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2019年度下學(xué)期期中考試就要來臨，這個時候，我們除了復(fù)習(xí)課文和相關(guān)知識點之外，還需要多做練習(xí)加以鞏固。今天小編整理編輯了初一語文下學(xué)期期中測試題及答案，希望在這個復(fù)習(xí)的階段能夠給大家提供一些幫助。

初一語文下學(xué)期期中測試題及答案

一、本大題共小7題，共14分

1.下列詞語中加點的字讀音有錯誤的一項是(2分)

A 哺(bǔ)育 攢(cuán)成 候(hòu)鳥 人跡罕(hǎn)至

B 泯(mǐn)然 訕(shàn)笑 躊(chóu)躇 氣沖斗(dǒu)牛

C 佇(chù)立 憎(zēng)惡 重荷(hé) 義憤填膺(yīn?)

D 哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 鍥(qiè)而不舍

2.下列詞語中字形完全正確的一項是(2分)

A 來勢兇兇 鍥而不舍 荒草萋萋 家喻戶曉 B 九曲連環(huán) 一瀉千里 鋒芒必露 亦復(fù)如是

C 婦儒皆知 人聲鼎沸 炯炯有神 秩序井然 D 當(dāng)之無愧 雜亂無章 惹人注目 鞠躬盡瘁

3.加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検? )

A.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個答案，真可謂撲朔迷離。

B. 今年2月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊豪取7連勝，并打破多項聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點。

C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。

D.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。

4.下列句子沒有語病的一句是(2分)

A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。

B.學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護。

C.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。

D.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

5. 請選出下列說法錯誤的一項( )

A.《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》，作者是臺灣作家林海音。

B.《最后一課》是法國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位普普通通卻有著強烈的愛國情懷的教師形象。

C. 《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《包法利夫人》等。

D. 《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，代表作有《自由頌》。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。

①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天

②腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天

③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去

④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤今天是昨天和明天的接力處

A. ①⑤②④③ B. ①⑤④③② C. ⑤④③②① D. ⑤②③①④

7.選出下列各組句子加點詞語意思相同的一組( )

A.旦辭爺娘去/蒙辭以軍中多務(wù) B.可汗大點兵/兵多將廣

C.昨夜見軍帖/對鏡帖花黃 D.但當(dāng)涉獵，見往事耳/大兄何見事之晚乎

二、本大題共3小題，共18分

8.仿照例句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。(2分)

例句：感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心境;感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立。

感謝 ，因為他 。

9. 請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子(13分)

(1)山際見來煙， 。(吳均《山中雜詩》)

(2)故園東望路漫漫， 。(岑參《逢入京使》)

(3)峨眉山月半輪秋， 。(李白《峨眉山月歌》)

(4) ，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)

(5) ，明月來相照。(王維《竹里館》)

(6)一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的， 。

(普希金《假如生活欺騙了你》)

(7) ，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)

(8) ，暮至黑山頭。(《木蘭詩》)

(9) ，賞賜百千強。(《木蘭詩》)

(10)阿姊聞妹來， 。(《木蘭詩》)

(11) ，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

(12)表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒裝束后，戰(zhàn)友們吃驚詫異的詩句是：

， 。

10.名著閱讀(3分)

《童年》是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部。它的作者是誰?

“我”叫什么名字?“我”為什么不喜歡上學(xué)?

三、本大題共3小題，共26分。

(一)閱讀下面選文，完成11—14題。(11分)

[甲] 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 (《孫權(quán)勸學(xué)》)

[乙] 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指

物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾，又不受之人，得為眾人而已耶! (《傷仲永》)

11.解釋下列加點的詞語。(2分)

(1)卿今當(dāng)涂掌事( ) (2)及魯肅過尋陽( )

(3)未嘗識書具( ) (4)父利其然也( )

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)蒙辭以軍中多務(wù)。

(2)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

13.請比較[甲]、[乙]兩文在內(nèi)容上的相同之處和不同之處。(3分)

相同之處： 不同之處：

14.假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他?(2分)

(二)閱讀下面選文，完成 15—17題。(7分)

爸爸的花兒落了(節(jié)選)

⑴快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

⑵進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。

⑶石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

⑷“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

⑸妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

⑹我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

⑺“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

⑻他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：

⑼“你說什么?老高。”

⑽“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”

⑾瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

⑿“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

⒀我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

⒁爸爸的花兒落了。

⒂我已不再是小孩子。

15.簡要概括選文的主要內(nèi)容。(2分)

16.第2段劃線句子是什么描寫?有什么作用?(3分)

17.選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的?請用原文回答。(2分)

(三)閱讀下面選文，完成18-21題。(10分)

①在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節(jié)，我為母親準(zhǔn)備的禮物。

②那年我剛從鄉(xiāng)村到縣城讀書，在同學(xué)們大談母親節(jié)的時候，我一片茫然。從他們的談?wù)撝形业弥�，母親節(jié)最好的禮物就是一枝康乃馨。那時候，我覺得自己已經(jīng)很懂事了，知道父親身體不好，家里的重?fù)?dān)都壓在母親單薄的肩上，供我跟姐姐上學(xué)很艱難。生平第一次我做出決定，我要像城里的同學(xué)那樣，在母親節(jié)的時候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個決定而自豪，于是，提前兩周我就開始節(jié)食了。

③母親節(jié)那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞。康乃馨散發(fā)出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達(dá)孩兒的一點心意。但母親是一個十分節(jié)儉的人，我該怎樣跟她說呢?經(jīng)過幾個小時的漫長煎熬，總算到站了。

