掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容初中解答各類地理問題的思路與方法，希望能給您帶來一定幫助。
初中解答各類地理問題的思路與方法
如果說，學(xué)習(xí)是識記、理解、鞏固、掌握和儲存知識的過程，那末，練習(xí)就是學(xué)會、掌握如何合理地提取和運用這些知識，并及時轉(zhuǎn)化為智能的過程。在學(xué)習(xí)地理的過程中，練習(xí)的形式是多種多樣的，課堂上的練習(xí)有讀書讀圖、口頭問答、填讀地圖、議論討論、課堂作業(yè)、定時課堂練習(xí)等等;課外的練習(xí)包括各種地理觀察、調(diào)查、觀測、考察、操作、作業(yè)等等活動，各種性質(zhì)的考試，是帶有評價性質(zhì)的特殊形式的練習(xí)。通過有計劃地進(jìn)行各種形式的練習(xí)，不僅能使我們順利地、牢固地掌握地理知識、技能和技巧，而且能幫助我們迅速地形成地理智能。安排練習(xí)時，既要注意把握練習(xí)的數(shù)量，又要注意提高練習(xí)的質(zhì)量，還要注意改進(jìn)練習(xí)的方法。一般說來，首先要明確練習(xí)的目的和要求，使練習(xí)成為自覺的、積極的而不是被動的、消極的行動;二是要復(fù)習(xí)好有關(guān)的知識。使練習(xí)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行;三是要逐步加深練習(xí)的內(nèi)容，改進(jìn)練習(xí)的方法，增大練習(xí)的難度，不斷提高練習(xí)的水平;四是練習(xí)以后，要及時分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改正練習(xí)中的錯誤和缺點。
初中地理習(xí)題與試題多種多樣，各類題目在訓(xùn)練和發(fā)展智能方面都有其特殊的作用和價值。常見的題型有選擇題、是非題、填空題、讀圖填圖題、簡答題、綜合題等。每一種題型都有它自身的特點，了解和熟悉各種題型的特點，明確解答各種題型的基本思路和方法，熟悉它們的典型例題，對正確解題有很大的幫助。
1、選擇題的特點與解法技巧
選擇題是近年來在地理練習(xí)和考試中，廣泛而大量使用的一種客觀性題型。選擇題最大的特點是答案簡短、唯一，評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、客觀。它適合于訓(xùn)練和測試回憶性和再認(rèn)性的知識，特別是那些同類的、并列的、相關(guān)的、綜合的、專題性的地理內(nèi)容;利于訓(xùn)練和考查觀察、判斷、分析、比較、推理等思維能力;可以涉及較廣泛的知識面。
選擇題一般由一個主要的語句(題干)和若干備選答案(選項)構(gòu)成。也就是說，它在結(jié)構(gòu)上包括兩部分，一部分叫題干，由問句或陳述句(可以是完整的陳述句，也可以是不完整的陳述句)所構(gòu)成;另一部分叫選項，包括一個或幾個正確答案和若干錯誤答案(也可叫做迷惑性答案或干擾性答案)。它要求解題者從備選的若干答案中，選出一個(單項選擇)或兩個(雙項選擇)乃至一個以上的多個(多項選擇)不定項的合適答案。合適答案可以是正確的答案或較好的答案或最佳答案，也可以是不正確的、錯誤的答案。一般選擇題的題干都比較簡單明了，明確表述了一個問題而沒有無關(guān)的詞語，每一個選項與題干連起來讀時，在語法上都是正確的，協(xié)調(diào)的，而所有錯誤的答案都似乎是合理的，因而具有一定的迷惑度。為使瞎猜的因素盡可能減少，多數(shù)選擇題都有四個備選答案，而且合適答案的順序都是隨機(jī)排列的，各題合適答案的次序基本上是無規(guī)律可循的。
地理選擇題有多種多樣的形式，涉及的知識和能力相當(dāng)廣泛，除一般的單項、雙項、多項或不定項選擇題外，還有讀圖選擇、讀文選擇、連線(或配對)選擇、順序(或排列)選擇、選擇填表、選擇填圖等等。但不論對哪種選擇題，都要充分地、靈活地運用已學(xué)的地理知識，認(rèn)真進(jìn)行分析、比較、篩選，去偽存真，準(zhǔn)確加以判斷、識別和選擇。特別要注意看清題目要求，是選一個或幾個答案?是選出正確答案還是選出不正確的、錯誤的答案?當(dāng)你無把握甚至無法進(jìn)行選擇時，可以大膽進(jìn)行猜答(猜答也是一種能力)，根據(jù)自己認(rèn)為可能性大的答案進(jìn)行選擇，而決不要留題不答、不選，放棄了得分的機(jī)會。
例1、在任何一天中，世界上經(jīng)度相同的各地：()
a、晝夜長短相同 b、地方時刻相同
c、晝夜長短不同 d、地方時刻不同
此題是不定項選擇題，涉及了由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動所產(chǎn)生的時差和晝夜長短變化現(xiàn)象，同時也涉及了經(jīng)線和經(jīng)度的問題。從題干已知，所指時間是一年365天中的任何一天，地點是指經(jīng)度相同(即同一經(jīng)線上)的各地。選項有四個，其中兩個談時間，兩個說晝夜長短問題。解此題時的基本思路與方法是：
