江蘇省啟東市南陽中學2014屆初中生物課程學業(yè)水平測試考前輔導
【蘇科版教材適用】
科學探究的的基本方法
一、 顯微鏡的結構和使用
1、認識顯微鏡
顯微鏡各部分的名稱和功能。
（1）機械部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、轉換器、載物臺、通光孔、壓片夾。
（2）照明部分：反光鏡（含平面鏡和凹面鏡）、遮光器、光圈。
（3）光學部分：目鏡、物鏡（低倍鏡、高倍鏡）。
2、顯微鏡的成像性質：倒立、放大、虛像
3、顯微鏡的使用方法
（1） 取鏡和安放：用右手握住鏡臂，左手托鏡座，正確取出顯微鏡，放在實驗桌上，略偏左，使鏡臂向后，鏡筒向前。
（2） 對光： （三轉）
A. 轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。 B. 轉遮光器，選一較大的光圈對準通光孔。
C.左眼注視目鏡，轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，通過目鏡可以看到白亮的視野。
（3） 低倍鏡觀察：
A. 放玻片標本，在載物臺上，用壓片夾壓住，使標本要正對通光孔的中心。
B. 轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（注：此時實驗者的眼睛應側面看著物鏡頭和玻片之間，以免壓碎）
C. 左眼看目鏡內，同時反向緩緩轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像，再稍稍轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（4）高倍鏡觀察：（做到先低后高）
A. 移動玻片，在低倍鏡下需要放大觀察的部分移動到視野的中央。B. 轉動轉換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡。
4、收鏡 （兩后，兩旁，一垂，一降）
取下載玻片，擦干外表，壓片夾轉后，反光鏡垂直，物鏡偏到兩旁，鏡筒下降最低處，送進鏡箱，放回原處。
考點：（1）放大倍數（2）標本特點（3）成像性質 b（4）標本移動（5）污點位置判斷
（6）鏡筒升降調節(jié)、眼睛 （7）調明暗 （8）調換高倍鏡以后視野亮度、細胞大小及多少變化，如何操作 （9）裝片、切片、涂片。
（南通市2014屆會考）使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，若光線很強，應選用的光圈和反光鏡依次是
A．較大的光圈，平面鏡 B．較大的光圈，凹面鏡
C．較小的光圈，平面鏡 D．較小的光圈，凹面鏡
（南通市2014屆會考）用顯微鏡觀察葉下表皮時，發(fā)現一氣孔位于視野的右下方。要想使該氣孔移至視野中央，玻片應移向
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
例1．在載玻片上畫一個“ ”符號，用低倍鏡觀察時，在視野內所見的圖像是 （ ）
A． B． C ． D．
例2.用顯微鏡觀察黑藻葉細胞細胞質流動時，為提高物象的清晰度，使視野較暗，可采取的措施是 （ ）
A．縮小光圈 B.擴大光圈 C.換用凹面鏡 D.換用低倍物鏡
例3、下圖是用顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體和細胞質流動實驗中的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖，下列操作步驟正確的排序是 （ ）
①轉動細準焦螺旋②轉動粗準焦螺旋③移動裝片④調節(jié)光圈⑤轉動轉換器
甲 乙
A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤
C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①
例4、（4分）光學顯微鏡是中學生物實驗室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學顯微鏡過程中的有關問題，請回答：
（1）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，
應選用較小的光圈和 （填“平面”和“凹面”）反光鏡。
（2）若顯微鏡的目鏡放大倍數是10×，物鏡的放大倍數是10×，那么物像的放大倍數是 倍。
（3）若在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示，則在載玻片上的字母是 。若要把物像移到視野中央，載玻片應向 （填“右上”或“左下”）方向移動。
例5．根據制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗回答
（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的主要步驟包括：①準備；②制片；③ 。在制片過程中，撕取內表皮時，可能有汁液濺出，這是細胞質里的 內的細胞液流出。接著，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放在撕下的內表皮上這樣才能避免 而影響細胞的觀察。
（2）觀察過程中若光線變暗，可調整【8】 ，若使左側的物象移到視野中央，應向 移動裝片。要使觀察到的物象更加清晰，應調節(jié)【10】 。
（3）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞體積最大，應選擇的目鏡是 ，物鏡是 。
（4）在圖中所指示表示粗準焦螺旋的是_________。當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應該注視________，避免壓破載玻片。
（5）欲將視野右下方的物像移到視野中央，裝片的移動方向是___________。
附：與顯微鏡操作有關的練習題
一、
1、顯微鏡中目鏡的放大倍數大的，鏡頭長度是
A．短 B．長C．一樣長
2、顯微鏡物鏡放大倍數大的，長度是 5
A．短 B．長C．一樣長
3、顯微鏡的放大倍數的計算方法是（ ）
A．以目鏡的倍數為準 B．以物鏡的倍數為準
C．目鏡與物鏡的倍數的乘積 D．目鏡與物鏡的倍數之和
4、使用顯微鏡對光時，下列哪些結構應在一條直線上（�。 �
A.目鏡 物鏡 通光孔 反光鏡 B.目鏡 鏡筒 物鏡 通光孔
C.目鏡 鏡筒 物鏡 反光鏡 D.目鏡 物鏡 轉換器 反光鏡
5、觀察玻片標本時，若視野的上方較暗、下方較亮，應調節(jié)哪一部位?
