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初二生物月考考試題

一、請你選一選(每題只有1個正確答案，請將其填入答題卡中，每小題1分，共15分)

1.下列哪一項不是魚與水中生活相適應的特點( )

A.體表有黏液減小水中阻力 B.有肝胰臟

C.側(cè)線能感知水流的方向 D.用鰭游泳，用鰓呼吸

2.陸地生活的動物對環(huán)境的適應特點是( )

①具有防止水分散失的結構 ②具有支持軀體和運動的器官 ③具有能在空氣中呼吸的腮 ④具有發(fā)達的感覺器官 ⑤靠貝殼來保護身體

A.①②④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.③④⑤

3.蝗蟲是農(nóng)作物的頭等害蟲，干旱往往伴隨著蝗災，即旱極必蝗�；葹陌l(fā)生時，蝗群遷飛遮天蔽日，聲震數(shù)里，所到之處，綠色植物被啃食殆盡，轉(zhuǎn)眼便成為不毛之地�；认x的下列形態(tài)結構不是與上述生活習性相適應的是 ( )

A.身體分為頭、胸、腹三部 B.中胸和后胸上各生有一對翅

C.身體表面具有堅硬的外骨骼 D.具有咀嚼式口器

4.針對下列數(shù)據(jù)分析正確的是( )

心臟 占體重的% 心博次數(shù)/分鐘

蛙 0.57 22

人 0.42 72

鴿 1.72 135～244

A.鴿的心臟最重，是飛翔生活的沉重負擔

B.人的心臟最輕，因此人類不能進行過于劇烈的運動

C.鴿的心臟占體重的百分比高，心跳頻率快，與其飛翔生活相適應

D.蛙每分鐘心博次數(shù)最低，與其維持恒定的體溫相適應

5.下列關于骨胳肌的敘述，不正確的是( )

A.一組運動通常是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的

B.兩端的肌腱分別固著在同一骨上

C.骨骼肌有受刺激而收縮的特性

D.由肌腱和肌腹兩部分構成

6.下列動物行為中屬于先天性行為的是( )

A.美國紅雀在池塘邊喂金魚 B.成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

C.蚯蚓走迷宮 D.大山雀偷喝牛奶

7.下列幾種動物群體中，具有社會性行為的是( )

A.老虎 B.白蟻 C.鯽魚 D.老鷹

8.雷達能探測并追蹤飛機的行蹤，它模仿的是哪一種動物的哪一種功能( )

①海豚 ②蝙蝠 ③聲納 ④回聲定位

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

9.右圖中的牛沒有吹牛，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關此牛的敘述錯誤的是( )

A.它是轉(zhuǎn)基因牛 B.它的這一特異性狀能夠遺傳

C.它具有乳房生物反應器 D.它是仿生技術的產(chǎn)物

10.常用的保存食物的方法主要有( )

①高溫 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤 ⑤暴露于空氣中 ⑥隔絕空氣

A.①③ B.②③⑥ C.①④⑤ D.②④⑤

11.培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是( )

①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)

A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④

12.真菌和細菌的區(qū)別主要在于真菌( )

A.細胞內(nèi)無葉綠體 B.沒有細胞壁 C.有真正的細胞核 D.都是多細胞生物

13.罐頭食品很長時間也不會變質(zhì)，這主要是因為( )

A.密封很嚴，細菌無法侵入

B.封罐前經(jīng)過高溫高壓滅菌，封罐后罐內(nèi)沒有細菌

C.密封很嚴，細菌無法呼吸

D.封罐前經(jīng)過高溫高壓滅菌，封罐后細菌無法生存

14.在探究細菌和真菌的分布實驗中，不正確的操作是( )

A.培養(yǎng)基要經(jīng)過高溫滅菌處理 B.在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿

C.若探究手上菌類要將培養(yǎng)皿放在37℃下恒溫培養(yǎng) D.這個實驗不需要設置對照實驗

15.青霉素是著名的抗生素，發(fā)現(xiàn)它的科學家是( )

A.達爾文 B.巴斯德 C.孟德爾 D.弗萊明

選擇題答案卡

題號 1 2 3 4 5 6 7 8

答案

題號 9 10 11 12 13 14 15

答案

二、請你填一填(共三大題，每空1分，共15分)

16.(4分)右下圖是人體屈肘時肌肉的協(xié)作示意圖，請根據(jù)圖回答：

(1)圖中a是肱二頭肌，當人屈肘時，以它為主的肌群處于______狀態(tài)，而以b_______為主的肌群處于舒張狀態(tài)。

(2)當雙臂自然下垂時，a和 b都處于______狀態(tài);當雙臂垂直提起重物時，a和b都處于______狀態(tài)。

17.(6分)請你根據(jù)下列學生實驗方案，回答問題：

為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組同學設計了一個實驗方案：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實驗中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕。將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細菌后放在無菌環(huán)境下。請你分析：

(1)該方案的實驗組是__________，對照組是__________。變量是 。

(2)實驗過程中給樹葉滴加蒸餾水的原因是 。

(3)如果甲、乙兩組所用的樹葉種類是不同，行不行，為什么?

。

(4)實驗結果預測：經(jīng)過一段時間后， 組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細菌對樹葉有

分解作用。

18.(5分)小明同學在探究動物的繞道取食時做了這樣的實驗：他把章魚(軟體動物)放到大魚缸中，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)，同時將食物(小蝦)放入玻璃板的另一端，當章魚看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能學會繞道;而另一組同學在用小狗做實驗時，只用一次小狗就學會了繞道捕獲食物。請分析回答下列問題：

(1)在上述實驗中，章魚、小狗越過障礙物而獲得食物，都屬于 行為。這是動物在成長過程中，通過 逐漸建立起來的行為活動。

(2)上述實驗證明，某些 動物也可以形成學習行為;動物越高等，學習行為越 ，能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題，這大大增強了 能力。

期末考試參考答案

一、選擇題

1、B 2、A 3、A 4、 C 5、B

6、A 7、B 8、D 9、D 10、B

11、C 12、C 13、B 14、D 15、D

二、填空題

16、(1)收縮 肱三頭肌

(2)舒張 收縮

17、(1)乙 甲 有無接種細菌(是否接種細菌)

(2)細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境(細菌生長繁殖需要水分、為細菌提供適宜的生存條件等，答案合理即可給分)

(3)不行，除了有無細菌條件不同之外，其他條件應該完全相同。或(不同的樹葉，細菌生長繁殖情況不同，不能科學證明細菌的分解作用)或(遵循單一變量)(答案合理即可給分)

(4)乙

18、(1)學習 學習和經(jīng)驗積累

(2)低等 復雜 適應環(huán)境的(對環(huán)境的適應)