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1、在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測力計(jì)上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質(zhì)量m/g100200300500
重力G/N12345
比值（G/m）/N?kg-11010101010
（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測量工具是 和 ；
（2）往測量物體所受重力時(shí)，將彈簧測力計(jì)豎直放置，當(dāng)物體處于 狀態(tài)時(shí)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于物體受到重力的大小。（選填“靜止”或“運(yùn)動”）
（3）圖甲中彈簧測力計(jì)的量程為 ，分度值為 ，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 N。重力和質(zhì)量的比值是g= N/kg，意是 。
（4）把表格中的空格填寫完整；
（5）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；
（6）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成 。
2、用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響．
（1）每次讓小車從同一個(gè)斜面的 位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度，小車能在水平面上滑行一段距離是由于 的原因。
（2）比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時(shí)速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運(yùn)動距離越 ，其中運(yùn)動的小車在木板上最終停下來，是因?yàn)樾≤囋谒�平方向上�?。
（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動物體不受力，它將 。
3、在探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該把小車放在 （選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，需要通過調(diào)整 來改變小車受到的拉力F1、F2的大小。
（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車處于 狀態(tài)時(shí)，表明其處于平衡狀態(tài)。
（3）實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度．松手后，小車 保持平衡（選填“能”或“不能”）。是為了驗(yàn)證兩個(gè)力平衡時(shí)是否 。
（4）部分同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)方案．圖1和圖2兩種方案中， 方案更合理．原因是：該設(shè)計(jì)較好地排除了 對實(shí)驗(yàn)的影響
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果 ，這兩個(gè)力就彼此平衡。
4、如圖所示是探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有關(guān)：
a、接觸面上所受到的壓力；b、接觸面的粗糙程度；c、接觸面的面積．
（1）實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉動長方體木塊時(shí)，應(yīng)使木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，根據(jù) 的條件可知，木塊所受摩擦力的大小 彈簧測力計(jì)的示數(shù)。
（2）比較圖 與圖 可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)．比較圖甲和圖丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的 有關(guān)。
（3）利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想C，分別把長方體木塊平放和側(cè)放，然后拉動木塊，讓木塊做勻速直線運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)都相等．由此可以得出，摩擦力的大小與接觸面的面積 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法 。
5、在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的 程度來確定壓力作用效果的大�。�
（2）分析比較圖 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論： ，壓力的作用效果越明顯。
（4）以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于 法。
6、小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示
（1）甲圖所示儀器名稱是 ，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)．使左右兩邊玻璃管中的液面 。
（2）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了 問題。新- 課-標(biāo) -第 -一-網(wǎng)
（3）排除故障后．他重新將金屬盒浸沒于水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng) （選填“越大”或“越小”）；發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 有關(guān)。這種研究問題的方法是 法；
（4）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持 不變。
（5）小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？ ．原因是： 。
小強(qiáng)做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
1水5朝上4.9
2水5朝下4.9
3水5朝側(cè)面4.9
4水10朝側(cè)面9.7
5水15朝側(cè)面14.6
6酒精15朝側(cè)面11.8
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
（6）比較序號為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。
（7）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： ．
（8）比較序號為 的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān)。
7、探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．
根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）在探究動能與速度關(guān)系時(shí)， 不變，讓小球從 （選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動，應(yīng)選用 兩個(gè)圖來分析，并由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ；
（2）在探究動能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要保持 相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從 滾下。分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，小球的 能轉(zhuǎn)化為 能。
（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種方法：一是 法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來說：用 來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法
8、物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量 。
（2）實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N。
測量序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
①120210
②2151.520
③3515
（3）兩端平衡螺母的作用是： 。
（4）分析上表，用F1、F2、l1和l2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為： 。
作圖：
1、（1）圖1所示的木塊重15N，它受到大小是10N的水平拉力F時(shí)，在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動，請?jiān)趫D中畫出它所受力的示意圖．
（2）圖2是安裝在安全文明小區(qū)進(jìn)出口的欄桿示意圖，當(dāng)在A處施加一個(gè)壓力F時(shí)，可將欄桿拉起通行．請?jiān)趫D中畫出此時(shí)壓力F的力臂L1和重力G的力臂L2．
（3）如圖3所示，放在水平桌面上的茶杯重為5N，請?jiān)趫D中畫出茶杯受到桌面對它的支持力和茶杯對桌面壓力的示意圖．
（4）在圖4中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起；
（5）按你的繞線方法，人把繩拉下6m時(shí)，物體上升 m。
2、用如圖所示的滑輪組提升重物，請用筆劃線組裝成最省力的滑輪組．
3、如圖所示，用螺絲刀撬圖釘，O為支點(diǎn)，請畫出動力Fl的力臂L1．（保留作圖痕跡）
4、請按要求作圖．
（1）如圖（1）所示是福娃踢出去的足球，不考慮空氣阻力，請你在圖中畫出足球的受力示意圖．


本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuer/54869.html

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