A． 目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡
6、使用顯微鏡時，“觀察”操作步驟正確的是（�。 �
①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止�、谧笱� 向目鏡內看，右眼睜開 ③把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾往 ④反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升�、萋晕⑥D動細準焦螺旋
A.④②⑤③① B.③①②④⑤ C.③②①④⑤ D.④③②⑤①
7、在觀察玻片標本時，發(fā)現所看到的目標在視野的右上方，如果想將目標移至視野的中央，玻片標本應移向（�。 �
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方
8、某同學正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖，
他想將物像移到視野正中央，應將玻片 （ ）
A．向左上移動 B．向右上移動
C．向左下移動 D．向右下移動
9、在載玻片上寫下數字“69”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖形形狀是（�。 �
A.69 B.96 C.66 D.99
10、在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“b”字母時，物像是（ ）
A．b B．d C．p D．q
11、當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的（�。�
A.2個 B.4個 C.16個 D.32個
12、觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時玻片標本時，不能將顯微鏡向后傾斜，原因是（�。�
A.不便于對光 B.不便于調節(jié)準焦螺旋
C.不便于畫生物圖 D.容易使裝片里的水溢出，污染載物臺
13、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現視野較暗。經檢查，使用的是平面反光鏡。若要使
視野變亮，下列處理方法中，可行的是 （ ）
A．換用高倍鏡B．關閉光源 C．縮小光圈 D．改用凹面反光鏡
14、在使用顯微鏡的實驗中，由低倍鏡轉換為高倍鏡時( )
A．光度轉弱，像放大，細胞數目少 B．光度轉強，像放大；細胞數目少
C．光度轉弱，像放大，細胞數目多 D．光度轉強，像放大，細胞數目多
15、用顯微鏡觀察時，如果轉動目鏡和物鏡都未能把視野中的污點移走，那么可以斷定污點在
A．目鏡上 B．物鏡上 C．玻片標本上 D．反光鏡上
16、某同學用顯微鏡觀察蛔蟲卵時發(fā)現視野中有一小污點，為了判斷此污點究竟位于玻片上，還是位于顯微鏡的鏡頭上，該同學進行了如下操作：①移動玻片，結果視野中的污點不移動②移動轉換器，將低倍物鏡轉換成高倍物鏡，結果視野中原先的污點仍然存在。由此可以推測視野中的小污點最可能位于 （ ）
A．玻片上B．低倍物鏡上C．高倍物鏡上D．目鏡上
17、下列關于顯微鏡使用的有關敘述中，錯誤的是（ ）
A．光線較暗時用大光圈，并用凹鏡對光
B．觀察物象一般用左眼，同時要求右眼睜開
C．欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應向左上方移動
D．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數目增多，視野變暗
18、從洋蔥表皮上撕下一小塊透明薄膜制成玻片標本用來臨時觀察，這種玻片標本稱作（ ）
A．切片 B．永久裝片 C．涂片 D．臨時裝片
19、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，要將標本放于濃度為0.9％的生理鹽水中，這主要是為了（�。�
A.防止標本干燥 B.增加標本透明度 C.維持細胞活性 D.保持細胞原有形態(tài)
20、某同學在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發(fā)現視野中的細胞有重疊現象，不宜觀察。此時，他可采取的方法是
A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察 B.移動裝片，尋找合適的觀察視野
C.選用較小的光圈和平面反光鏡 D.換凹面鏡并稍微調節(jié)細準焦螺旋
二、非
1、直接從植物幼嫩莖上切取薄片制成的玻片標本叫做 。
2、繪生物圖時，圖中的陰影部分用 來表示。
3、兩位同學用不同的顯微鏡，甲用“10×”的目鏡和“10×”物鏡進行觀察，乙用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進行觀察，其中 同學所看到的細胞體積大， 同學所看到的細胞數目多。
4、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是 ；染色的正確方法是 ，經過染色后，在細胞的中央可以看見一個被染成黃色的近似球形的小顆粒，叫 ；王芳同學在觀察時在視野中清晰的看到了幾個大而圓形且?guī)Ш谶叺奈锵�，這個物像可能是 。以下制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟，請按正確順序排列： 。①在載玻片中央滴一滴清水；②用鑷子撕取實驗材料；③用染液給實驗材料染色；④蓋上蓋玻片；⑤擦拭載、蓋玻片；⑥將實驗材料浸入載玻片上的水滴中并展平。
