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2013年九年級上學期期末考試
可能用到的相對原子質量：H-1、C-12、O-16、Fe-56、
一、(沒小題2分，總共40分)
1.下列變化中，發(fā)生了化學變化的是（ ）
A、用木材做成桌椅 B、冰融化成水
C、蠟燭燃燒 D、蘋果榨汁
2.下列物質性質的表述中，屬于化學性質的是（ ）
A、氧氣無色無味 B、金屬鋁呈銀白色
C、蔗糖易溶于水 D、氫氣具有可燃性
3．下列實驗基本操作正確的是 （ ）
A.點燃酒精燈 B.讀取液 體體積 C.給液體加熱 D.檢查裝置氣密性
4 ．下列各組物質，按單質、化合物、混合物順序排列的是 （ ）
A.空氣、干冰、冰水共存物 B.水銀、金剛石、鋁合金
C.液態(tài)氧、五氧化二磷、生鐵 D.稀有氣體、白酒、碳酸鈣
5.以下關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、蠟燭在氧氣中燃燒產生大量白煙 D、碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光，生成二氧化碳
6．有關分子、原子的說法正確的是（ ）
A.花香四溢說明分子間有間隔 B.化學變化中分子、原子都可分
C.氣體易被壓縮是因為氣體分子受壓變小 D.原子是化學變化中的最小粒子
7.下列關于催化劑的敘述中，正確的是（ ）
A、催化劑都能加快其他物質的反應速率
B、不使用二氧化錳作為催化劑，氯酸鉀受熱不會分解
C、催化劑本身的質量和化學性質反應前后不變
D、催化劑不管是物理性質還是化學性質在反應前后都不會變化
8.下列做法不正確的是（ ）
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B.用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳氣體
C.用活性炭除去冰箱中的異味 D.用帶火星的木條區(qū)分氧氣和氮氣
9．圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是氟元素的原子結構示意圖。下列說法正確的是（ ）
A.圖a方框右上角橫線上應填寫NA
B.氯元素屬于金屬元素
C.圖b方框橫線上的數(shù)字是9
D.11號元素與氟元素形成化合物的化學式是NaF
10．物質的結構決 定物質的性質，下列關于物質結構與性質的說法不正確的是（ ）
A.水和冰的化學性質相同，是因為它們由同種分子構成
B.CO和CO2 的性質不同，是由于構成它們分子的原子個數(shù)不同
C.金剛石和石墨的物理性質不同，由 于構成它們的碳原子不同
D.金屬鈣和鋁的性質不同，是由于鈣原子和鋁原子是不同類別的原子
11.不能用質量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（ ）
A、新收的稻谷在太陽下曬干后變輕了 B、蠟燭燃燒后，也來越短，最后消失
C、鐵絲燃燒后，總質量增加 D、高錳酸鉀受熱分解后，總質量減少
12．原子核內有8個質子、10個中子的氧原子被稱作“氧—18”，“氧—18”可做化學反應的示蹤原子，對氧—18的下列說法正確的是（ ）
A．相對原子質量近似為18 B.原子核內質子數(shù)為18
C.原子核外電子數(shù)為10 D.該原子與氖原子屬于同種元素
13．下列方法凈化得到的水中，純度最高的是（ ）
A．過濾 B.吸附 C.蒸餾 D.加凈水劑
14．在焊接金屬時，為隔絕空氣，經常用到一些穩(wěn)定性強的保護氣，下列各組氣體中，可作為焊接金屬保護氣的是（ ）
A.N2 O2 B.N2 Ar C.CO2 H2 D.N2 CO
15.下列物質中，含有氧分子的是（ ）
A.高錳酸鉀 B.過氧化氫 C.水 D.液氧

16．凈化水的方法有：①過濾；②加明礬吸附沉降；③蒸餾；④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活中用的自來水，應選用的方法和順序為（ ）
A.①②③④B. ②①④C. ②④①③D. ①③④
17．小明用“三”對初中所學化學知識進行了歸納總結，其中正確的是（ ）
A.大氣污染產生的環(huán)境問題有“三種”：溫室效應、臭氧層破壞、水體富營養(yǎng)化
B.不顯電性的微粒有“三種”:質子、中子、電子
C.一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點
D.過濾操作用到的儀器只有“三種”:漏斗、燒杯、鐵架臺
18.點燃下列各組混合氣體，一定不會發(fā)生爆炸的是（ ）
A、二氧化碳和氧氣 B、一氧化碳好人空氣
C、液化石油氣和空氣 D、天然氣和氧氣
19．1.6克某物質完全燃燒后生成4.4克CO2和3.6克H2O，關于該物質的組成有以下論斷：
①一定含C、H；②一定不含O；③可能含O；④一定含O；⑤分子中C、H的原子數(shù)之比為1：2；⑥分子中C、H的原子數(shù)之比為1：4。其中正確的是（ ）
A.①④⑤B.①③⑥C.①②⑤D.①②⑥
20、已知2A＋3B = C＋3D，用足量的A和49 g B恰好完全反應，其生成57 g C和1 g D，，若B的相對分子質量為98，則A的相對分子質量為 （ ）
A． 16B． 27C． 44D． 56

