慈溪市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷語(yǔ)文試題卷
全卷有4個(gè)大題，24個(gè)小題。滿分為120分， 考試時(shí)間為120分鐘。
一、書寫(4分)
本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。
二、積累運(yùn)用(26分)
1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。 (2分)
在這個(gè)春天里，我倚窗獨(dú)坐，手握一卷詩(shī)書，靜靜品讀，摒棄俗世中的喧xiāo ( )， 除去俗世中的濁氣，讓一顆浮zào( )的心片刻間沉靜下來(lái)，在淡淡的春的花語(yǔ)中，將思緒匯成一條潺潺流淌的小河，蜿yán( )流過我那將要干hé( )的心田。
2．根據(jù)語(yǔ)境及括號(hào)內(nèi)提示，填寫合適的成語(yǔ)。 (任選兩個(gè)作答) (2分)
孫紹振老師在讀《木蘭詩(shī)》時(shí)這樣說： “作者居然在故事結(jié)束以后，突然 A (完全改變了平時(shí)的態(tài)度)。這有點(diǎn)令人意外，本來(lái)全文幾乎都是敘事，幾乎沒什么形容。更沒有用過比喻。這在全文中是第一次使用比喻，不用則已，一用就 B (比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)，突然做出驚人的成績(jī))。寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí) C (指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精練)的作者此時(shí)慷慨地寫了四行：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!這個(gè)比喻內(nèi)涵相當(dāng)豐富。直到今天，成語(yǔ)--D (原指分辨不出雌雄。后用以形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易識(shí)別)仍然具有很強(qiáng)的生命力。”
我選 ，成語(yǔ)： ；我再選 ，成語(yǔ)： 。
3． 從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上應(yīng)填人的一項(xiàng)是( )。 (2分)
我快樂，是因?yàn)槲蚁矚g幻想，所有的石頭上都開滿了花桑， ，幻想如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
A．晨露都掛滿在所有的荊棘上 B．所有的荊棘上都掛滿了晨露
C．所有的晨露都掛滿在荊棘上 D．荊棘上都掛滿了所有的晨露
4． 下面是某市發(fā)出的《倡議書》的部分內(nèi)容，按要求完成題目。 (6分)
一個(gè)人盯著電視發(fā)呆時(shí)，您是否懷念當(dāng)年老墻門里的歡聲笑語(yǔ)?A您是希望小區(qū)居民們的互幫互助?還是“老死不相往來(lái)”?其實(shí)，B要讓這一切回來(lái)并不是不難．只要大家碰面時(shí)點(diǎn)個(gè)頭，只要我們?cè)卩徖镄枰獣r(shí)伸把手。在此，我們特向全市居民發(fā)起倡議，在我市設(shè)立一個(gè)鄰居節(jié)。……讓我們?cè)卩従庸?jié)里，C使鄰里間不再陌生。彼此親近，用鄰里情把我市變成一個(gè)美麗的大家庭。
①修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2分)
劃線A句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)，請(qǐng)修改。
②修改病句。 (2分)
劃線B句是一個(gè)病句，請(qǐng)修改。
③變換句式。 (2分)
請(qǐng)將劃線C句改成一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。 (可以適當(dāng)改動(dòng)語(yǔ)序，增添關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))
5． 古詩(shī)文填空。 (①～③必做，④⑤任選一題) (6分)
①塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。 (范仲淹《漁家傲》)
②安得廣廈千萬(wàn)間， !風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