5、甲乙兩位同學，一位同學完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗。另一位同學完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗。請根據他們所做的實驗回答問題。
（1）甲同學在制作臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是_________細胞臨時裝片。
（2）乙同學用顯微鏡觀察他所制作的臨時裝片時，看到的細胞物像在視野的左上方，要將該細胞物像移到視野中央，他應該向_________方向移動裝片。
（3）兩位同學在繪細胞結構圖時，圖中比較暗的地方，應該用鉛筆_________來表示。
（4）分別觀察兩位同學制作的臨時裝片后，他們發(fā)現：洋蔥鱗片葉表皮細胞有_______和_________ ，而人的口腔上皮細胞沒有這些結構。
6、下圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答問題：
（1）要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應將裝片向______________移動；
要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉動______________，換成高倍物鏡；
要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應用______________進行調節(jié)。
（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中_____________________________________________。
（3）從植物體的結構層次來看，葉屬于___________，視野④所示的部分屬于___________，它由一些排列緊密的細胞構成。
7、顯微鏡的使用。
（1）正常情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關位置應該是下圖的( )
（2）某同學在觀察“口腔上皮細胞臨時裝片”時，發(fā)現視野中細胞有流動現象。請你幫他想一個補救的辦法：_________________________。
（3）用顯微鏡觀察臨時裝片時，你在下列哪種細胞中沒有看到葉綠體( )
A.洋蔥鱗片葉內表皮細胞 B.黃瓜表層果肉細胞
C.黑藻葉片細胞 D.菠菜葉肉細胞
（4）觀察血涂片時，看到了圖①所示的物像。
如果要在同一視野中進一步清晰觀察白細胞A(如圖②)，在這個過程中，你不應當進行的操作是( )
A.轉動轉換器 B.轉動細準焦螺旋
C.轉動粗準焦螺旋 D.調節(jié)反光鏡
二、科學探究的一般過程：
提出問題 作出假設 制定計劃 實施實驗 實驗結果和得出結論
探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響：p22水溫升高，金魚的呼吸次數加快；水溫降低，金魚呼吸次數減少。
科學探究遵循的原則：
1、對照性原則 空白對照、條件對照、相互對照 在研究一種條件對探究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗叫做對照實驗。
2、單一變量原則。
3、多個參與原則（實驗重復多次原則）。
考點：（1）假設（沒有對錯）
（2）實驗變量的確定
（單一變量原則：葡萄酒養(yǎng)生傳說）：p21如何探究細菌來自空氣、肉湯 例3-7
（3）實驗組、對照組如何區(qū)分 [對照實驗只是一個條件（即因素）不同，其他條件（因素）都相同的情況下所進行的實驗，研究此條件（因素）和結果之間的關系，這一組就是“實驗組”,而不包含此條件(因素)的一組稱為“對照組”。有人認為：對照組就是不做處理的那一組 ，實驗組就是作了相應處理的,也就是要驗證,探索什么,就做什么樣的處理的那組。。其實并不準確]
（4）常用試劑：澄清石灰水、碘酒、帶火星的木條、 0.9％的生理鹽水（口腔上皮細胞）、清水（洋蔥鱗片葉）
（南通市2014屆會考）制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是
A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水
C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液
（南通市2014屆會考）下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的有關實驗步驟，正確的順序是
A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．①②④③
（南通市2014屆會考）為了探究草履蟲對刺激作出的反應，某同學在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針將兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側放少量食鹽（如下圖所示）。用放大鏡觀察，草履蟲將
A.停止運動 B. 從左向右運動
C.向食鹽方向運動 D. 從右向左運動
例1 1864年，德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。薩克斯對這個實驗的設計具有嚴密的邏輯性，具體體現在（ ）
