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來(lái)
源

2013-2014學(xué)年度上期第一次月考檢測(cè)試題
七年級(jí) 語(yǔ)文
（檢測(cè)時(shí)間：120分鐘 滿分：150分）
A卷（共100分）
第I卷（，共18分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)（9分，每小題3分）
1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、嫩芽（nèn）散漫（sàn）犄角（jī） B、捶打（chuí) 憔悴（cuì) 悄然（qiāo）
C、臉頰（jiá） 匿笑（nì) 蔭蔽（yīn bì） D、徘徊（pái huái）并蒂（dì) 落枕（luò)
2．下面書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A、恍然大悟 苦心孤詣 自得其所 B、豁然開(kāi)朗 不知所措 再接再勵(lì)
C、全神貫注 可望而不可即 戒驕戒躁 D、仗義執(zhí)言 林蔭大道 無(wú)精打采
3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我們兩叫“合二為一”。
B、我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。
C、初春乍暖還寒。她身著冬裝，在廣闊的田野中，仍覺(jué)得不寒而栗。
D、這是集體的財(cái)產(chǎn)，你怎么能自作主張，擅自挪用呢？
二、下面的文言文，完成4-6題。（每小題3分，共9分）
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“空中撒鹽查可擬 �！毙峙�曰：“未若柳絮因風(fēng)起�！惫�大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹�方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期》）
4. 下列加點(diǎn)詞在文中的含義解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、與兒女講論文義 兒女： 兒子女兒 B、撒鹽空中差可擬 擬： 相比
C、去后乃至 乃： 才 D、相委而去 委： 丟下、丟棄
5. 下列各項(xiàng)中虛詞“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）。
A、相委而去 B、學(xué)而時(shí)習(xí)之 C、人不知而不慍 D、溫故而知新
6、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A、“公大笑樂(lè)”是因?yàn)橹x太傅認(rèn)為“未若柳絮因風(fēng)起”沒(méi)有“撒鹽空中差可擬”好。
B、“期日中，過(guò)中不至”這一句點(diǎn)明了不守信用的人是客人而不是陳太丘。
C、“尊君”、家君“都是謙詞，指對(duì)方的父親和自己的父親。
D、陳元方小時(shí)候傲慢無(wú)禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無(wú)人。
第Ⅱ卷 （其他類型題 共82分）
三、翻譯、默寫（共10分）
7. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（4分）
（1）未若柳絮因風(fēng)起:
（2）“非人哉！與人期行，相委而去�！�:
8．默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（6分）
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)
① “綠樹(shù)村邊合， �！保�孟浩然《過(guò)故人莊》）
② “曲徑通幽處， �！�( 常建《題破山寺后禪院》)
③ “ ，卻話巴山夜雨時(shí)。”（李商隱《夜雨寄北》） (2)默寫朱熹的《觀書有感》或杜牧的《泊秦淮》。（4分）


四、下面，完成9-12 題。（共12分）
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面．她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥�他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路�！�
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
9．給下列加點(diǎn)字注音。（2分）
分歧（ ） 一霎時(shí)（ ） 水波粼粼（ ） 蹲下來(lái)（ ）
10．家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我�！睘槭裁�？后來(lái)“我”為什么決定委屈兒子？（3分)

11．文段中劃線的句子屬于什么？在文中有什么作用？(4分）

12．文末“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？（3分）
五、（60分）
13、題目：又是一個(gè)新起點(diǎn)
要求：（1）以“又是一個(gè)新起點(diǎn)”為題寫一篇，不少于600字。
（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
B卷（共50分）
一、詩(shī)歌鑒賞：閱讀下面詩(shī)歌，完成1―2題。（4分）
樂(lè) 游 原 （唐•李商隱）
向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
（注：樂(lè)游原，長(zhǎng)安西南，地勢(shì)高，可俯視長(zhǎng)安城。）
1.詩(shī)人“驅(qū)車”是因?yàn)?，“登古原”是為了 。（2分）
2.說(shuō)說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”詩(shī)句中包含著怎樣的哲理？（2分）

二、文言文閱讀（12分）
自護(hù)其短
北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口�；蛟唬骸班⒘忭毴�殼�！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也�！眴�(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
3、解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）
①席上啖菱（ ） ②或曰（ ）③啖菱須去殼（ ） ④北土亦有此物否（ ）
4、翻譯文中畫線的句子。（4分）
（1）其人自護(hù)其短 ：
（2）前山后山，何地不有�。�
5、這則寓言的寓意是什么？（4分）