③ ， ，有良田美池桑竹之屬。 (陶淵明《桃花源記》)
④很多詩(shī)人借登樓遠(yuǎn)眺來(lái)寄托自己的思念之情，請(qǐng)寫出一句帶“樓”字的詩(shī)句：
‘⑤亭不僅是古時(shí)候供行人休息的地方，更有豐富的文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫出一句帶“亭”字的詩(shī)句： ， 。
6． 名著閱讀。 (4分)
他的面貌有了固定的特征，永遠(yuǎn)銘刻在人類的記憶之中�；鹨粯优畈念^發(fā)，
蓋在他的頭上，寬廣的前額上兩道微彎的皺紋，白色的雙肩異常濃密；一部忠厚長(zhǎng)
者的胡須，使人想起第戎的摩西像。蒼老的面龐變得平靜、溫和，留著病痛、憂傷
和慈祥的痕跡。
①選自《 》，作者是 。
②文中的“他”給你怎樣的人生啟示? (不少于50個(gè)字表達(dá))
7． 綜合性學(xué)習(xí)。 (4分)
閱讀以下材料，按要求完成題目
¨地球一小時(shí)”邀請(qǐng)您參加
本報(bào)訊 明天20時(shí)30分至21時(shí)30分，全球?qū)⒂瓉?lái)第5個(gè)“地球一小時(shí)”。為深入貫徹市委、市政府節(jié)能減排工作部署，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)我市節(jié)能減排和“生態(tài)文明”建設(shè)，我市積極響應(yīng)“地球一小時(shí)”，將于明天開展“地球一小時(shí)”活動(dòng)。
“地球一小時(shí)”是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六的晚上20：30-21：30自愿熄燈一小時(shí)，號(hào)召大家為保護(hù)環(huán)境做出一個(gè)行動(dòng)改變。該活動(dòng)旨在讓全社會(huì)了解到氣候變化所帶來(lái)的威脅，提高公眾節(jié)能意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活方式，鼓勵(lì)全社會(huì)對(duì)氣候變暖帶來(lái)的挑戰(zhàn)采取積極的環(huán)保行動(dòng)。屆時(shí)，希望市民能關(guān)閉家中不必要的電燈、電源，以一次舉手之勞，共建低碳文明。
(摘自3月25日《慈溪日?qǐng)?bào)》)
①請(qǐng)你為“地球一小時(shí)”活動(dòng)寫一句宣傳口號(hào)，要求使用對(duì)偶形式。 (2分)
②如果你在3月26日晚20時(shí)40分發(fā)現(xiàn)教室里燈火通明，只有小明一個(gè)人在學(xué)習(xí)，你該對(duì)他說些什么呢? (2分)
三、閱讀理解(40分)
(一)防災(zāi)訓(xùn)練，中國(guó)仍是貧窮大國(guó)(12分)
在災(zāi)難面前，許多國(guó)民不僅缺乏科學(xué)知識(shí)，也缺乏足夠的防災(zāi)訓(xùn)練，極易出現(xiàn)集體恐
慌。
中國(guó)社會(huì)缺乏足夠的防災(zāi)訓(xùn)練，實(shí)際上可被視為是一種嚴(yán)重的公共貧窮。這是一種富人窮人都可能遭遇的特殊“貧窮”。在這方面，中國(guó)是個(gè)“貧窮大國(guó)”。高收入并不一定使人能幸免于災(zāi)害與無(wú)知。防災(zāi)訓(xùn)練應(yīng)作為特殊的公共產(chǎn)品來(lái)提供，內(nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)設(shè)施(如緊急避難所)建設(shè)、維護(hù)與改進(jìn)，與災(zāi)害相關(guān)的科普，以及應(yīng)對(duì)災(zāi)難的技能。
我們或許可以這樣理解那些搶購(gòu)者。個(gè)人處于無(wú)知與恐慌狀態(tài)時(shí)，為了避免受到傷害，
會(huì)做出一些盲目的避險(xiǎn)反應(yīng)，這情有可原。)畢竟，人都有求生本能。不過，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家。如果一次又一次對(duì)類似現(xiàn)象進(jìn)行批判后卻無(wú)明顯改進(jìn)，那就是巨大的悲哀了。
類似的現(xiàn)象已不是第一次了，汶川大地震曾給國(guó)人帶來(lái)巨大心靈創(chuàng)傷。然而，我們似乎也非常健忘。許多地方當(dāng)初曾經(jīng)發(fā)出過的加強(qiáng)防災(zāi)訓(xùn)練和災(zāi)害科普教育的誓言也許已被淡忘。全國(guó)各地中小學(xué)教學(xué)樓是否全都提高了防震級(jí)別?對(duì)災(zāi)害的應(yīng)對(duì)是否進(jìn)行了有序訓(xùn)練?答案多半是否定的。日本地震引發(fā)的核事故又拋出一個(gè)新警示：應(yīng)對(duì)核污染等罕見災(zāi)害所需的知識(shí)技能，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說更是陌生的。
