期中考試到來之前，我們除了復習課文和相關知識點之外，也要多做練習加以鞏固。今天小編就整理編輯了七年級下冊人教版語文期中試卷，希望在這個復習的階段能夠給大家提供一些幫助。
七年級下冊人教版語文期中試卷
一、積累與運用(共10分)
1.根據(jù)拼音寫漢字，并改正句中的錯別字。(2分)
Jū gōng盡瘁，死而后以，正好準確地描述了他的一生。
①jū gōng_______________ ②_________ 改為_________
2.按要求填空。(4分)
(1)《木蘭詩》中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是 ， 。
(2)李白《峨嵋山月歌》中表現(xiàn)清朗秀美夜色的詩句是 ， 。
(3)唐代詩人韋應物的《滁州西澗》一詩中以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景致的詩句是 ， 。
(4)請寫出古代詩歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子 ， 。
3.請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語義連貫。(2分)
朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
4.名著閱讀(2分)
為了交流讀書成果，班內(nèi)擬辦一期名為“走近名著”的板報，請你從課外讀過的名著中任選一部，推薦給大家。
書名：《 》
主要內(nèi)容：
推薦理由：
二。古詩文閱讀(共20分)
(一)閱讀下面的古詩，回答問題。(5分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
5.全詩以“_______________”字為行文線索，以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的___________________之情。(2分)
6.詩的頷聯(lián)“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請你任選角度(或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感)對此聯(lián)進行賞析。(3分)
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(二)閱讀下面的文言文，完成下面的問題。(15分)
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
(節(jié)選自《傷仲永》)
[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑨乎?
(節(jié)選自顧炎武《與友人書》)
[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7.解釋下列句子中加點字的意思。(4分)
①卒之為眾人 卒：
②則其受于人者不至也 至：
③不幸而在窮僻之域 域：
④終無濟于天下 濟：
8.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①其受之天也，賢于材人遠矣。
②人之為學，不日進則日退。
9.甲文談“成才”，乙文談“做學問”，二者強調(diào)的重點各有不同。請根據(jù)你的理解，談談具體有什么不同。(3分)
10.甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。(4分)
甲文：
乙文：
三�，F(xiàn)代文閱讀(共40分)
(一)。閱讀《爸爸的花兒落了》(節(jié)選)，回答文后問題(15分)
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)證——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說下去了?我忽然急起來，大聲喊道：
“你說什么?老高。”
“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你最大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩了。
11、選文的開頭為什么反復地寫“快回家去!”的心理活動?(2分)
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12、畫線句子的景物描寫有什么作用?(2分)
13、畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧?(2分)
14、“爸爸的花兒落了”一語雙關，一方面實指____________________;一方面象征_________________________________________(4分)
15、末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出?(2分)
16、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎?請將你的感受寫下來。(3分)
(二)。閱讀《手》文段，回答文后問題(15分)
手
凡夫
父親在被我們村的長輩們準備放入棺材的時候，我披著長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。
看著他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個小時才修剪完的，他的指甲很厚，堅硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點一點地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌……
“平兒，我一生沒剪過啊!”老父親說。
“我總是在做活歇著時在石頭上磨的，有空就磨。”他笑著望著自己的手指。
我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了……
再也無法忍住，嗚……嗚……
多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發(fā)出來。
是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個個送進學堂，走向社會，成家立業(yè)。
再扳開手掌一看，這哪里是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內(nèi)芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村里的農(nóng)機員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了;錢要留著你們用，外面什么都要買;我就用黃油可以了。
在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說，每次縫裂口時，真是針針扎在她的心上。
有一年，讀高中的我放假回家，一進家門，看到家里人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊。
“平兒，好好讀書，還有一年就畢業(yè)了，我就好了。”他長長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。
我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來……
哭聲中聽母親說，他被村里當做“割資本主義尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個下午。我知道每到星期五他就為我上學的錢做準備，利用勞動的空閑搶著砍一擔毛柴，星期六的凌晨1點送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。
我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親;父親蒼老了。
“我不上學了，我?guī)湍?hellip;…”話音未落，“啪”，我的臉上一陣火辣辣。
“混蛋!”他咆哮起來。
我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭……
