選擇題知識(shí)覆蓋面廣、題量多的特點(diǎn)，要求考生要踏實(shí)、牢固、全面地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)要培養(yǎng)概括、分析、評(píng)價(jià)等能力，提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。這是做好選擇題的基礎(chǔ)和前提條件，在具備這些前提條件之后，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好選擇題。 （一）審題方法 能否認(rèn)真審題，是做好選擇題的關(guān)鍵。隨著命題技術(shù)的進(jìn)步，選擇題的立體感和動(dòng)態(tài)遷移感愈來(lái)愈強(qiáng)，迷惑性越來(lái)越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析題和問(wèn)答題那樣具有一定伸縮性，一旦審題出現(xiàn)偏誤，就會(huì)導(dǎo)致全錯(cuò)。認(rèn)真審核，對(duì)選擇題尤其重要。 要根據(jù)選擇題的特點(diǎn)，采用立體式的審題方法，明確題意和要求。其具體要求是： 第一，明確題目結(jié)構(gòu)。要仔細(xì)推敲題干，搞清題干中答題項(xiàng)、主干語(yǔ)和條件限定語(yǔ)。答題項(xiàng)是指答案包括的內(nèi)容和項(xiàng)目，主干語(yǔ)是選項(xiàng)論述的直接對(duì)象，條件限定語(yǔ)是對(duì)回答內(nèi)容的各方面限定。 如’97第20題，“英屬北美13個(gè)殖民地的抗英斗爭(zhēng)，到18世紀(jì)末轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)合一致的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變主要是由于： A．英國(guó)壓迫加劇，北美人民反英意識(shí)增強(qiáng) B．北部幾個(gè)殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 C．各殖民地間初步形成了統(tǒng)一市場(chǎng) D．統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族開(kāi)始形成 其中出現(xiàn)原因是答題項(xiàng)，主干語(yǔ)是指“轉(zhuǎn)變”（即由分散的抗英斗爭(zhēng)到聯(lián)合一致的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)），限定語(yǔ)有時(shí)間（17世紀(jì)到18世紀(jì)末）、地點(diǎn)（北美）、特點(diǎn)（分聯(lián)合一致）。 第二，搞清時(shí)空范圍。根據(jù)限定語(yǔ)，特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時(shí)間范圍和空間。 第三，搞清基本題型。選擇題也有自身特點(diǎn)，根據(jù)其特點(diǎn)，明確題目的基本類(lèi)型，再結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，根據(jù)各題型的答題方法進(jìn)行“對(duì)號(hào)入座”的思考和把握。 第四，推敲備選項(xiàng)。對(duì)備選項(xiàng)要認(rèn)真推敲。近年來(lái)，備選項(xiàng)的干擾性日益增強(qiáng)，需認(rèn)真分析。通過(guò)比較，掌握知識(shí)之間的區(qū)別，明確選項(xiàng)與題干的關(guān)系。 第五，明確理論觀點(diǎn)。選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，諸如生產(chǎn)力觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑觀點(diǎn)、階級(jí)斗爭(zhēng)觀點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，以這些理論觀點(diǎn)為指導(dǎo)，再進(jìn)行論證和分析。 第六，明確與其它學(xué)科的關(guān)系。根據(jù)大文科的觀點(diǎn)，歷史往往與政治、地理。語(yǔ)文等學(xué)科聯(lián)系，要利用相關(guān)學(xué)科知識(shí)的互補(bǔ)性，作好答題的準(zhǔn)備。 （二）解題方法 審題是為答題服務(wù)的，在審好題的基礎(chǔ)上，還必須運(yùn)用正確的解答方法。下面結(jié)合各類(lèi)單項(xiàng)選擇題的特點(diǎn)和具體內(nèi)容，對(duì)解題技巧介紹如下。 1．最佳選擇題 是單項(xiàng)選擇題中的基本題型，旨在考查對(duì)歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，考查辯證思維能力。特點(diǎn)是選項(xiàng)與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，其它選項(xiàng)雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類(lèi)型。 例：前期新文化運(yùn)動(dòng)的主要功績(jī)?cè)谟?A．確立了“民主”和“科學(xué)”的主導(dǎo) B．批判了資產(chǎn)階級(jí)改良主義思潮 C．揭開(kāi)了傳播馬克思主義的新篇章 D．沉重打擊了封建正統(tǒng)思想的權(quán)威 解析：新文化運(yùn)動(dòng)前期，占主導(dǎo)地位的思想仍是封建思想，所以A項(xiàng)可以排除；反對(duì)儒家傳統(tǒng)道德是新文化運(yùn)動(dòng)的矛頭所向，而不是把矛頭主要指向資產(chǎn)階級(jí)改良主義，所以排除B項(xiàng)。C項(xiàng)迷惑性最大，因?yàn)榻议_(kāi)傳播馬克思主義新篇章是前期新文化運(yùn)動(dòng)的功績(jī)之一，但不是主要功績(jī),排除C項(xiàng)。正是前期新文化運(yùn)動(dòng)，動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，在社會(huì)上掀起了一股思想解放潮流，才是主要功績(jī)，因此，最佳選項(xiàng)是D項(xiàng)。 答案:D 解題方法：先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定住“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯(cuò)誤，或者只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。 