筆者認(rèn)為，這種訓(xùn)練應(yīng)被廣泛地嵌入學(xué)校教育、企業(yè)培訓(xùn)。防災(zāi)訓(xùn)練所需的大部分開支可在財(cái)政經(jīng)費(fèi)中做出安排。私有企業(yè)、私立學(xué)校，也應(yīng)提供這類訓(xùn)練，其費(fèi)用盡管無(wú)法來(lái)自財(cái)政撥款，但可被納入福利支出，由政府通過免稅等辦法加以促進(jìn)。
可能會(huì)有這樣的質(zhì)疑：防災(zāi)訓(xùn)練會(huì)占用大量社會(huì)資源，而中國(guó)不像日本那樣災(zāi)害集中而頻繁，這是否值得?人們可能認(rèn)為，災(zāi)害出現(xiàn)的概率較低，所以精美豐富的商品、宏偉的摩天大樓、奢華舒適的酒店，這些比起防災(zāi)訓(xùn)練對(duì)人們的生活更加重要。這種想法存在于學(xué)校、企業(yè)內(nèi)部，這就更需要落實(shí)防災(zāi)訓(xùn)練。因此，防災(zāi)訓(xùn)練工作往往因經(jīng)費(fèi)問題而始終被置后，但一旦災(zāi)害發(fā)生，代價(jià)將極其巨大。有個(gè)案例可說明因經(jīng)費(fèi)問題而延誤決策的糟糕結(jié)果。美國(guó)曾計(jì)劃保護(hù)佛羅里達(dá)深色海灘雀，卻因經(jīng)費(fèi)問題進(jìn)行長(zhǎng)期討論。等提議通過后，世上僅存的幾只深色海灘雀已因太老而無(wú)法生育。在未來(lái)的災(zāi)難面前，我們千萬(wàn)別讓自己成為佛羅里達(dá)深色海灘雀。為確保防災(zāi)訓(xùn)練這種公共產(chǎn)品的提供，有必要通過相應(yīng)的法律條款。
如果沒有強(qiáng)制執(zhí)行的法律條款，僅停留在承諾層面上的防災(zāi)訓(xùn)練很可能被不斷地?cái)R置。
防災(zāi)訓(xùn)練不僅可以提高國(guó)民公共素質(zhì)，更是一種公共福利。因?yàn)橥ㄟ^系統(tǒng)的防災(zāi)訓(xùn)練，
國(guó)家可增強(qiáng)抗打擊力，人民的安全感會(huì)大幅度提高。如能夠意識(shí)到這些價(jià)值，我們也許會(huì)更加欣然地生活在這個(gè)災(zāi)難頻發(fā)的世界。
(摘自2018年4月1日《環(huán)球時(shí)報(bào)》，作者何輝)
8． 下面四個(gè)選項(xiàng)中，最適宜做這篇短論的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )。 (3分)
A．防災(zāi)訓(xùn)練，中國(guó)仍是貧窮大國(guó)。
B．防災(zāi)訓(xùn)練，是國(guó)家對(duì)災(zāi)難的一種積極應(yīng)對(duì)。
C．防災(zāi)訓(xùn)練，經(jīng)費(fèi)必須有法律保障。
D．防災(zāi)訓(xùn)練，是一種公共福利。
9． 針對(duì)中國(guó)的防災(zāi)訓(xùn)練，作者提出了哪些策略? (3分)
10．文中舉美國(guó)保護(hù)深色海灘雀的案例是為了證明什么? (3分)
11．根據(jù)上文與下面的鏈接材料，就中國(guó)社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)問題談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。 (3分)
材料一：l 998年3月，《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》頒布實(shí)施。2019年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了強(qiáng)烈地震，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)這次地震出現(xiàn)的新情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。全國(guó)人大對(duì)防震減災(zāi)法進(jìn)行了重新修訂。新防震減災(zāi)法自2019年5月1日起頒布實(shí)施。2019年3月2日，國(guó)家減災(zāi)委、民政部發(fā) 布消息，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2019年起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。同時(shí)。國(guó)務(wù)院規(guī)定：每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
