寄語：在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面為大家精心整理了《三袋米》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家能有所幫助。
大約十五六年前，湖北省某縣一中有這樣一個(gè)真實(shí)故事。
這是個(gè)特困家庭。兒剛上小學(xué)時(shí)，父親在一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚溘然長逝，留下兩間殘破不堪的瓦房給娘倆。當(dāng)蒼白冷清的夕陽滾下山崖，刺骨的北風(fēng)推著枯黃發(fā)白的草浪起伏搖曳時(shí)，娘倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。
母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子，過著“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的孤寂生活。
那時(shí)村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗，寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細(xì)細(xì)地將母愛密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時(shí)，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋漲滿了笑意。
當(dāng)滿山的樹木在黛綠中泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣重點(diǎn)一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)活，有時(shí)裹腹之糧都沒有。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶三十斤米交給食堂。兒知道，母親拿不出，便說：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活。”母親摸著兒的頭，疼愛地說：“你有這份心，娘打心眼里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。你先到學(xué)校報(bào)名，我隨后就送米去。”兒固執(zhí)地說不，母親說快去，兒還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結(jié)實(shí)地甩在兒臉上，這是十六歲的兒第一次挨打……
兒終于上學(xué)去了，望著他遠(yuǎn)去的背影，母親在默默沉思。
沒多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親，她一瘸一拐地挪進(jìn)門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉間就鎖緊了，說：“你們這些做家長的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，簡直把我們食堂當(dāng)雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連說對(duì)不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。母親又掏出一個(gè)小布包，說：“大師傅，這是五元錢，我兒子這個(gè)月的生活費(fèi)，麻煩您轉(zhuǎn)給他。”熊師傅接過去，搖了搖，里面的鎳幣叮叮當(dāng)當(dāng)。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋?”母親的臉又紅了，支吾著答個(gè)謝，一瘸一拐地走了。又一個(gè)月初，這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。”母親有些惶恐地請(qǐng)求道：
“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦?”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米?真好笑。”遭此搶白，母親不敢吭聲，熊師傅也不再理她。
第三個(gè)月初，母親又來了，肩上馱著一袋米，她望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀?咋還是雜色米呢?你呀，今天是怎樣背來的，還怎樣背回去!”
母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實(shí)說了吧，這米是我討、討飯得來的啊!”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。
母親坐在地上，挽起褲腳，露出一雙僵硬變形的腳，腫大成梭形……母親抹了一把淚，說：“我的了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)校……”
她向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉(xiāng)親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后捱著天黑掌燈后才偷偷摸進(jìn)村。她將討來的米聚在一起，月初送到學(xué)校……母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長，要學(xué)校給你家捐款。”母親慌不迭地?fù)u著手，說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學(xué)，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。大師傅的好意我領(lǐng)了，求你為我保密，切記切記!”
母親走了，一瘸一拐。
校長最終知道了這件事，不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。三年后，兒子化蛹成蝶，以627分的成績翩翩飛進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將母親的兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，此生納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個(gè)，為什么單單請(qǐng)我上臺(tái)呢?更令人奇怪的是，臺(tái)上還堆著三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。’此時(shí)，熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒子上學(xué)的故事，臺(tái)下鴉雀無聲。校長指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請(qǐng)這位偉大母親上臺(tái)。”
兒子疑疑惑惑地往臺(tái)下看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺(tái)上挪。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動(dòng)絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對(duì)視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹有些花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
兒子現(xiàn)在在中國外交部工作，母親前些年作古了，不過，她是在北京逝世的。
多年過去了，母親的故事還在傳說。
閱讀題：
1、本文記敘了一個(gè)感人至深的故事，請(qǐng)用簡練的語言概括文章內(nèi)容（20字以內(nèi)）（2分）
2、文中“三年后，兒子化蛹成蝶，以627分的成績翩翩飛進(jìn)了清華大學(xué)。”改成“三年后，兒子考取了清華大學(xué)。”好不好?為什么?（２分）
3、兒子理解母親，決意停學(xué)幫助母親維持生計(jì)，母親卻為什么第一次狠狠地打了他一巴掌?（2分）
4、根據(jù)下面對(duì)母親的描寫，分別用一句話摹寫母親的心聲。（3分）
�、倌赣H臊紅了臉，連說對(duì)不起。
母親心想：“。”
�、谠獯藫尠�，母親不敢吭聲。
母親心想：“。”
�、勰赣H望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。
母親心想：“。”
5、文章的結(jié)尾為何要交代母親是在北京逝世的?作者說“多年過去了，母親的故事還在傳說。”這說明了什么?（3分）
參考答案：
1、一位身體有病的母親討米供兒子上學(xué)
2、不好，"化蛹成蝶"的比喻能突出兒子學(xué)習(xí)刻苦，"翩翩飛進(jìn)"既與"化蛹成蝶"的比喻相照應(yīng)，又暗含了母子理想實(shí)現(xiàn)的喜悅，顯得富有深情。
3、母親知道對(duì)兒子最深的愛莫過于幫助兒子實(shí)現(xiàn)理想，成為棟梁。而兒子因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，是母親不愿接受的。因此，她打了兒子，是為了激勵(lì)兒子勇敢地奮斗。
4、①?zèng)]有收集到好米，真難為情。②多么為難啊，這里不能收這樣的米。③大師傅能通容通容就好了。(僅供參考)。
5、表現(xiàn)了兒子不但事業(yè)有成，而且非常孝順。"母親的故事還在傳說"說明了母愛在人們心頭引起了共鳴，母親的舉動(dòng)給人們留下了難以磨滅的印象。
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