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四中教研片2018-2019學年上學期期中聯(lián)考
七年級語文試卷
（考試時間：11月3日，完卷時間：120分鐘, 滿分：100分）
第Ⅰ卷 選擇題（每題2分，共10分）
1、下列加點子讀音完全正確的一項是（ ）（2分）
A. 寬�。╯hù） 匍（bú）匐 洗濯（zhuò） 頭昏目眩(xuàn)
B. 收斂（liǎn） 醞釀（nàing） 枯涸（gù） 瘦骨嶙峋（xún）
C. 厄運（è） 啜（chuó）泣 寥闊(liáo) 忍俊不禁（jīn）
D. 清洌(liè) 夢寐(mèi) 黃暈(yūn ) 猝（cù）然長逝
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A. 一絲不荀 盤虬臥龍 芊芊細草
B. 舉世無雙 春華秋實 玲瓏剔透
C. 蜂圍蝶陣 多姿多采 閑情逸致
D. 心曠神怡 花枝招展 輕飛慢舞
3、下面句子中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵?）（2分）
A.有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。
B. 新產品的試制成功使這個瀕臨倒閉的企業(yè)絕處逢生。
C. 突如其來的暑熱讓不少市民還沒有來得及換上春裝，便提前穿上了夏裝。
D. 無論做什么事，都要具體而微，踏踏實實地從小事做起。
4、下面各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）
A.盛夏時節(jié)的連江是個收獲的季節(jié)。
B.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的標準。
C.通過學習學校發(fā)的《消防安全，關愛生命--致家長的一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。
D.今年“十一”期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客垃圾亂丟。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。
5、下面文言句子中加點字解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A.項為之強（通“僵”僵硬） 學而時習之，不亦說（“悅”的古字，愉快）乎
B. 以叢草為林（樹林） 然后知松柏之后凋（凋謝）也
C. 果如鶴唳（鳥鳴）云端 與朋友交而不信（相信）乎
D.驅（趕，驅逐）之別院 不可以不弘毅（剛強，勇毅）
第Ⅱ卷 非選擇題（90分）
一、積累與運用（12分）
6、.默寫（6分）
⑴潮平兩岸闊， 。
⑵亂花漸欲迷人眼， 。
⑶夕陽西下， 。
⑷我寄愁心與明月， 。
⑸《觀滄�！分杏袃删涫�詩人偉大抱負的寫照，作者借助大海的形象抒發(fā)了自己建功立業(yè)的愿望，這兩句詩是：“ ， ； ， 。”
7、閱讀《伊索寓言》中“烏龜和老鷹”的故事，在下面的橫線上寫出其寓意。（3分）
（提示：寓意可按原文的寫，也可聯(lián)系自己的生活經驗，寫出新的見解。）
烏龜和老鷹
烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔，烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。
寓意：
8、淮海路上一家服裝店的店招上將成語“依依不舍”的“依”改成了“衣服”的“衣”，而在衡山路一家酒吧則引用成語“朝九晚五”將店取名為“朝酒晚舞”，“美味人生，雞不可失”是上海以白斬雞聞名的餐飲企業(yè)——小紹興的廣告語，……對于這類利用諧音改動成語的廣告你是贊成的還是反對的，并說明理由。（3分）
二、閱讀與鑒賞（38分）
㈠閱讀下文，完成9-12題。（12分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“由誨女知之乎知之為知之不知為不知是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?rdquo;
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
9、用“?”標示下列句子的朗讀停頓。（2分）
由誨女知之乎知之為知之不知為不知是知也。
10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列劃線句子的意思。（4分）
⑴子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
⑵子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?rdquo;
11、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”“重”表現(xiàn)在：“ ”，“遠”表現(xiàn)在“ ”。（2分）
12、理解填空（4分）
⑴孔子曾說：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”對學與思的辯證關系，孔子在《<論語>十則》中亦有闡述：“ ， 。”
⑵《論語》中，告訴我們要以仁愛之心待人，推己及人的句子是：“ ，
。”如果人人都能為他人著想，做到以上這點，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。
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㈡閱讀下文，完成13-16題。（13分）
只管向前奔跑 崔修建
①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳騁賽場的長跑健將。他時常站在訓練場邊，羨慕地看著運動員們訓練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些羞愧--他不僅拿不出訓練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起。
②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。
③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去,他輕松地跨越一個個欄桿；教練員又指了指那組已升高到足有1．5米的欄桿前讓他再試一試。他努力了好幾次，也沒能跨過去。
④這時，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會橫在每個人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢想。”
⑤教練員的一席話重新點燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運動員。
⑥1960年羅馬奧運會馬拉松賽場上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關注，因為他是唯一赤腳的運動員。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天，貝基拉動了一次手術，很多人以為他會放棄比賽。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。