材料二：3月11日，日本地震及海嘯引發(fā)核泄漏。由此引起的恐慌波及全球，首先波及到緊鄰中國(guó)。從3月16日下午開始，陸續(xù)有兩個(gè)謠言在全國(guó)傳開。第一個(gè)是，日本核泄漏之后，將會(huì)嚴(yán)重污染海水，而我們的食鹽主要是海鹽，因此，將來(lái)生產(chǎn)的鹽都不安全了；第二個(gè)是，我們吃的鹽里含有碘，而碘可以幫助人們抵抗核輻射。3月17日起，中國(guó)各地掀起哄搶碘鹽的風(fēng)潮。
(二)我的夢(mèng)想(12分)
史鐵生
也許是因?yàn)槿巳绷耸裁淳透矚g什么吧，我的兩條腿一動(dòng)不能動(dòng)，卻是個(gè)體育迷。我不光喜歡看足球、籃球以及各種球類比賽，也喜歡看田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪、自行車和汽車比賽，總之我是個(gè)全能體育迷。”-3然都是從電視里看，體育館場(chǎng)門前都有很高的臺(tái)階，我上不去。如果這一天電視里有精彩的體育節(jié)目，好了，我早晨一睜眼就覺得像過節(jié)一般，一天當(dāng)中無(wú)論干什么心里都想著它，一分一秒都過得愉快。有時(shí)我也怕很多重大比賽集中在一天或幾天，那樣我會(huì)把其他要緊的事都耽誤掉。
其實(shí)我是第二喜歡足球，第三喜歡文學(xué)，第一喜歡田徑。我能說出所有田徑項(xiàng)目的世界紀(jì)錄是多少，是由誰(shuí)保持的，保持的時(shí)間長(zhǎng)還是短。譬如說男子跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是由比蒙保持的，20年了還沒有人能破；不過這事不大公平，比蒙是在地處高原的墨西哥城跳出這八米九零的，而劉易斯在平原跳出的八米七二事實(shí)上比前者還要偉大，但卻不能算世界紀(jì)錄。這些紀(jì)錄是我順便記住的，田徑運(yùn)動(dòng)的魅力不在于紀(jì)錄，人反正是干不過上帝；但人的力量、意志和優(yōu)美卻能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)，這才是它的魅力所在，它比任何舞蹈都好看，任何舞蹈跟它比起來(lái)都顯得矯揉造作甚至故弄玄虛。也許是我見過的舞蹈太少了。而你看劉易斯或者摩西跑起來(lái)，你會(huì)覺得他們是從人的原始中跑來(lái)，跑向無(wú)休止的人的未來(lái)，全身如風(fēng)似水般滾動(dòng)的肌膚就是最自然的舞蹈和最自由的歌。
我最喜歡并且羨慕的人就是劉易斯。他身高一米八八，肩寬腿長(zhǎng)，像一頭黑色的獵豹，
隨便一跑就是十秒以內(nèi)，隨便一跳就在八米開外，而且在最重要的比賽中他的動(dòng)作也是那么舒展、輕捷、富于韻律；絕不像流行歌星們的唱歌，唱到最后總讓人懷疑這到底是要干什么。不怕讀者諸君笑話，我常暗自祈禱上蒼，假若人真能有來(lái)世，我不要求別的，只要求有劉易斯那樣一副身體就好。我還設(shè)想，那時(shí)的人又會(huì)普遍比現(xiàn)在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那時(shí)的百米速度也會(huì)普遍比現(xiàn)在快，所以我不能只跑九秒九幾。
作小說的人多是白日夢(mèng)患者。好在這白日夢(mèng)并不令我沮喪，我是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的這個(gè)史鐵生太令人沮喪，才想出這法子來(lái)給他寬慰與向往。我對(duì)劉易斯的喜愛和崇拜與日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么辦法能使我變成他，我肯定不惜一切代價(jià)；如果我來(lái)世能有那樣一個(gè)健美的軀體，今天這一身殘病的折磨也就得了足夠的報(bào)償。
奧運(yùn)會(huì)上，約翰遜戰(zhàn)勝劉易斯的那個(gè)中午我難過極了，心里別別扭扭的一直到晚上，夜里也沒睡好覺。眼前老翻騰著中午的場(chǎng)面：所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟與鮮花都向約翰遜揮舞，浪潮般的記者們簇?fù)碇s翰遜走出比賽場(chǎng)，而劉易斯被冷落在一旁。劉易斯當(dāng)時(shí)那茫然若失的目光就像個(gè)可憐的孩子，讓我一陣陣心疼。
