)校。

我就要離開(kāi)東高了。從此以后，身負(fù)殘疾人這件沉重的行李，一個(gè)人繼續(xù)活下去。這雖然是我做出的決定，但在經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程之前，我至少要先流過(guò)一公升的眼淚。自此之后可能還需要更多更多…亞也如此說(shuō)。

歌唱、寫(xiě)字、戀愛(ài)、奔跑、甚至用嘴咀嚼食物……在一般人眼中是多么平凡的行為，但在亞也身上全成為不可能的事。要忘記健康的自己，要忘記吞咽食物的滋味，不久，亞也癱瘓?jiān)诖�，喪失她一直努力想維持著行走的能力。支持她生存的意義，除了家庭，就是不肯對(duì)病魔妥協(xié)強(qiáng)大的意志力下，以及她對(duì)未來(lái)生活的微小憧憬。

亞也7年來(lái)，努力用筆紀(jì)錄生活中對(duì)生命的思維與堅(jiān)持，她并不恨父母給予她的身體、她并不恨上天為什么殘忍剝奪她生存的權(quán)利，她只是一直為自己的身體而奮斗，日漸衰弱的身軀，慢慢朝前方那一道狹窄卻存在的生存之門(mén)前進(jìn)，一直到21歲她喪失意識(shí)……

1988年5月23日，她帶著對(duì)未來(lái)生命的期盼離開(kāi)25年來(lái)曾經(jīng)屬于她的世界，留下令人酸楚的一本本心情記事簿和鼓勵(lì)給更多不肯向病魔屈服的人們。哪怕是多?微不足道的弱小力量，我還是希望能夠幫助別人。亞也的文字里沒(méi)有華麗夸張的詞藻，卻能讓讀者心底強(qiáng)烈感受到無(wú)形卻是最基本的渴望──活下去。能夠活著，原本就是一件最快樂(lè)的事。