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第十八課《綠色蟈蟈》

（建議安排2課時(shí)）

[學(xué)法導(dǎo)引]

《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。著名昆蟲學(xué)家、作家法布爾用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者對(duì)自然萬物的贊美之情，對(duì)生命的尊重與熱愛。

作者先寫“我”在觀察昆蟲，用蟬的休息引出本文的主人翁--蟈蟈；再描寫戶外聽到的蟈蟈的叫聲；最后寫“我”對(duì)金屬籠中的蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的食性�？刹捎孟迺r(shí)閱讀的方法，在整體感知課文的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語言概括課文內(nèi)容。課前可以查閱有關(guān)資料，了解法布爾的故事，學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法；培養(yǎng)獻(xiàn)身科學(xué)的決心。本文是一篇觀察隨筆，也是一篇優(yōu)美的散文，科學(xué)精神和人文精神高度結(jié)合，描寫生動(dòng)，語言優(yōu)美，多處采用的擬人為主的修辭手法來抒發(fā)感情，可以反復(fù)朗讀、品味擬人手法的表達(dá)效果和傳神的語言。課外閱讀《昆蟲記》，能夠做到細(xì)心觀察身邊小生靈的活動(dòng)，并細(xì)致地描寫出它活動(dòng)的全過程，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

[典型例析]

例題：課后查閱《辭�！坊颉渡�物學(xué)》課本，查找有關(guān)蟈蟈的條目，然后與本文比較，用簡(jiǎn)潔的話概括一下本文的筆法特點(diǎn)。

解析：本題意在通過對(duì)比，讓大家感受法布爾生動(dòng)活潑的方法。同時(shí)，查找資料對(duì)比的過程也是研究性學(xué)習(xí)的過程。

參考答案：

⑴本文不像一般的說明文那樣平實(shí)，而是靈活生動(dòng)，不拘一格，既有對(duì)昆蟲的形象描寫，又有個(gè)人感情的流露。

⑵生動(dòng)傳神的語言，作者對(duì)蟈蟈充滿了喜愛之情，因此在語言的表達(dá)上盡量生動(dòng)感人，如，“它們對(duì)這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”，這些語言都很傳神。

⑶擬人手法的運(yùn)用，像“蟈蟈在竊竊自語”“蟈蟈酷愛甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運(yùn)用了擬人手法，擬人手法的運(yùn)用，使得文章自然親切，生動(dòng)活潑，妙趣橫生，富有文學(xué)筆法，增強(qiáng)了可讀性。

[課時(shí)訓(xùn)練]

訓(xùn)練一

一、給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

靜謐（ ） 大顎（ ） 吮�。� ） 鉗子（ ）

低劣（ ） 篡奪（ ） 喑啞（ ） ??（ ）

gōu ( )火 shǒu( )獵 貪lān( ) 哀háo( )

二、請(qǐng)?jiān)谙旅娓骶渲械囊粋�(gè)錯(cuò)別字下面劃線，并在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。

1、讓我們遠(yuǎn)離渲囂去傾聽，去沉思吧。 （ ）

2、它們對(duì)這道菜吃得斤斤有味，籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨。

（ ）

3、蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的。 （ ）

4、在梧桐樹濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀嗚似的短促而尖銳的叫聲。（ ）

三、結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞語。

1、在我國(guó)北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！ （ ）

2、但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣。 （ ）

3、在我的籠子里，我從來沒有見過像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行經(jīng)。 （ ）

4、這并不是因?yàn)槭澄锶狈�，而是因�(yàn)樨澙凡懦运廊サ耐�伴�?/p>

（ ）

四、將下列句子正確的排列順序填在方格里。

1、它們一天中大部分時(shí)間都在休息，天氣炎熱時(shí)尤其如此。

2、我投入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。

3、這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。

4、自私心是到處存在的。

5、誰要是咬這塊美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把對(duì)方趕走。

6、嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。

7、吃飽了，它便讓給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。

正確的語序是：

五、簡(jiǎn)析下列句子運(yùn)用擬人修辭手法的表達(dá)效果。

1、耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。

2、蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。

3、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

4、對(duì)于金龜子一類的昆蟲，蟈蟈毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。

訓(xùn)練二

閱讀下面兩篇短文，回答如下問題。

（一）

清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我（ ）了過去，那是一只蟈蟈正在（ ）著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（ ）蟬，而蟬則驚慌失措地飛起（ ）。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。

