俗話(huà)說(shuō)：“編籮編筐全在收口”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的艱苦學(xué)習(xí)，如何在期末對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，考出理想的成績(jī)，是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。而對(duì)于很多年輕數(shù)學(xué)教師來(lái)講,期末一到,既喜又憂(yōu)。喜的是該學(xué)期課本內(nèi)容授完了,憂(yōu)的是不知該如何去有效組織復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且能使學(xué)生的成績(jī)更進(jìn)一步。如果教師只是對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行平鋪直敘地“炒冷飯”，一方面使得學(xué)生感到枯燥乏味,另一方面使得老師對(duì)課堂的紀(jì)律和氣氛難以調(diào)控,無(wú)法使得學(xué)生的期末成績(jī)得到大的提高。那么，如何搞好期末復(fù)習(xí)才能克服以上缺點(diǎn)，取得較大成效呢？筆者愿以自己的初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供給同行們借鑒。
由于初中生期末復(fù)習(xí)時(shí)間(一般兩周左右)緊,復(fù)習(xí)課程多,且普遍自學(xué)能力不強(qiáng),建議數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)仍以老師主導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。
一、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)思想教育
首先,雖然學(xué)生在本學(xué)期新課學(xué)完了,但并不能停下來(lái)休息,教育學(xué)生制定好期末各課復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排作息時(shí)間,爭(zhēng)取在期末考試中完美收關(guān),以好的成績(jī)向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)。其次,期末復(fù)習(xí)一般在盛夏或嚴(yán)寒時(shí)間進(jìn)行,教育學(xué)生要有頑強(qiáng)的克服困難的信心或決心。
二、教師要高效組織好期末課堂復(fù)習(xí)
1.教師要擬訂好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
教師擬訂的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃不一定要有具體方案,但一定要事先認(rèn)真規(guī)劃,可參考教材章節(jié)及學(xué)生平時(shí)單元測(cè)試成績(jī)抓住重、難點(diǎn),上課時(shí)便于做到心中有數(shù).可在前一周內(nèi)按章節(jié)完成重點(diǎn)復(fù)習(xí),然后在下一周內(nèi)進(jìn)行綜合練習(xí)與模擬測(cè)試.
2.教師要設(shè)計(jì)好每堂課堂復(fù)習(xí)課
在每章節(jié)復(fù)習(xí)課上,可先留一部分時(shí)間讓學(xué)生閱讀或討論本章節(jié)教材,記憶相關(guān)的重要概念或定義、公式或法則、公理或定理,看看例題或以前做錯(cuò)習(xí)題,查漏補(bǔ)缺,溫故而知新.然后在余下課堂時(shí)間內(nèi),在老師指導(dǎo)下,學(xué)生總結(jié)、歸納出本章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn),完成恰當(dāng)?shù)恼n內(nèi)復(fù)習(xí)題.
3.教師要設(shè)計(jì)好恰當(dāng)?shù)恼n內(nèi)復(fù)習(xí)題
教師事先設(shè)計(jì)的課內(nèi)復(fù)習(xí)題要針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)課不象新課，最好讓學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師組織學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，使之形成一個(gè)較為完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
4.教師要設(shè)計(jì)好恰當(dāng)?shù)恼n外練習(xí)題
對(duì)課外練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有層次,是有一定深度的題目,同時(shí)要注意教學(xué)時(shí)能引導(dǎo)學(xué)生一題多解。當(dāng)他們練習(xí)遇到困難時(shí)，能用多種方法解決。
三、教會(huì)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是多動(dòng)手、多動(dòng)腦.俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器”。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。但復(fù)習(xí)方法多種多樣，每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
1.可按“循序漸進(jìn),階段側(cè)重,精講精練,知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；強(qiáng)化能力；查漏補(bǔ)缺；模擬練習(xí)。
2.重視基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。首先拿一半時(shí)間對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚、弄明白；然后側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美；最后按老師要求認(rèn)真做幾套期末考試模擬題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。此四個(gè)階段，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3.在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
四、教師要因材施教,重視穩(wěn)固及格生，特別重點(diǎn)關(guān)注潛能生
數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)時(shí),數(shù)學(xué)教師不但要對(duì)所教班級(jí)的整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況了解,而且要對(duì)每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)十分熟悉,必要時(shí)對(duì)學(xué)生按數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分類(lèi)管理,注意因材施教,重視穩(wěn)固及格生，特別重點(diǎn)關(guān)注對(duì)潛能生的輔導(dǎo)與幫助.因?yàn)闈撃苌窃摪嗉?jí)的潛力所在,是數(shù)學(xué)成績(jī)提升的希望所在,這是許多年輕教師最容易忽視的地方。
總之,要搞好初中數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí),要使得在期末考試中取得好的成績(jī),不但要求教師因材施教,精心規(guī)劃、精心指導(dǎo)外,更要求學(xué)生腳踏實(shí)地,勤奮復(fù)習(xí).只有師生雙方共同努力、密切合作,才能到達(dá)勝利的彼岸,有志者,事競(jìng)成!
論文中心，作者：劉安銀
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuzhong/320205.html
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