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氧氣知識(shí)是初中化學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，也是中考化學(xué)命題的熱點(diǎn)，本文將氧氣知識(shí)考點(diǎn)梳理，并點(diǎn)擊近年來(lái)各地有關(guān)氧氣知識(shí)的考題進(jìn)行例析。

考點(diǎn)一空氣中氧氣含量的探究

[知識(shí)梳理]

1．探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)裝置

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：，銅絲由紅色變成黑色，注射器內(nèi)氣體減少，減少的體積約占原氣體體積的1/5。

（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式：（）

（4）結(jié)論：空氣的組成不是單一的，氧氣約占空氣體積的1/5。

（5）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①裝置氣密性要良好；（2）銅絲要足量（前兩條否則測(cè)出的氣體體積減少量偏�。�；③要交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞（為了使細(xì)銅絲團(tuán)與氧氣充分接觸）；④銅絲要彎成螺旋狀（增大與氧氣的接觸面積）。

2．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是氧氣21%；空氣中氧氣與氮?dú)怏w積比約為21:78(或1:5)

[考題點(diǎn)擊]

[例1]在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小明設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶下端為開(kāi)口（即沒(méi)有瓶底），上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份。實(shí)驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃的紅磷立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。回答下列問(wèn)題：

(1)如果不出現(xiàn)意外，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是、；

化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是；

（2）關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是，除此外還可以得到的結(jié)論是；

（3）小紅所測(cè)氧氣含量與小明的有較明顯的偏差，導(dǎo)致偏差的原因可能有（要求答出兩種）。

解答:（1）紅磷繼續(xù)燃燒并生成大量白煙，一段時(shí)間后火焰熄滅集氣瓶?jī)?nèi)水面上升，最后大約上升1/5刻度；紅磷+氧氣五氧化二磷（2）氧氣約占空氣體積的1/5；剩余氣體難溶于水（或剩余氣體不與水反應(yīng)，不能燃燒，也不能支持燃燒）（3）紅磷不足、容器內(nèi)溫度還未冷卻至室溫就讀數(shù)（或者裝置漏氣）。

考點(diǎn)二氧氣的性質(zhì)

[知識(shí)梳理]

1．氧氣的物理性質(zhì):通常狀況下，無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大，液態(tài)和固態(tài)氧是淡藍(lán)色。

2．氧氣的化學(xué)性質(zhì)

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性。

不同物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)的表達(dá)式

木炭在氧氣中燃燒

劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成的無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁。

碳＋氧氣 二氧化碳

C＋O2 =點(diǎn)燃 CO2

硫在氧氣中燃燒

發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體。

硫＋氧氣 二氧化硫

S＋O2 =點(diǎn)燃 SO2

磷在氧氣中燃燒

發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成濃厚白煙

磷＋氧氣五氧化二磷

4P＋5O2=點(diǎn)燃2P2O5

鐵在氧氣中燃燒

劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

鐵＋氧氣 四氧化三鐵

3Fe＋2O2=點(diǎn)燃 Fe3O4

蠟燭在氧氣中燃燒

火焰十分明亮，發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁有水珠生成，有能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體生成

石蠟＋氧氣二氧化碳＋水

　注意：鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中裝少量水或鋪一層細(xì)沙可以防止濺落下來(lái)的四氧化三鐵把瓶底炸裂。

[考題點(diǎn)擊]

[例2] 在一個(gè)集氣瓶中充滿了空氣�，F(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體成分，可選用的可燃物是( )

A．木炭B．一氧化碳 C．磷D．硫

解答：選C。

[例3]下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是( )

A．木炭在氧氣中能燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性B．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱D．動(dòng)植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕等變化過(guò)程都需要氧氣的參與

解答：選A。

考點(diǎn)三氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

[知識(shí)梳理]

1．藥品及反應(yīng)原理

(1) 雙氧水和二氧化錳2H2O2=MnO22H2O+O2↑

(2)高錳酸鉀2KMnO4=加熱K2MnO4+MnO2+O2↑

2．氣體發(fā)生及收集裝置

3．實(shí)驗(yàn)操作步驟:①組裝儀器；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④加熱（用H2O2制氧不用加熱）；⑤收集氧氣；⑥撤導(dǎo)氣管；⑦熄滅酒精燈

4．實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)①加熱高錳酸鉀時(shí)，試管的口部比底部略低，防止?jié)翊嫠�倒流致使試管炸裂；試管口放置蓬松的棉花團(tuán),防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流入導(dǎo)氣管中而導(dǎo)致堵塞；②用高錳酸鉀制氧實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤導(dǎo)氣管，再移酒精燈，防止水槽里的水倒流入試管中致使試管炸裂；③導(dǎo)氣管口離橡皮塞1～2mm，有利于氣體導(dǎo)出。

[考題點(diǎn)擊]

[例4]以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器F的名稱：；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式： ；制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器：（填字母）；

（3）若按正確組裝的裝置經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間仍沒(méi)有收集滿一瓶氣體，請(qǐng)分析可能的原因_____________________（寫(xiě)一條即可）

（4）做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：

；

（5）實(shí)驗(yàn)室通常用如右圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，里面填裝的藥品可以是： （填字母）。

A．濃硫酸B．氫氧化鈉溶液

C．生石灰D．氯化鈉固體

解答：（1）鐵架臺(tái) ；（2）2H2O22H2O+O2↑；ACDEG或BCDEFG

（3）裝置漏氣（或藥品不足量）；（4）防止生成的高溫熔融物炸裂集氣瓶 ；(5)AC。

考點(diǎn)四氧氣的檢驗(yàn)

[知識(shí)梳理]

檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣。

驗(yàn)滿：用帶火星的木條放到瓶口，若木條復(fù)燃表明氧氣已收集滿。

[考題點(diǎn)擊]

[例5]老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，各取少量在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，如果猜想該氣體是氧氣，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

（2）想制取該氣體，選用的發(fā)生裝置可選取下圖中的 ，收集裝置為。

解答：（1）

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

將帶火星的木條伸入集氣瓶

木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣

（2）B C或E

考點(diǎn)五氧氣的用途

[知識(shí)梳理]

1．支持燃燒；2．供給呼吸。

[考題點(diǎn)擊]

[例6] 為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國(guó)登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)于2003年5月21日再次登頂成功。登山隊(duì)準(zhǔn)備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是_________。氧氣與體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)發(fā)生反應(yīng)，提供人體所需要的能量，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________。燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣_______的性質(zhì)。

解答：供給呼吸。C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O。支持燃燒。