1、給句中的空格選擇合適的詞語，并說明理由。

（1）我（ ）了過去，那是一只蟈蟈正在（ ）著處于絕境的蟬的肚子。

A、走、咬 B、跑、啄 C、望、吃 D、跑、吃

選（ ），理由：

（2）有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（ ）蟬，而蟬則驚惶失措地飛起（ ）。

A、追趕、逃跑 B、追捕、躲避 C、追擊、避讓 D、追捕、逃竄

選（ ），理由：

2、“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”，作者把誰比作鷹，把誰比作云雀，它們有什么相似的地方，又有什么不同？

3、在這一段文字里作者賦予了蟈蟈以人的什么品質(zhì)？請(qǐng)你也選擇一種動(dòng)物，看看可以賦予它什么品質(zhì)？

4、抄寫2-3句既能表現(xiàn)蟈蟈的品質(zhì)，又是你最喜歡的句子。用“我喜歡……是因?yàn)?hellip;…”的句式表達(dá)。

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（二）蛛蜘

⑴那是一個(gè)夏日的午后，天空突然下了一陣不算小的雨，夾帶著風(fēng)，一下子就把我窗前的那些盆花，淋得面目全非。泥水從花盆里向外溢，使鋪著花磚的走廊，濺上了許多，也使原來十分清潔的小園子，立刻呈現(xiàn)出一幅骯臟不堪的樣子。

⑵我提了一桶水，正想沖洗一下走廊。突然，在靠墻的地方，我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，它挺著鼓鼓的肚皮，正十分吃力地、從污染著泥水的地面上朝著干燥的地方爬�？吹街┲�，我本能地有一種厭惡的感覺，便抬起腳來，想把它踩死。

⑶我之所以討厭蜘蛛，是因?yàn)闊o論在什么地方，它都會(huì)張起網(wǎng)來捕捉小蟲。在窗欞上，在屋檐下，甚至于屋里的吊燈上面，大蜘蛛張著大的網(wǎng)，小蜘蛛張著小的網(wǎng)，蛛網(wǎng)上掛著小蟲的殘骸。無論是怎樣整潔的房子，一有了蛛網(wǎng)，就會(huì)令人生厭，令人覺得這個(gè)屋子里的主人不勤于打掃。可是那些蛛網(wǎng)，常常在頭一天清除，第二天又出現(xiàn)了；它們是那樣勤于和人纏斗，好像永遠(yuǎn)都除不掉，打不散似的。因此，每當(dāng)我拿了掃帚，或是竹竿，清理隱藏在角落里的蛛網(wǎng)時(shí)，總是生氣地想把它們趕盡殺絕。

⑷我抬起腳來，心想，這一回，這只落難的蜘蛛是死定了；而它似乎也知道自己正面臨生死關(guān)頭。它略一遲疑，便拼命地掙扎著，艱難地向墻角里爬。

⑸不知是一種什么意念，我抬起的腳竟沒有踩下去。我看到它那樣驚恐，那樣吃力的爬著，頓然萌生了惻隱之心。我很快地挪開了腳，怔怔地注視著它，對(duì)于自己想弄死它的念頭，反而感到不安起來。