2．因果選擇題 此類(lèi)題目，旨在考查綜合分析、運(yùn)用知識(shí)的能力。通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因的或結(jié)果等。考查的角度有兩方面：第一種形式由結(jié)果推斷出原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，備選項(xiàng)為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項(xiàng)為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。 例：武昌起義后，列強(qiáng)由準(zhǔn)備武裝干涉轉(zhuǎn)為“嚴(yán)守中立”，導(dǎo)致這一變化的決定性因素是 A．列強(qiáng)之間利益沖突，爭(zhēng)執(zhí)不下 B．受到“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策的約束 C．革命形勢(shì)的發(fā)展超出列強(qiáng)的預(yù)料 D．袁世凱出任內(nèi)閣總理大臣足以應(yīng)付局面 解析：本題通過(guò)辛亥革命中列強(qiáng)調(diào)整對(duì)華政策的史實(shí)，考查分析歷史現(xiàn)象與現(xiàn)象間因果關(guān)系及辨別主要因素與次要因素的能力。如掌握好史實(shí)，ABD項(xiàng)都能排除。 答案：C 解題方法：此類(lèi)題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。 3．否定選擇題（逆向選擇題） 此類(lèi)選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無(wú)”、“沒(méi)有”、“不正確”等詞語(yǔ)，所以要特別注意逆向思維。 例：中國(guó)共產(chǎn)黨七屆三中全會(huì)提出的爭(zhēng)取國(guó)家財(cái)政經(jīng)濟(jì)狀況基本好轉(zhuǎn)的條件中，不包括 A．沒(méi)收官僚資本 B．完成土地改革 C．合理調(diào)整工商業(yè) D．節(jié)減國(guó)家機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi) 解析：本題主要從時(shí)間上進(jìn)行判斷，沒(méi)收官僚資本是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中提出和解放以后人民政府實(shí)行的，發(fā)生在1950年6月中共七屆三中全會(huì)召開(kāi)之前，由此可判斷A項(xiàng)是正確答案。 答案:A 解題方法：解答此類(lèi)題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。解答此類(lèi)題也可用正向思維或排除法。 4．推理選擇題 推理選擇題是指對(duì)這類(lèi)選擇題可以通過(guò)推理達(dá)到解題目的。這類(lèi)題目往往涉及一些規(guī)律性問(wèn)題，考生通過(guò)對(duì)歷史規(guī)律的掌握，來(lái)分析具有同類(lèi)性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。 例：在王安石新法推行過(guò)程中，最大的阻力來(lái)自 A.大地主 B．中小地主 C．農(nóng)民 D．皇室 解析：如果考生掌握了中國(guó)封建社會(huì)一系列自上而下變法運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因，是因?yàn)樽兎ㄓ|動(dòng)了大官僚、大地主的利益，此題就不難選出正確答案A。 答案:A 解題方法：解答這類(lèi)題可采用推演法，通過(guò)必要的推理，來(lái)確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。因此，考生平時(shí)要注意歸納歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運(yùn)用。 5．排序選擇題 此類(lèi)題目是要求考生能根據(jù)題目要求，把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列，如時(shí)間先后等，其形式有序號(hào)式或非序號(hào)式兩種。 例：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中下列事件發(fā)生的先后順序是①議會(huì)組建“新模范軍”②國(guó)王宣布討伐議會(huì)③克倫威爾建立獨(dú)裁統(tǒng)治④查理一世被送上斷頭臺(tái) A．②①④③ B．④②①③ C.①②③④ D．②③①④ 解析：如果考生能記住最先發(fā)生的是②國(guó)王宣布討伐議會(huì)，可以確定A 兩項(xiàng)可能正確，從而排除了BC兩項(xiàng)；然后，再分析A對(duì)兩項(xiàng)的差別，會(huì)發(fā)現(xiàn)最后的結(jié)束事件,A項(xiàng)是③克倫威爾建立獨(dú)裁統(tǒng)治,D項(xiàng)是④查理一世被送上臺(tái)，據(jù)此，可用直接推斷法或排除法，選出正確答案A。 答案:A 解題方法：巧解此類(lèi)題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結(jié)合法，首先找出打頭的歷史事件的序號(hào)，找出備選項(xiàng)的代碼；再找出結(jié)束事件的序號(hào)，結(jié)合首尾序號(hào)，選擇備選項(xiàng)符合順序排列的那一個(gè)。若存在相同的備選項(xiàng)，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。 6．組合選擇題 此類(lèi)題目是將同類(lèi)選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題于中列出三組或組以上的歷史事物，并冠之以數(shù)字序號(hào)；然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)。也以構(gòu)成否定形式，可據(jù)題意從選項(xiàng)中選出符合題于的應(yīng)該否定的一個(gè)組合選項(xiàng)多項(xiàng)選擇題取消后，該類(lèi)選擇題有增多的趨勢(shì)。 