源
2013年秋七年級思想品德測試卷（三）
一、最佳選擇（每小題2分，共30分）
1、剛進中學(xué)時，小新學(xué)習成績名列前茅，但由于環(huán)境的改變，學(xué)習方法不恰當，成績
下降明顯。這時，他總是埋怨自己太笨，腦子不如別人靈活。小新的這種認識說明他
A、對自我進行了正確評價 B、對自己進行了公正的評價
C、缺乏自我評價 D、陷入了自我認識的誤區(qū)
2、2010年8月7日夜22時左右，甘肅舟曲縣發(fā)生特大泥石流。面臨泥石流，災(zāi)區(qū)人們驚恐萬分；失去了親人，他們十分悲傷；得到了全國各族人民的捐款和幫助，他們十分高興。他們的情緒表現(xiàn)分別是
A、喜、怒、哀 B、懼、哀、喜 C、懼、喜、哀 D、哀、懼、喜
3、邁克爾•喬丹剛?cè)胫袑W(xué)時，教練認為他個頭小，拒絕他加入校隊，喬丹將沮喪與憤怒一股腦發(fā)泄在訓(xùn)練場上，經(jīng)過勤奮努力，他以精湛的球藝征服了教練。他調(diào)控情緒的方法是
A、理智控制 B、理性升華 C、合理宣泄 D、改變認識
4、下列句子能夠反映逆境也有積極一面的是
①寶劍鋒從磨礪出 ②梅花香自苦寒來
③艱難困苦，玉汝于成 ④成長的道路有順有逆
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
5、下面屬于挫折的是
①小明因高考不理想未能進入名牌大學(xué)而內(nèi)心十分失落
②某同學(xué)因長相丑陋，求職多次被用人單位拒絕
③某小學(xué)生因要求父母買冰淇林被拒絕
④恐怖分子制造的俄羅斯蘭市人質(zhì)事件使很多家長失去子女
A、①② B、①②③ C、①③④ D、①②③④
6、陳毅元帥曾以“試看大風雨，獨立有青松。又看耐嚴寒，籬邊長忍冬。千錘百煉后，才見思想紅”來寓意共產(chǎn)黨人應(yīng)有的心理品質(zhì)。這種可貴的心理品質(zhì)是
A、不畏挫折 B、性格很好 C、心理健康 D、情感豐富
7、《孝經(jīng)》曰：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！边@就是說
A、關(guān)愛親人是中華民族的傳統(tǒng)美德 B、在家靠父母，出門靠朋友
C、父母之愛是人世間最偉大的愛 D、能孝敬父母者，也會關(guān)愛他人
8、“送人玫瑰之手，歷久猶有余香”，這句話告訴我們，珍惜友誼需要我們
A、尊重朋友 B、用交流創(chuàng)造友誼 C、用關(guān)愛傳遞友誼 D、以寬容維護友誼
9、“龜兔賽跑新傳”——陸地上，兔子馱著烏龜跑；到了河邊，烏龜馱著兔子游。結(jié)果實現(xiàn)了雙贏。下列選項與“龜兔賽跑新傳”寓意不合的是
A、競爭與合作是完全獨立的 B、要學(xué)會在競爭中合作
C、合作可以揚長避短 D、要學(xué)會在合作中競爭
10、在人際交往中，下列與“己所不欲，勿施于人”的觀點相符的是
A、不要關(guān)心你不喜歡的人 B、自己喜歡的，別人也應(yīng)喜歡
C、別人的好壞與你沒關(guān)系 D、自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上
11、“眾人拾柴火焰高”，與這則諺語包含的道理不一樣的是
A、人心齊，泰山移 B、無規(guī)矩，不成方圓
C、眾志成城 D、一根筷子易折斷，十根筷子抱成團
12、小明想競選班長，帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)建良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當?shù)氖?br>A、我們要有共同的目標 B、我們要各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體
C、我們班的事我會一肩挑，負全責 D、我們要團結(jié)協(xié)作，互助前行
13、2009年6月30日，31家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成立了全國首個網(wǎng)站信用聯(lián)盟，同時對外公布了一系列被稱為“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟新政”的行業(yè)規(guī)定。這些規(guī)定
A、是由國家制定或認可的 B、靠國家強制力保證實施
C、是局部適用的行為準則 D、對全體社會成員具有普遍約束力
14、新疆烏魯木齊“7.5”打砸搶事件發(fā)生后，公安部門迅速抓捕了一千多名打砸搶殺犯罪嫌疑人，一批罪行極其嚴重的罪犯已被人民法院依法判處死刑或無期徒刑。這說明法律是
A、是由國家制定或認可的 B、靠國家強制力保證實施的
C、以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容 D、對全體社會成員具有普遍約束力
15、2009年12月7日晚，在湖南省湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)，初中學(xué)生在下樓時因擁擠和推搡發(fā)生了嚴重的踩踏事故，造成了8名學(xué)生死亡。這則材料說明
①生活離不開秩序 ②秩序離不開規(guī)則
③不守規(guī)則就會造成傷害 ④規(guī)則需要強制人們遵守
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②④
二、判斷說理(先判斷觀點是正確還是錯誤，然后說明理由，13分)
16、有位七年級的同學(xué)認為：法律通常是用來制裁違法犯罪的，我們中學(xué)生年齡還小，不違法犯罪，法律與我們沒有關(guān)系。你認為這個觀點正確嗎？為什么？
二、調(diào)控情緒(15分)