⑹我從小就喜歡小動(dòng)物，平時(shí)，連一只小螞蟻都不愿意隨便加以傷害，何況是一只正在困難中掙扎的蜘蛛呢？

⑺它奮斗的意志，是那樣堅(jiān)忍，單憑這一點(diǎn)，我便不該有傷害它的心理。無論如何，蜘蛛也是大自然中的一分子。雖然它不受人們的重視，可是它也應(yīng)該有生存下去的權(quán)利。不是嗎？它到處結(jié)網(wǎng)，原是和我們?nèi)祟愐粯樱�只是為了�?jīng)營(yíng)生活，我怎能夠?qū)λ�心存厭惡呢？于是我找來一根竹竿，把它從地面挑起來，送到干燥的地方。我這個(gè)舉動(dòng)，起先一定使它大為驚恐，它一定以為自己是死定了，可是等我把它放到干凈的地方，它又似乎有點(diǎn)迷惑起來的樣子。我好像覺得它回過頭來，奇怪地望著我，似乎是懷著感激的心情，然后便安穩(wěn)地爬走了。我靜靜地看著它爬走的背影，那神態(tài)，使我心中忽然感到無比的舒泰。

⑻夏天的雷雨是短暫的。雨過天晴后，空氣特別清新，悶熱也消散了。尤其到了傍晚，更是分外清純美麗。那時(shí)候晚霞映照著我的屋子，走廊上灑滿淡淡的金黃。我懷著滿心的喜悅，站在走廊上欣賞著這難得的傍晚景致。

⑼突然，我抬起頭來，看到屋檐下又新結(jié)了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。蛛網(wǎng)在夕陽的光輝映照下，是那樣明顯：那織著多角形的網(wǎng)，由疏而密；有著鼓鼓的肚皮的蜘蛛，坐在中央，它偶爾動(dòng)彈一下，蛛網(wǎng)便在夕陽中微微晃動(dòng)，顯示出那是一個(gè)多么安適而優(yōu)美的處所。

⑽我凝神注視著蛛網(wǎng)，心中想著，不知道這只蜘蛛是不是就是我本來想要把它弄死的那一只？如果是，那它真是夠幸運(yùn)了。它原該死在我的腳下，卻由于我一時(shí)的憐憫，使它得以逃生。也就因?yàn)檫@個(gè)緣故，我現(xiàn)在對(duì)于蜘蛛，反而會(huì)用欣賞的眼光來看它。其實(shí)，蜘蛛織的網(wǎng)，點(diǎn)綴在屋檐下，只要你肯用另一種眼光，從某種角度去欣賞，它將會(huì)是一幅最原始而且優(yōu)美的圖畫呢。

⑾不知道為什么，我以前只看到蜘蛛會(huì)令我討厭的一面，從沒有發(fā)現(xiàn)它也有可愛的一面呢？它那不屈不撓的精神，那巧妙地織成的網(wǎng)，在滿天晚霞的襯托下，是多么動(dòng)人��！大自然里隱藏著純潔和恩惠，我竟然都把它給忽略了。直到這一刻，我才深深地領(lǐng)悟到：原來，太陽、風(fēng)雨、草葉、昆蟲……全都是造物者為了愉悅我們而安排和使其存在的，問題只是看我們持什么樣的心情和角度去欣賞，如何去發(fā)現(xiàn)和愛惜它罷了。

5、文章記敘了作者對(duì)蜘蛛態(tài)度的變化過程：

⑴最初我對(duì)蜘蛛的態(tài)度怎樣？為什么會(huì)有這種態(tài)度呢？

⑵后來我對(duì)蜘蛛萌生惻隱之心，并把它送到干燥的地方，是由于我看到它 還由于它 。

6、它略一遲疑便拼命地掙扎著，艱難地向墻角里爬”一句運(yùn)用了什么修辭方法？反映了蜘蛛當(dāng)時(shí)什么樣的心理？

7、第⑺段寫作者看到蜘蛛“奮斗的意志，是那樣的堅(jiān)忍”，便產(chǎn)生了“不該有傷害它的心理”，并對(duì)它有了更進(jìn)一步的理解，作者認(rèn)為

8、第⑺段寫我靜靜地看著它爬走的背影，爬走的神態(tài)時(shí)，心中忽然感到無比的舒泰，作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心情？

9、作者對(duì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的看法前后不同，第⑺段中表現(xiàn)作者對(duì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)看法發(fā)生改變的一句是