例：唐中期以后，藩鎮(zhèn)割據(jù)的特點(diǎn)是①藩鎮(zhèn)不向中央繳納賦稅②節(jié)度使自委派官吏③節(jié)度使死了，由兒子或部將繼任④藩鎮(zhèn)可鑄造貨幣 A．①②③④ B.①②③ C．②③④ D．②③ 解析：如果考生能斷定④藩鎮(zhèn)可鑄造貨幣不符合題意，使可排除含④的備項(xiàng)A、C兩項(xiàng)。然后，比較B、D項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)B、D項(xiàng)均含②③，即②的特點(diǎn)，最后只要能確定①符合題干要求，便可得出正確答案B項(xiàng)。 初中物理 答案：B 解題方法：解答時(shí)可采用選基法或列式法。首先，選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)；然后，依此順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項(xiàng)的委字列豎式，四個(gè)選項(xiàng)都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷。 7．比較選擇題 此類(lèi)題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起，通過(guò)分析、歸納、比較，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。 例：《天朝田畝制度》和《資政新篇》中關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主張 A．互相矛盾 B．大同小異 C．完全一致 D．互為補(bǔ)充 解析：本題通過(guò)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)兩個(gè)重要文件有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張進(jìn)行比較，考查對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張的理解和評(píng)價(jià)。兩個(gè)文獻(xiàn)都有反封建的一面，但所反映的本質(zhì)思想?yún)s大相徑庭，一方面是封建性的，另一面卻是資本主義性質(zhì)的。在對(duì)兩部文獻(xiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張進(jìn)行比較，作出客觀評(píng)價(jià)后，不難得出結(jié)論，既不能“互為補(bǔ)充”，也難以“大同小異”，更不是“完全一致”，而是互相排斥和矛盾的。 答案：A 解題方法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷。 8.材料選擇題 此類(lèi)題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提供一則或數(shù)則材料，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上．透過(guò)材料發(fā)其現(xiàn)背后的歷史真實(shí)和要求，找出正確選項(xiàng)。 例：“我們讓奧地利和法國(guó)的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)僵持下去，然后我們出動(dòng)全部兵力揮師南下。”說(shuō)這句話(huà)的是 A．亞歷山大二世 B．加富爾 C．俾斯麥 D.尼古拉 解析：本材料選自1859年5月俾斯麥（時(shí)任普魯土駐彼得堡公使）寫(xiě)給阿文斯勒伯爵的信。通過(guò)提取材料提供的奧、法及言論者的信息，再聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史及地理知識(shí)和所列人物，先判斷出法國(guó)與奧地利之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，再據(jù)“南下”這一指示語(yǔ)而做出判斷 答案：C 解題方法：解答材料解析選擇題一般分三步進(jìn)行：第一，通過(guò)看引文的出處和其它有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三，搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。 9．概念選擇題 此類(lèi)選擇題主要考查對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確理解和把握。其在題干中多提出一個(gè)基本概念，選項(xiàng)則多是對(duì)這一概念的闡釋或解釋。選項(xiàng)多是立足于對(duì)歷史概念內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)的把握。 例：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，清政府實(shí)行閉關(guān)政策的含義是 A．禁絕中國(guó)對(duì)外貿(mào)易 B．嚴(yán)格限制對(duì)外交往 C．一概排斥西方事物 D．封閉邊界固守疆域 解析：本題主要考查對(duì)“閉關(guān)政策”這一概念內(nèi)涵的理解。教材對(duì)這一概念并沒(méi)有予以明確闡釋?zhuān)荒軓镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)前清政府與外國(guó)交往活動(dòng)方面進(jìn)行概括。從實(shí)際看，此時(shí)，中外交往是在一定范圍內(nèi)進(jìn)行的。所以A、C、D項(xiàng)都不符合當(dāng)時(shí)的歷史實(shí)際。而“允許廣州一地對(duì)外貿(mào)易”的規(guī)定，與B項(xiàng)是相符合的。 答案：B 解題方法：解答此類(lèi)題目，主要從歷史概念的內(nèi)涵和外延等方面進(jìn)行把握，通過(guò)對(duì)歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。同時(shí)，在平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)歷史概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解歷史概念。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuzhong/48340.html
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