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）
（一）名著閱讀（4分）
6、“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”這詩(shī)句出自 （作家）寫的《 》（篇名）（2分)
7、下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正確的一項(xiàng)是( )（2分）
A.羅貫中――《紅樓夢(mèng)》――林黛玉 B.施耐庵――《水滸傳》――魯提轄
C.吳承恩――《三國(guó)演義》――曹操 D.曹雪芹――《西游記》――孫悟空
(二)閱讀下面的，完成8～13題。(18分)
一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn)
①在19世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂(lè)于助人。有一天他在干活時(shí)，忽然聽(tīng)到附近的泥沼地里有人呼救，原來(lái)，一個(gè)男孩陷了進(jìn)去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。
②這時(shí)，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過(guò)來(lái)，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報(bào)答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點(diǎn)點(diǎn)頭。紳士說(shuō)：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育�！备トR明被紳士的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)了他的提議。
③紳士非常講信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國(guó)著名的細(xì)菌學(xué)家――他就是亞歷山大•弗萊明教授。
④1928年，亞歷山大•弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素――青霉素，20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計(jì)病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長(zhǎng)為著名的政治家――后來(lái)的英國(guó)首相丘吉爾。
⑤二次大戰(zhàn)期間， 已經(jīng)當(dāng)上英國(guó)首相的丘吉爾在出訪非洲時(shí)，不幸患了肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時(shí)刻，亞歷山大•弗萊明從英國(guó)趕來(lái)，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。
⑥丘吉爾緊緊握住他的手說(shuō)：“謝謝，你們父子給了我兩次生命�！眮啔v山大•弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你�！�
⑦一次幫助，改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。沒(méi)人會(huì)料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)的孩子，這樣的小事，會(huì)對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響�！�
8、下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是： 。（2分）
A．贈(zèng)人玫瑰，手留余香 B．對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬
C．助人是人格升華的標(biāo)志 D．施比受更有福
9、請(qǐng)根據(jù)示例，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)。（2分）
示例：農(nóng)夫： 心地善良 樂(lè)于助人 紳士：
10、請(qǐng)用的表達(dá)方式寫幾句話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失的兒子時(shí)的焦急。（3分）
11、如果在第①段結(jié)尾加上“這個(gè)男孩就是后來(lái)的英國(guó)首相丘吉爾”，你認(rèn)為好不好?為什么?（3分）

12、第⑥段中“第一次”指的是什么?為什么說(shuō)“但這一次，是你的父親救了你”? （4分）

13、閱讀全文后，請(qǐng)用“假如……就……”的形式寫兩句話，表達(dá)你對(duì)第⑦段中“對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響”的理解。(4分）
(1)
(2)
四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）
14、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空格處，正確的順序是（ ）（4分）
時(shí)間飛了， ；皺紋深了， ；淚水干了， ；太陽(yáng)落了， 。
① 每一個(gè)淚痕生動(dòng)起來(lái) ② 夢(mèng)的腳印留了下來(lái)
③ 月亮的笑容浮現(xiàn)出來(lái) ④ 躺在里面的故事豐盈起來(lái)
A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②
15、請(qǐng)根據(jù)左邊這個(gè)針對(duì)200名初中生做的課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題。（4分）
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
閱讀內(nèi)容人數(shù) 百分比
卡通畫112 56%
時(shí)文雜志3216%
武俠小說(shuō) 3015%
文學(xué)名著2613%
⑴從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即
。
⑵看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是 。

16、說(shuō)話要注意身份和對(duì)象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語(yǔ)境回答問(wèn)題。（4分）
王昶同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，受他人影響迷上了電子游戲，平時(shí)與同學(xué)也在談?dòng)螒颍瑢W(xué)習(xí)投入少了，上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績(jī)大大下降。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過(guò)，在家里悶悶不樂(lè)，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況，王昶的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開(kāi)導(dǎo)他。他們?cè)鯓娱_(kāi)導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請(qǐng)你替媽媽和同學(xué)分別寫幾句開(kāi)導(dǎo)的話。
媽媽說(shuō)：
。（2分）
同學(xué)說(shuō)：
。（2分）

來(lái)
源

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuyi/100737.html

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