10、第⑽段中“只要你用另一種眼光”一句中的“另一種眼光”的眼光是指

11、用另一種眼光去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)蜘蛛有可愛的一面，作者認(rèn)為蜘蛛的可愛表現(xiàn)在：它有 的精神，它織成的網(wǎng)

。

12、第⑾段中的“直到這一刻，我才深深地領(lǐng)悟到”一句中，“這一刻”指的是

時(shí)刻，“我”深深領(lǐng)悟到的內(nèi)容是

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參考答案

十八.《綠色蟈蟈》訓(xùn)練一

一、mì è shǔn qián liè cuàn yīn xīsū 篝 狩 婪 號(hào)

二、1.鳴 2.津津

3.睦 4.喧

三、1.篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取（地位和權(quán)力）。

2.劫掠：搶劫，掠奪。

3.行經(jīng)：行為；舉動(dòng)（多指壞的）。

4.貪婪：貪得無厭（含貶義）。

四、語序：

2、5、4、7、3、6、1

五、1.采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪蟈蟈在草叢中發(fā)出低下細(xì)小的聲音。

2. 采用擬人、比喻的修辭手法，具體生動(dòng)形象地再現(xiàn)蟈蟈外形優(yōu)美、逗人喜愛的樣子。

3. 采用擬人的修辭手法及第二人稱的寫法，流露出作者對(duì)蟈蟈的喜愛和贊美之情。

4. 采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地再現(xiàn)蟈蟈喜愛吃金龜子一類昆蟲的食物習(xí)性。

《綠色蟈蟈》訓(xùn)練二

一、1.⑴B，“我”是一個(gè)對(duì)自然界充滿好奇心的人，所以“我”應(yīng)該急切地“跑”過去，而不是慢慢地“走”過去；蟈蟈嘴小，蟬大，應(yīng)該是蟈蟈在一口一口地咬蟬，把蟬咬死，而吃和咬都沒有這個(gè)意思。

⑵D，“追捕”比“追趕”和“追擊”更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的；“逃竄”比其他詞語更突出蟬的速度很快，而且感情色彩更明顯。

2.作者把蟈蟈比作鷹，把蟬比作云雀。相似的是捕獵的關(guān)系，不同的是鷹比云雀大而強(qiáng)壯，而蟈蟈比蟬小得多，看起來也沒有蟬強(qiáng)壯。

3.作者賦予了蟈蟈勇敢的品質(zhì)，比如螞蟻是一種非常善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的小動(dòng)物，還有蜜蜂非常勤勞，狗很忠實(shí)等等。

4.略

二、5. ⑴有一種厭惡的感覺。無論在什么地方，它都會(huì)張起網(wǎng)來捕捉小蟲。無論是怎樣整潔的房子，一有了蛛網(wǎng)，就會(huì)令人生厭，令人覺得這個(gè)屋子里的主人不勤于打掃。

⑵那樣驚恐，那樣吃力地爬著 奮斗的意志，是那樣堅(jiān)忍。

6.擬人 對(duì)生存的渴望。

7.蜘蛛是大自然中的一分子，應(yīng)該有生存的權(quán)利，它的結(jié)網(wǎng)是為了經(jīng)營(yíng)生活。

8.對(duì)于在困難中掙扎的蜘蛛，“我”不但沒有傷害它，還把它送到干燥的地方，“我”覺得蜘蛛對(duì)“我”懷著感激之情。

9.它到處結(jié)網(wǎng)。原來和人類一樣，只是為了經(jīng)營(yíng)生活。

10.欣賞的眼光

11.不折不撓 在滿天晚霞的襯托下，是多么動(dòng)人啊。（或：一幅最原始而且優(yōu)美的圖畫。）

12.發(fā)現(xiàn)它也有可愛的一面 原來，太陽、風(fēng)雨、草葉、昆蟲……全都是造物著為了愉悅我們而安排和使其存在的，問題只是看我們持什么樣的心情和角度去欣賞，如何去發(fā)現(xiàn)和愛惜它罷了。

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