④下了車，走了好長一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手里還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現(xiàn)在才回來吃飯，想必地里的活一定很多。看著母親疲憊的身影，想到節(jié)日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，先是愣了一下，接著緊張地問道：“二娃!怎么回來了，沒錢花了嗎?”我忙搖頭說：“不是，我是回來看您的。”母親這才舒展眉頭正色道：“看啥子喲，車費蠻貴的!快去后面接你爸爸，讓他歇會兒。”說著，又把兩把鋤頭從我手里拿了回去。看著母親滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心里充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學(xué)校上學(xué)，母親也不用這么辛苦。今天是母親節(jié)，在我看來，就算把花店里的康乃馨全部買來，母親也是受之無愧的。

⑤那段時間正是農(nóng)忙，到了晚上母親才閑下來。在院子里乘涼的時候，我剛準(zhǔn)備把康乃馨拿來送母親，她卻看著我的頭說：“二娃，頭發(fā)這么長了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來自己用了。”我無奈地笑笑。母親的理發(fā)技術(shù)很業(yè)余，可這十多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城里師傅剪得好，但笑我“發(fā)型”的人也不如小時候的多了�？次矣行┎粯芬獾臉幼�，父親在一邊指著自己的頭插話說：“去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了。”我只好坐下，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，錢要花在刀刃上;又說今天我不應(yīng)該回來，往返的車費就夠我一周的生活費了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤濕了雙眼：“媽，我沒有亂花錢，今天是母親節(jié)，我真的是專門回來看您的，難道這也錯了嗎?”母親的剪刀在我的頭上停了好一會兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒再責(zé)怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，語重心長地說道：“二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個，什么母親節(jié)，只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日。”

⑥那天，我最終沒有把從城里帶回來的康乃馨送給母親，因為從那輕輕的嘆息聲中，我體會到自己并未真的懂事，也沒能讀懂母親的心。愛有許多種，但親情卻盡在不言中�；蛟S對別人而言，母親節(jié)送一枝康乃馨意味著溫馨，但對于我來說卻意味著不成熟。

⑦我把那枝康乃馨夾進(jìn)了日記本，并在旁邊寫了一句話——獻(xiàn)給愛著我的母親。以后每年的母親節(jié)，我都會把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每次耳邊都縈繞著母親那句樸實的話：“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日。”

18.文中的“我”為什么沒有把自己從城里帶回來的康乃馨送給母親?(3分)

19.你認(rèn)為文中的母親具有怎樣的性格特點?(3分)

20.請為本文擬一個標(biāo)題。(2分)

21.你贊同文中母親說的“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日”的觀點嗎?為什么?(2分)

四、本大題共1小題，共40分

22.半命題作文

題目：我多想

要求：(1)請把題目補充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。(2)除詩歌外，文體不限。(3)文章敘事清楚，內(nèi)容充實，立意新穎，寫出真情實感;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。

2018-2019學(xué)年第二學(xué)期七年級期中考試語文試題

一、1.C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B

二、8.感謝欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧 或 感謝藐視你的人，因為他喚醒了你的自尊。

9.(1)竹中窺落日 (2)雙袖龍鐘淚不干 (3)影入平羌江水流

(4)誰家玉笛暗飛聲 (5)深林人不知 (6)就會成為親切的懷戀

(7)萬里赴戎機(8)旦辭黃河去(9)策勛十二轉(zhuǎn)(10)當(dāng)護理紅妝

(11)朔氣傳金柝(12)出門看伙伴，火伴皆驚忙。或：同行十二年，不知木蘭是女郎

10.高爾基。阿廖沙(或：阿列克謝)。 因為“我”頑皮，教師和神甫都不喜歡我;我拿了家里的一個盧布去花，被同學(xué)們冠以“小偷”的名字。

三、

(一)

11.(1)當(dāng)涂：當(dāng)?shù)�，�?dāng)權(quán)。 (2)過：到。

(3)嘗：曾經(jīng)。 (4)利：以……為利，認(rèn)為……有利可圖。

12.(1)呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。

(2)從此，指定物品讓他作詩，仲永能立即完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

13.相同之處：文章中心都是說明后天學(xué)習(xí)對成才的重要性。

不同之處： 甲文寫呂蒙接受孫權(quán)的勸誡，在繁忙的軍務(wù)之余讀書學(xué)習(xí)，其才略很快就有了驚人的長進(jìn)，令魯肅嘆服。乙文寫天資聰穎的方仲永由于其父貪圖眼前小利沒有學(xué)習(xí)，成人后變成普通人。

14.略�？圩≌湎�青春年華、學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系等答題

(二)

15.回家后的我得知爸爸死去的消息，變得成熟了。(意對即可)

16.環(huán)境描寫(或景物描寫)，(1分)這些都預(yù)示著爸爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。

17.“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”， “從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”。

(三)

18. 因為我讀懂了母親的心，只要自己有出息，就是給媽媽最好的禮物。

19.勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛子女

20.那枝康乃馨，那枝枯萎的康乃馨，母親節(jié)的禮物等

21.(1)贊同，因為母親期望的是孩子有出息，并不在乎母親節(jié)形式上的表示。(2)部分贊同，母親希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是對的，但作為兒女，記住母親的節(jié)日，有所表示也是應(yīng)該的。(3)不贊同，因為無論有沒有出息，兒女記住母親的節(jié)日，表達(dá)對母親的愛都是應(yīng)該的。

初一語文下學(xué)期期中測試題及答案由小編整理，僅供參考。