一連幾天我都悶悶不樂，總想著劉易斯此刻會(huì)怎樣痛苦……是因?yàn)橐粋�(gè)美的偶像被打破了么?如果僅僅是這樣，我完全可以惋惜一陣再去豎立起約翰遜嘛，約翰遜的雄姿并不比劉易斯遜色。是因?yàn)槲疫@人太戀舊，骨子里太保守嗎?可是我非常明白，后來(lái)者居上是最應(yīng)該慶祝的事�；蛘呤莿⒁姿箾]跑好讓我遺憾?可是九秒九二是他最好的成績(jī)。到底為什么呢?
最后我知道了：我看見了所謂“最幸福的人”的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的“最幸
福”的定義動(dòng)搖了繼而粉碎了。
上帝從來(lái)不對(duì)任何人施舍“最幸福”這三個(gè)字，他在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距
離，公平地給每一個(gè)人以局限。如果不能在超越自我局限的無(wú)盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個(gè)中午，他一定是世界上最不幸的人。
在百米決賽后的第二天，劉易斯在跳遠(yuǎn)比賽中跳出了八米七二，他是個(gè)好樣的�？磥�(lái)他懂，他知道奧林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個(gè)人把另一個(gè)人戰(zhàn)敗，而是為了有機(jī)會(huì)向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。我不敢說劉易斯就是這樣。但我希望劉易斯是這樣，我一往情深地喜愛并崇拜這樣一個(gè)劉易斯。
這樣，我的白日夢(mèng)就需要重新設(shè)計(jì)一番了。至少我不再愿意用我領(lǐng)悟到的這一切，僅僅去換一個(gè)健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原因很簡(jiǎn)單，我不想在來(lái)世的某一個(gè)中午成為最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限。我希望既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取一一我的白日夢(mèng)到底該怎樣設(shè)計(jì)呢?千萬(wàn)不要說，倘若二者不可兼得你要哪一個(gè)?不要這樣說，因?yàn)槿嘶钪匾幸粋�(gè)最美的夢(mèng)想。
12．作者雙腿癱瘓卻是個(gè)“全能體育迷”，且“第一喜歡田徑”，這是什么原因?(4分)
13．劉易斯輸?shù)舯荣惡�，作者難過極了，其中真正的原因是( )。 (2分)
A．是因?yàn)橐粋�(gè)美的偶像被打破了。
B．是因?yàn)閯⒁姿箾]跑好讓作者遺憾。
C．是因?yàn)樽髡哌@人太戀舊，骨子里太保守。
D．是因?yàn)樽髡邔?duì)“最幸福”的定義動(dòng)搖了繼而粉碎了。
14．“我不敢說劉易斯就是這樣，但我希望劉易斯是這樣”一句中的“這樣”是指什么? (2分)
15．你同意作者對(duì)“最幸福”的理解嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�，字�(jǐn)?shù)在60個(gè)左右。 (4分)
(三) (8分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)El以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色‘。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
(節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)
16．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。 (2分)
①既加冠 ②援疑質(zhì)理
17．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (2、分)
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
18．下面四個(gè)句子的句式與例句一樣的一項(xiàng)是( )。 (2分)
例句：弗之怠。
A．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。 B．宋何罪之有?