①認(rèn)真審題。聯(lián)系所學(xué)地球知識及地方時概念思考，弄清題干“任何一天”、“經(jīng)度相同各地”這兩個前提和限制條件的意思。
②分析思考。觀察四個選項，明顯可分為兩對，即a、c晝夜長短異同與b、d地方時刻異同兩個問題，并可大膽斷定，兩對中最多各有一個選項可能是正確的。
③回憶剖析。根據(jù)題干條件，回憶地球公轉(zhuǎn)運動示意圖，對a、c進(jìn)行想象、分析知道，二分日時，全球各地晝夜平分，當(dāng)然同一經(jīng)線各地也是晝夜長短相同的;其他時間南北半球、不同緯度各地晝夜長短都不同，當(dāng)然同一經(jīng)線上各地的晝夜長短也因此而不同。這就不難得出否定的結(jié)論，即經(jīng)度相同的各地晝夜長短在二分日是相同的，其余時間都是不同的，不可能在任何一天都相同、或都不同，因而a、c兩項都是錯誤的，不能成立的。
④最后篩選。再對b、d進(jìn)行分析，根據(jù)地方時是指因經(jīng)度而不同的時刻這一概念，即可否定選項d，斷定經(jīng)度相同的各地，地方時刻是相同的，選項b是本題唯一正確的答案。
例2、非洲有一個國家，國境東北邊有乞力馬扎羅山，北邊有維多利亞湖，西邊有坦噶尼喀湖，境內(nèi)絕大部分為海拔1000米左右的高原。這個國家是：()
a、扎伊爾b、南非c、坦桑尼亞d、尼日利亞
此題是讀文選擇題，涉及非洲各國的自然環(huán)境知識。解這類選擇題時，應(yīng)仔細(xì)閱讀和領(lǐng)會、理解全段文字的意思，根據(jù)描寫的景象和狀況聯(lián)想已學(xué)過的地理知識和相關(guān)的地圖，篩去明顯不相符合的選項，最后通過認(rèn)真分析比較，選出最為合適的選項作答。此題的答案應(yīng)是c項。
例3、選擇下列我國名山及其所在省區(qū)名稱的數(shù)字代號，填入下表中的相應(yīng)欄內(nèi)：①九華山、②雁蕩山、③貢嘎山、④恒山;⑤浙江省、⑥山西省、⑦安徽省、⑧四川省。名山類別屬歷史相傳屬四大佛以風(fēng)景秀麗、雄偉西部的的五岳教名山著稱的名山雪山冰峰山名及所在省區(qū)代號
此題是選擇填表題，涉及了我國各類名山的分布知識、選擇填表時，除認(rèn)真審題，弄清題意要求外，應(yīng)回憶所學(xué)相關(guān)知識和地圖，逐項分析，一一對應(yīng)填入相應(yīng)的欄目內(nèi)，填完以后，還要全面復(fù)核檢查一遍，看有無錯選錯填或漏選漏填之處，并及時加以改正。此題答案從左到右依次是④⑥;①⑤;②⑦;③⑧。
2、是非題的特點與解法技巧
是非題由一句或一段完整的正確或錯誤話語構(gòu)成。其答案是只能有一種，不是即非，二者必居其一。實際上，它是選擇題的另一種特殊形式，即把題干和選項兩個部分合為一個句子，或以若干并列句的形式出現(xiàn)。是非題也是涉及考查內(nèi)容較廣泛的客觀性題型之一，它適合于對觀點性、結(jié)論性、概念性和論點式一類地理內(nèi)容的考查，在陳述中，往往是概念、觀點、結(jié)構(gòu)似是而非，前后矛盾，以偏概全，或是用詞不當(dāng)。它要求解題者運用所學(xué)知識辨別判斷其正誤，正確者在題后括號內(nèi)打“√”，反之則打“×”。一般是非題都設(shè)置了一定的可疑因素(迷惑性)，即：使正確的說法咋看起來有點似是而非;而錯誤的說法又好象含有正確的因素。
例(1)浙贛鐵路從浙江的杭州起，到江西的南昌止。()
例(2)到南極大陸去考察，最理想的時間是12月22日前后。()
解答是非題應(yīng)在弄清和理解全段文字的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)的相關(guān)地理知識，認(rèn)真分析、思考，迅速準(zhǔn)確地判別其正、誤。即使在無法作出判斷時，也要大膽進(jìn)行猜答，因為它不是即非，任何答法都有50%是對的可能性存在，當(dāng)然這要在答錯不倒扣分的情況下才行。上述例(1)利用了我國鐵路命名的一般規(guī)律，即多是兩省會間的鐵路往往用兩省簡稱命名，而浙贛鐵路卻不屬此列。故具有一定的迷惑性，易被判斷為是正確的，而該題的答案應(yīng)是“×”;例(2)也同樣利用了我們習(xí)慣上的概念來設(shè)疑，我國位于北半球，12月22日前后是晝短夜長的冬季，如果不知道或忽略了南半球與北半球季節(jié)相反的概念，就很容易判斷該題的說法是錯誤的，而實際上該題的答案應(yīng)是“√”，因為南極大陸12月22日前后正處于夏季，且為極晝時期，極有利于進(jìn)行科學(xué)考察。
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