A．沒有對照實驗 B．本實驗不需要設對照實驗
C．曝光處作為對照實驗 D．遮光處作為對照實驗
答案 D，但有人認為應選C。
例2 為了解土壤微生物是否能分解農藥，并盡快得出實驗結論，有人用“敵草隆”（一種除草劑）進行了實驗。取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關事項的敘述不正確的是（ ）
A．a組為實驗組，b組為對照組
B．向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時間
C．檢測敵草隆消失的情況，預計a組敵草隆含量不變，b組的全部消失
D．只用砂土，實驗效果不如幾種典型土壤混合后的好
答案 A，但有人認為選項A的說法是正確的。
例3．市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，一群中學生外出徒步旅游，準備利用此機會做一個關于防曬霜的實驗，看它是否有效。實驗方案如下表：
實驗人實驗方案
小明一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度。
小英第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天，都不涂。比較兩天被灼傷的程度。
小軍在小華的兩只手背上都涂防曬霜，自己不涂。一天后與小華比較手背被灼傷的程度。
小紅臉上涂防曬霜，而手背上不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度。
你認為誰的實驗方案更好：
A 小明 B 小英 C 小軍 D 小紅
例4．某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結果。
花盆編號培養(yǎng)條件
1號室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號室溫（20ºC），光照較暗，不澆水
（1）該實驗探究 非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，_______是這組實驗的變量。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會 ，原因是___________ 。
（4）你認為該實驗設計 （選填是或否）存在缺陷，理由是：
。
例5．用牙簽劃破一個新鮮蘋果的表皮，然后裝入塑料袋封好，放在室內保存。幾天后發(fā)現蘋果腐爛了。請推斷導致此蘋果腐爛的原因有哪些，并設計實驗方案檢驗你的猜想。
例6．孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請你設計一個實驗幫他探究該問題
探究提示
（1）提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
(2)作出假設： 。
(3)實驗設計：
。
(4)預期的實驗結果：甲一段時間后孑孓衰弱或死亡；乙一段時間后孑孓正常生活。
(5)試分析出現該結果的原因： 。
答案：(2)做出假設：生活在水中的孑孓需要空氣。
(3)實驗設計：(要點)①設置對照實驗：分甲、乙兩組 ②強調相同點：材料(等數量的孑孓)、用具(等大燒杯、等量的水)、甲乙所置環(huán)境 ③變量(有無鐵絲網) ④觀察一段時間
(5)分析原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網阻擋無法到達表層水，缺氧。
例7．分析下列活動，請回答
空氣質量與人的健康息息相關，而大氣中的污染物對人體健康危害極大。某學校生物小組的的同學們希望通過測量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數。得到實驗數據：綠樹下塵埃粒子數7800個，道路邊19200個。
（1）根據實驗過程，你認為他們要探究的問題是 。
（2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是 。為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設置 組在顯微鏡計數時，通常采取 取樣法進行抽樣檢測。
（3）分析實驗結果，你得出的結論是 。通過探究活動對你有何啟示？請為改善家鄉(xiāng)的空氣質量，實現“綠色奧運”提出一些建議。 。
例8、制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到0.9％的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中。目的是 （ ）
A．防止細菌在裝片中繁殖 B．防止細胞吸水過多而脹破
C．迅速殺死細胞以便觀察 D．利用生理鹽水粘住細胞
例9．小李對種子的萌發(fā)很感興趣，于是就照著右圖做了以下實驗：將同種具有相同、較強活力的植物干種子分別置于①空氣中，②水面可以接觸空氣的位置， ③水中。關于這一實驗，下列說法正確的是 （ ）
A．種子②的萌發(fā)力最強
B．①、②兩粒種子之間的對照條件是空氣
C．②、③兩粒種子之間的對照條件是水分
D.這個實驗說明種子萌發(fā)需要空氣、水分和溫度
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chusan/58424.html
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