C．一鼓作氣，再而衰，三而竭。 D．陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。
19．宋濂現(xiàn)身說法，用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。請(qǐng)你選用短文中的詞語(yǔ)(可
組合)，完成下面的對(duì)聯(lián)。 (2分)
上聯(lián)：教書育人先達(dá)宋濂 下聯(lián)： 后學(xué)馬生
(四)同席不認(rèn)(8分)
有客饞甚，每入座，輒饕餮①不已。一日，與之同席，自言曾會(huì)過一次，友曰： “并未謀面，想是老兄錯(cuò)認(rèn)了。”及上菜后，．啖者低頭大嚼，雙箸不停。彼人大悟，曰：“是了，會(huì)便會(huì)過一次，因兄只顧吃菜，終席不曾抬頭，所以認(rèn)不得尊容，莫怪莫怪。”
注：①饕餮(tāotiè)：大嚼豪飲。 (選自《笑林廣記》)
20．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。 (2分)
①并未謀面 ②及上菜后
21．下面加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是( )。 (2分)
A．與之同席 愿陛下親之、信之
B．輟耕之壟上 公將馳之
C．何陋之有求 蹴爾而與之，乞人不屑也。
D．專諸之刺王僚 操蛇之神聞之
22．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (2分)
有客饞甚，每入座，輒餮饕不已。 ．
23．這則笑話諷刺了怎樣一些人? (2分)
四、寫作(50分)
24．閱讀下面材料，按要求作文。．(50分)
“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在，在那時(shí)光里。如果有一天，我悄然離去，請(qǐng)把我埋在，這春天里。”劉剛和王旭兩位流浪歌手，他們光著膀子在出租屋翻唱歌曲《春天里》的視頻上傳到網(wǎng)上后，迅速紅遍網(wǎng)絡(luò)，質(zhì)樸有力的歌聲“唱哭了”千萬(wàn)網(wǎng)友。 “旭日陽(yáng)剛”這一農(nóng)民工組合還憑這曲《春天里》登上了2019年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)。
請(qǐng)你以“春天里”為題作文。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可記敘經(jīng)歷，編寫故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)感情；②不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③卷面整潔，書寫工整。
慈溪市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、書寫（4分）
根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。分2分、3分和4分三個(gè)檔次。
二、積累運(yùn)用（26分）
1．囂、躁、蜒、涸（共2分，每字0.5分）
2.A一反常態(tài) B一鳴驚人 C惜墨如金 D撲朔迷離（共2分，每詞1分。每詞有1個(gè)錯(cuò)別字，該詞給0.5分，有2個(gè)及以上錯(cuò)別字，該詞不給分）
3．B（2分）
4．①您是希望小區(qū)居民們的互幫互助，還是“老死不相往來(lái)”？ ②刪去否定詞“不是” ③使鄰里間不再陌生，而且彼此更加親近（“不僅……而且……”也對(duì)）（6分。答對(duì)即可）
5．①衡陽(yáng)雁去無(wú)留意
②大庇天下寒士俱歡顏
③土地平曠，屋舍儼然。
④欲窮千里目,更上一層樓；小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花；梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州；昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
⑤孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。（共6分，每空1分。有1個(gè)錯(cuò)別字給0.5分，有2個(gè)及以上錯(cuò)別字不給分，有漏字或加字不給分。④⑤任選1題）