⑧面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動地感慨道：“一切都很簡單，只要站在跑道上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點。”
⑨沒錯，大千世界中我們每個人的面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它們，踢翻它們，繞過它們，就會抵達夢想的前方。
13、品讀選文，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？(3分)
答：
14、下列句中加點詞語對表現(xiàn)貝基拉有何作用？（3分)
三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手。
答：
15、第②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么?為什么難過？(4分)
答：
16、品味選文，談談貝基拉的成功給你的人生帶來什么啟示？（3分）
答：
㈤閱讀下文，完成題。（13分）
塞外的春天①
①說到長城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼。“春風不度玉門關”、“春風疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實塞外自有動人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。
②首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復雜了，素樸的絢爛了。
③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。
④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時節(jié)雨紛紛，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。
⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。
⑥我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
①自《深山書簡》，有刪節(jié)。作奢栗容若，原籍河北行唐，畢業(yè)于北平師范大學，后移居臺灣。
17、本文②-⑤段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是 、 、
、百獸嬉春圖。這四幅圖畫是按照 順序來描寫的。（4分）
18、品味、賞析下面的句子（任選一題作答）。(3分)
(1)輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。
從詞語運用的角度(說說加點詞語的表達作用)：
(2)有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。
從修辭運用的角度：
19、第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。”結合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(3分)
20、仔細閱讀文章最后一段劃線的部分，結合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情。(3分)
㈢寫作（40分）
21、作文（40分）
我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點……請找出自己的閃光點，以“為自己喝彩”為題寫一篇不少于500字的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
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七年級期中考試
語 文 試 卷 答 案
1、C； 2、B； 3、D；4、B； 5、C；
6、.默寫（6分）⑴風正一帆懸；⑵淺草才能沒馬蹄；⑶斷腸人在天涯；⑷隨風直到夜郎西；⑸日月之行，若出其中；星漢燦爛；若出其里。（第5小題2分，其余每空1分，每錯1字扣1分）
7、寓意：說明事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。（寓意可按原文的寫，也可聯(lián)系自己的生活經驗，寫出新的見解。酌情給分，如果有錯別字或病句不能得滿分）（3分）
8、示例：⑴我覺得沒什么不合適，利用成語本身的知名度，用諧音改后好記，又有中國特色，便于廣而告之。⑵我覺得不合適，這是不尊重漢字，不尊重母語。嚴重影響了中小學生對成語的掌握和理解，還會誘導小學生去學廣告成語，而忘記了成語本來的正確寫法和固定意思。造成中小學生學習成語的誤區(qū)。（酌情給分，如果有錯別字或病句不能得滿分，3分）
9、由?誨女知之乎?知之為知之?不知為不知?是知也。（每錯或漏1個扣0.5分，2分）
10、⑴復習學過的知識，可從中獲得新的見解與體會。⑵幾個人在一起行走，其中必定有可作為我的老師的人。（4分）
11、“仁以為己任”， “死而后已”。（每空1分，2分）
12、⑴“學而不思則罔，思而不學則殆。”（2分） “己所不欲，勿施于人”。（2分）
13、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內容，又體現(xiàn)了文章的中心，”金牌“則?有這種效果（意近即可）(2分)
14、“三十二歲”“不僅”表現(xiàn)他作為運動員年紀偏大，但面對困難，勇于挑戰(zhàn)。(1分) “弟一個蟬聯(lián)”說明他的努力取得了巨大的成就。(1分)強調了貝基拉面對困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。(1分)
15、他羨慕那些運動員能有機會參加訓練(2分)又為自己拿不出訓練費，買不起跑鞋不能參加訓練，無法實現(xiàn)自己的夢想而難過。(意近即可)(2分)
16、提示：貝基拉的成功一是靠自己勇敢，不放棄夢想而努力訓練。二是遇到一個給他希望和鼓勵的教練。（酌情給分，如果有錯別字或病句不能得滿分，言之有理，符合題意即可，3分）
17、百鳥報春圖；黃河開凍圖；百花鬧春圖；時間(評分：4分。每空1分)
18、(1) “輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀（2分）；“濫造”突出了榆錢數(shù)量之多(1分)。
(2)運用擬人、排比的修辭手法，把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情趣。(修辭1分，表達效果2分)
19、因為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲，就會由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠離家鄉(xiāng)，有去無還。(大意對即可，3分)
20、表達了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。(大意對即可，3分)
21、作文（40分）
參照中考作文評分標準。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuyi/1275191.html
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