17、《三國演義》中的周瑜，一個致命的弱點就是妒才，對處處高他一籌的諸葛亮又氣
又惱，機關(guān)算盡�？畤@“此人如此多謀，使我曉夜不安矣！”由于長時間緊張，使之積愁成疾，在盛怒之下，連叫數(shù)聲“既生瑜，何生亮！”繼而“金瘡迸裂”，命赴黃泉。
結(jié)合所學(xué)知識回答：
⑴周瑜這種心理屬于不健康心理中的哪一種？（3分）
⑵周瑜這種情緒屬于情緒中的哪一種？（2分）這種情緒對個人有什么作用？（4分）
⑶周瑜“盛怒之下……命赴黃泉”的結(jié)局給了我們什么啟示？（6分）
三、直面挫折（14分）
18、北京殘奧會開幕式文藝表演上，一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領(lǐng)舞者小
李月原本是一位學(xué)芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，雖承受巨大的內(nèi)心痛苦，但她一刻也沒放棄對芭蕾的追求。她重新起舞，向世界、向傷殘的小伙伴，也向自己證明：地震折不斷我的夢想，超越自我，就能高高飛翔！
⑴小李月面對挫折和逆境，是如何實現(xiàn)她的夢想的？（4分）
⑵在小李月的身上體現(xiàn)了一種怎樣的心理品質(zhì)？（2分）在今后的生活中，你打算怎樣磨礪自己具有這種寶貴的心理品質(zhì)？（8分）
五、維護友誼（14分）
19、小米和小鳳是一對好朋友，他倆都是班干部。在班級工作中經(jīng)常會出現(xiàn)意見不一致的時候，這意味著他們的友誼要經(jīng)受不同尋常的考驗。
⑴你能告訴他們應(yīng)該怎樣對待朋友間的不同意見和寬容對方嗎？（4分）
⑵如果把友誼比作一朵花，那么你認為我們應(yīng)該怎樣澆灌和維護這朵花呢？（10分）
六、競爭不忘合作（14分）
20、材料，回答問題。
材料一：在央視奧運頻道推出的專題片《對手》中，主持人沈冰說過這樣一句話：“對手，實現(xiàn)夢想的另一只手。”
材料二：景海鵬形容3名神七航天員的關(guān)系時說：“我們是戰(zhàn)友，平時是親密無間的伙伴，執(zhí)行任務(wù)時是生死與共的兄弟和最佳搭檔。我們各有分工，但‘1＋1＋1’永遠大于3.”
⑴為什么說對手是實現(xiàn)夢想的另一只手？（5分）
⑵“‘1＋1＋1’永遠大于3”說明了什么？（9分）
附：七年級一期思品期終教學(xué)質(zhì)量檢測試題參考答案與評分標準
一、最佳選擇（每小題2分，共30分）
題號123456789101112131415
答案DBBBDADCADBCCBA
二、判斷說理
16、觀點錯誤。（2分）
A、因為公民的生活離不開法律，法律為生活制度規(guī)矩，法律可以解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)
系，法律制裁違法犯罪。（9分）
B、所以我們中學(xué)生雖然年齡還小，不違法犯罪，但也與法律有關(guān)，法律維護我們的生活秩序，保護我們青少年的合法權(quán)益。（2分）
三、17、⑴這種心理屬于嫉妒心理。（3分）
⑵這種情緒屬于消極情緒。（2分）
長期處于消極情緒的人，很容易患各種疾病，會使人的判斷和分析能力下降，容易失去理智，缺乏自制力。（4分）
⑶A、不同的情緒對人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習效率有著完全不同的作用。（3分）
B、我們要學(xué)會有意識地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，及時克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心情，使自己成為情緒的主人。（3分）
四、18、⑴A、小李月能積極地接受挫折與困難的挑戰(zhàn)，把挫折當作磨礪自己意志的機會；
B、她面對挫折，剛毅頑強、智慧豁達、勇敢無畏；
C、她能正確認識挫折，調(diào)整對挫折的態(tài)度，及時進行自我疏導(dǎo)。（答對其中任意兩個方面即可給滿分，共4分）
⑵在小李月身上體現(xiàn)了堅強的意志品質(zhì)。（2分）
我會這樣磨礪自己具有堅強的意志：樹立理想，促進成長；從小事做起，從現(xiàn)在做起；在勞動和體育鍛煉中成長；嘗試做不感興趣卻富有意義的事。（8分）
五、19、⑴A、要能對朋友的不同意見持寬容態(tài)度，學(xué)會換位思考，理解對方；（2分）
B、要能容納朋友的長處和短處，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺點而歧視朋友，要相互之間取長補短，共同發(fā)展。（2分）
⑵學(xué)會尊重朋友；用交流創(chuàng)造友誼；用關(guān)愛傳遞友誼；善于贊揚和鼓勵對方；以寬容維護友誼。（10）
六、20、⑴因為與對手之間的合理競爭能充分調(diào)動人的主動性，激發(fā)人的進取心和創(chuàng)造精神，有利于開發(fā)每個人的潛能，使個人在合理的競爭中充分展現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)自己所追求的目標。（5分）
⑵A、積極的合作能降低甚至消除競爭所產(chǎn)生的負面影響，使每個人從集體中體驗到互幫互助、助人為樂的心理效應(yīng)，團隊精神也得到了培養(yǎng)。（3分）
B、良好的合作能創(chuàng)造雙贏的理想結(jié)局。（3分）
C、團結(jié)協(xié)作能為實現(xiàn)集體的目標奠定基礎(chǔ)。（3分）
源
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuyi/116643.html
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