6．名人傳、羅曼·羅蘭 示例：托爾斯泰（貝多芬）的事跡告訴我，命運(yùn)把握在我們自己手中。當(dāng)我面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)，我就會(huì)想起貝多芬，他給了我戰(zhàn)勝挫折的頑強(qiáng)意志，給了我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，給了我攻克難題的決心。（共4分。書名和作者各1分，啟示2分，酌情給分）
7．①示例：共建低碳文明，保護(hù)地球家園。熄燈僅需一小時(shí)，環(huán)保不止這一步。地球一小時(shí)，文明一大步。（2分。沒有對(duì)偶不給分）
②示例：小明，你一個(gè)人點(diǎn)那么多燈，是不是有點(diǎn)浪費(fèi)？現(xiàn)在全世界都在節(jié)約能源，都在響應(yīng) “地球一小時(shí)”活動(dòng)，你是不是關(guān)掉一些不必要的燈？（2分。闡明活動(dòng)的意義，考慮語(yǔ)氣的委婉，酌情給分）
三、閱讀理解（40分）
（一）8．A（3分）
9．策略：這種訓(xùn)練應(yīng)被廣泛地嵌入學(xué)校教育、企業(yè)培訓(xùn)。防災(zāi)訓(xùn)練所需的大部分開支可在財(cái)政經(jīng)費(fèi)中做出安排。私有企業(yè)、私立學(xué)校，也應(yīng)提供這類訓(xùn)練。（3分，答出1點(diǎn)給1分，言之有理即可） 10．為了證明中國(guó)的防災(zāi)訓(xùn)練工作不能因經(jīng)費(fèi)問題而被置后。（3分）
11．①中國(guó)社會(huì)缺乏足夠的防災(zāi)訓(xùn)練，這是一種嚴(yán)重的公共貧窮。
②中國(guó)政府修訂防震減災(zāi)法，設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
③面對(duì)災(zāi)難，因?yàn)闊o(wú)知與恐慌，我們?nèi)匀挥廾恋刈龀鲆恍┟つ康谋茈U(xiǎn)反應(yīng)，如搶購(gòu)、積囤等。（共3分，答出1點(diǎn)給1分，言之有理即可）
（二）12．一是因?yàn)槿送绷耸裁淳透矚g什么，史鐵生雙腿殘疾，兩條腿一動(dòng)不能動(dòng)，就更喜歡體育。二是因?yàn)樽髡呱钪O田徑運(yùn)動(dòng)的魅力，即人的力量、意志和優(yōu)美能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)。（共4分，答出1點(diǎn)給2分，言之有理即可）
13．D（2分）
14．體育競(jìng)技比賽不是為了一個(gè)人把另一個(gè)人戰(zhàn)敗，而是為了有機(jī)會(huì)向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。（2分）
15．作者的理解：上帝從來(lái)不對(duì)任何人施舍“最幸福”這三個(gè)字，他在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距離，公平地給每一個(gè)人以局限。要在超越自我局限的無(wú)盡路途上去理解幸福。其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，幸福的。（4分，作者的理解大意相同得2分，自己的觀點(diǎn)要言之有理即可得2分）
（三）16．①古代男子二十歲，指已成年 ②詢問（2分）
17．因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠看遍很多書。（2分，關(guān)鍵詞“以是”“假”“因”“得”）
18．B（2分）
19．執(zhí)經(jīng)叩問（或“援疑質(zhì)理”“或俯身傾耳”“色恭禮至”）（2分）
（四）20．①見面 ②等到（2分）
21．A （2分）
22．有一個(gè)很饞的人，每次入酒席，就大嚼豪飲不停。（2分，關(guān)鍵詞“甚”“輒”“餮饕”“已”）
23．諷刺了那些貪婪（貪得無(wú)厭）、不知廉恥的人。（2分，大致意思對(duì)即給分）
四、寫作(50分)
24．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《考試說明》。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chusan/1165561.html
相關(guān)閱讀：鳳橋鎮(zhèn)中學(xué)2018-2019學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案