我理解了他……
是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質(zhì)——自強、上進。
這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。
這是中國農(nóng)民的手。
17.依文章的順序，本文寫了“我”三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ;第二次看手掌，著力寫 ;第三次看手腕，著力寫 。通過對父親的“手”的刻畫，表達了“我”對父親的 。(4分)
18.從“父親的手”上，你品悟到了他 、 的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)
19. “我”為父親剪指甲“足足用了半個小時”，還“使盡了平生的力氣”，這其中的原因是什么?談談你的理解。(2分)
20. “我理解了他”，理解了父親什么呢?對其分析不太恰當?shù)囊豁検牵? )(2分)
A.父親希望“我”把書讀好。 B.父親對“我”愛之深。
C.父親希望子女們自強上進。 D.父親認為“我”太任性，恣意浪費錢財。
21.作者用“這是中國農(nóng)民的手”作為文章的結(jié)尾，有何作用? (2分)
22.我們現(xiàn)在好像很難再對生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長大，見慣了周圍的悲歡離合，有時候竟也習以為常。雖說偶有波瀾蕩漾，但真要動情，卻已如童話般遙遠。然而，我們還是會被生活中的一些細節(jié)所打動。請認真“品讀”你的長輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談談你當時的心理感受。(3分)
事例：
心理感受：
(三)。閱讀下面文段，回答問題(10分)
①我們的毛發(fā)為什么會有顏色呢?毛發(fā)的色調(diào)主要由兩種黑色素構成：真黑色素和類黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，類黑色素呈黃色或紅色。兩者都是在黑色素細胞中的酪氨酸酶的作用下，經(jīng)一系列反應由酪氨酸生成的。兩種黑色素的相對含量決定了毛發(fā)的顏色。
②人老了頭發(fā)變灰白是一個生理過程。一根根頭發(fā)就像一根根管子，其中充滿了細胞和色素，細胞和色素之間的空隙全是液體。隨著年齡的增長，頭發(fā)越長越慢，黑色素細胞的活動開始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應逐漸緩慢。接著，生出的頭發(fā)因含有的黑色素減少而變淺。頭發(fā)中的液體也越來越少。最后，黑色素細胞完全停止生產(chǎn)黑色素，頭發(fā)中的空隙全那為空氣所充滿，頭發(fā)也就變白了。
③頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化，但是影響毛發(fā)變白還有其他的一些因素c遺傳、疾病和精神因素也會使頭發(fā)變白。在我國，頭發(fā)早白具有家族集聚的特點，一個家庭的父母頭發(fā)早白，其遺傳基因使子女的頭發(fā)十有八九也會早白。許多疾病會打破人體內(nèi)原有的平衡，使內(nèi)分泌紊亂，導致人過早地產(chǎn)生白發(fā)。甲狀腺機能亢進、糖尿病、潰瘍性結(jié)腸炎以及貧血、營養(yǎng)不艮等都可能使人頭發(fā)變白。不少人由于極度緊張、憂愁、悲傷而引起體內(nèi)發(fā)生一系列急劇變化，造成內(nèi)分泌嚴重失調(diào)，在很短時間內(nèi)出現(xiàn)白發(fā)，有如民間傳說的“伍子胥過昭關，一夜愁白了頭”。 (選自《科學畫報》2019年第12期，有刪改)
23.請給本文加一個標題： (3分)
24.文章第③段說“頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化”，這里為什么要強調(diào)是“正常”的?請結(jié)合上下文加以分析。(4分)
答：
25.班上一位同學才15歲就已經(jīng)有不少白發(fā)，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請你根據(jù)本文內(nèi)容分析她早生白發(fā)的原因。(3分)
答：
四。作文(共50分)
26.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。
請以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。
②題目自擬。
③不少于600字。
語文七年級下冊期中測試答案
1.①鞠躬 ②“以”改為“已”
2.(1)愿為市鞍馬，從此替爺征。
(2)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
(3)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
(4)如：但愿人長久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
3.如：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。
4.略
5.行，喜悅(歡樂、快樂、愉快等，意同即可)。
6.①內(nèi)容：從動物的變化，寫出了早春景色。②煉字A“爭”、“啄”：用擬人的手法，寫出了春天的活力;B“幾處”不是“處處”，“誰家”不是“家家”，準確地表明季節(jié)是早春;C“早”、“新”：準確地表明季節(jié)是早春。③修辭：A擬人，見②之A例;對偶：使用對偶句，句式工整，瑯瑯上口。④情感：表達了對早春景色的喜愛之情。
7.①終于 ②達到 ③地方(答“疆界”“區(qū)域”也算對) ④幫助
8.①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學問，如果不每天進步就會每天退步
9.甲文強調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強調(diào)做學問要有研討的朋友，要認真鉆研書中的道理，要出門學習生活(或開闊眼界)
10.甲文：論述了后天教育對成才的重要性 乙文：論述了“為學”不進則退的道理
11.“我”急于回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。
12、這段景物描寫，回應前文爸爸種花、愛花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點。
13、寫到弟妹的玩耍是暗示年紀最大的。 13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。
14、指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。
15、“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”;“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這里就數(shù)我最大了”。
16、略(要把握某個角度，言之有理、言之有物即可。)
17. 指甲厚 裂口多 血痕深 慚愧和感激(感恩))
18. 勤勞 克儉 無私 堅強
19. 要點：①指甲厚難剪 ②內(nèi)心沉重，剪得小心仔細 ③激起強烈的情感浪潮。
20. D
21.豐富了文章的思想內(nèi)涵(升華了主題);照應了文章的標題
22. 略 (要扣心酸難耐的事談心理感受)
23. 人的頭發(fā)為什么會交白(或：頭發(fā)變白的原因：為什么人老了頭發(fā)會變白)
24.這里用“正常”一詞強調(diào)的是人老了頭發(fā)逐漸變灰白是一個自然的生理過程，而下文所講的影響毛發(fā)變白的其他因素則是“非正常”的。
25.她可能是得了某種導致頭發(fā)早白的疾病，也可能是學習過度緊張、精神壓力過大引起內(nèi)分泌嚴重失調(diào)導致早生白發(fā)。
26.略
七年級下冊人教版語文期中試卷由小編整理，僅供參考。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuyi/1207403.html
相關閱讀：初一年級語文上冊期中復習輔導練習之《十三歲的際遇》