二、題（22分）
10．人們常說：①高原上缺氧氣；②海產品中含鋅；③硬水中含鎂離子。請用化學符號表示：
①中的“氧氣” ； ②中的“鋅” ；③中的“鎂離子” 。
11．聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”，以彰顯化學對環(huán)境保護和經濟發(fā)展的重要貢獻。
（1）科學家提出：“硅是未來的石油”，制備粗硅的反應為：X +2C Si+2CO↑，則反應中X的化學 式是 。
（2）用壓縮天然氣作汽車燃料，可減少對空氣的污染。下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：
在點燃的條件下，A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是 ；該反應的化學方程式為 。
13.隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們關注的焦點。
（1）.下列物質不屬于化石燃料的是（ ）
A、煤 B、酒精
C、石油 D、天然氣
（2）.天然氣的主要成分是 （填化學式），寫出其完全燃燒的化學方程式

（3）.煤炭發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，目的是
（4）.下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是（ ）
A、大量使用化石燃料 B、植樹造林，增加植被面積
C、將二氧化碳循環(huán)利用，變廢為寶 D、用天然氣代替水煤氣

13．右圖中都是初中化學常見物質，其中A、B為單質, 甲、乙、丙、丁是化合物，甲和乙組成元素相同且通常為液態(tài)，丙和丁組成元素相同且通常為氣態(tài)。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表 示物質間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去。
（1） 寫出下列物質的化學式：甲 ________乙 _______
丙 ________丁 _______ A ________ B _______
（2）寫出物質A的一條用途：____________________。
（3）寫出甲→A的化學方程式：
三、實驗探究題（24分）
31．（9分）根據(jù)右圖回答問題。
⑴寫出儀器a的名稱 。
⑵向“人”字型管的甲、乙兩端分別裝入一種固體和一種液體物質，按圖示連接好裝置，再傾斜裝置，使乙中液體流入甲中。填寫下表。
操作及現(xiàn)象固體物質液體物質兩端物質反應的化學方程式
將帶火星木條放在試管口，木條復燃
將燃著木條放在試管口，木條熄滅
32．（8分）根據(jù)下列實驗回答問題。

⑴A實驗中的現(xiàn)象是 。
⑵B實驗中水的作用是 。白磷燃燒的化學方程式為 。
⑶某同學用C裝置（氣密性良好）測定空氣中氧氣含量時，因紅磷量不足，其結果明顯小于1/5，接著他將裝置中水倒出，馬上又用此裝置進行了第二次實驗（紅磷過量，氣密性良好），發(fā)現(xiàn)結果還是明顯小于1/5，其原因是 。

33．（7分）甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。
⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質。
探究活動一：

實驗內容實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內加入少量澄清石灰水，振蕩
實驗現(xiàn)象瓶口向上放置，無色無味燃著的木條熄滅澄清的石灰水變渾濁

結論1.該氣體是______________(填化學式)。
2.該氣體能與石灰水反應。
該反應的化學方程式為____________________________________。
探究活動二：
該同學另取一瓶該氣體，進行如右圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化？填寫下表。
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

一支試管內液體變紅，一支試管內液體為紫色結論：該氣體與水發(fā)生了化學變化

四、（共14分）
34．（6分）工業(yè)上用電解氯化鎂的方法生產金屬鎂，反應的化學方程式為：
gCl2 直流電 g + Cl2↑，若生產240 kg金屬鎂，理論上需電解氯化鎂多少千克？
35．（8分）請回答下列問題：
⑴加熱一定質量的高錳酸鉀至完全分解，則生成氧氣的質量占高錳酸鉀中氧元素的質量分數(shù)為__________________。
⑵小宇同學將16 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應一段時間后，稱量試管內剩余固體的質量為14.4 g。
①剩余固體中，含有的物質是______________________________。
②生成二氧化錳的質量（寫出計算過程）。