摘要：中考臨近，物理網(wǎng)小編為大家整理分享了初二物理月考試題，希望能幫助大家鞏固學(xué)過的知識(shí)，加強(qiáng)記憶，提升同學(xué)們的答題能力!
一、選擇題(每小題2分，共30分，請將各小題中的正確答案填寫在下表中)
題號(hào)123456789101112131415
選項(xiàng)
1、2016年國際田聯(lián)110m欄比賽中，劉翔以12秒97破賽會(huì)記錄奪得冠軍。如圖所示，是劉翔在跨欄時(shí)的情景，若說賽場的主席臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的，可選的參照物是：( )
A.劉翔 B.看臺(tái)上坐著的觀眾
C.地面 D.劉翔前方立著的欄
2、曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是( )
A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s
3、用刻度尺測得某物體的長度為1.700米，則所用刻度尺的最小刻度是( )
A.米 B.分米 C.厘米 D.毫米
4、是某物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖像，則圖4(乙)中能與之相對應(yīng)的v-t圖像是( )
5、2016年11月3日，神舟八號(hào)飛船與 天宮一號(hào)飛行器順利完成首次對接，開啟了中國航天事業(yè)發(fā)展的新階段。圖4所示為神舟八號(hào)與天宮一號(hào)即將對接時(shí)的模擬 圖, 下列說法正確的是 ( )
A.在完成對接后，神舟八號(hào)相對于天宮一號(hào)是運(yùn)動(dòng)的
B.在完成對接后，神舟八號(hào)相對于天宮一號(hào)是靜止的
C.在對接之前，神舟八號(hào)相對于天宮一號(hào)是靜止的
D. 在對接之前，神舟八號(hào)與天宮一號(hào)相對于地面時(shí)靜止的
6、小明按物理課本想一想中的要求，測出了自己正常步行的平均速度是1.2m/s，某天他從家出發(fā)，正常步行到學(xué)校的所用的時(shí)間是10min。由此可計(jì)算他家到學(xué)校的路程約是( )
A.720mB.7200mC.72m D.12m
7、汽車速度是36km/h，運(yùn)動(dòng)員速度是10m/s，自行車1min通過0.6km的路程，則( )
A.自行車的速度最大 B.短跑運(yùn)動(dòng)員速度最大
C.汽車速度最大 D.三者速度一樣大
8、如果一個(gè)物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是( )
A.20m/s B. 10m/s C. 5m/s D. 無法確定
9、下列物理事實(shí)中，與運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性無關(guān)的是( )
A.接力賽跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員間進(jìn)行交接接力棒 B.靜止在空中的地球同步衛(wèi)星
C.空中加油機(jī)在空中給殲擊機(jī)加油 D.我家到學(xué)校的距離是2km
10. 關(guān)于聲音，下列說法中正確的是 ( )
A. 物體發(fā)聲時(shí)一定在振動(dòng) B. 人說話是靠舌頭振動(dòng)產(chǎn)生聲音的
C. 固體傳聲一定比液體傳聲快 D. 聲音在真空中傳播速度最大
11. 如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了 ( )
A. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射
C. 聲音必須通過介質(zhì)才能傳播
D. 聲波不能在玻璃中傳播
12. 在公共場所輕聲說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要大聲喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見。這里的輕聲和大聲是指聲音的 ( )
A. 音調(diào) B. 響度
C. 音色 D. 頻率
13. 下列關(guān)于聲音的說法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.隔墻有耳說明固體也能傳聲 B.響鼓也要重錘敲表明振幅越大，響度越大
C.震耳欲聾是指聲音的音調(diào)高 D.聞其聲而知其人主要根據(jù)音色來判斷的
14. 下列事列中不是利用聲傳遞信息的是 ( )
A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查是否異常 B. 醫(yī)院里用B超為病人檢查身體
C. 利用超聲波來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械 D. 輪船上裝有聲吶系統(tǒng)
15. 如圖所示，城市高架道路的部分路段兩側(cè)建有透明板墻。這種設(shè)計(jì)采用以下哪種途徑來控制噪聲 ( )
A. 防止噪聲的產(chǎn)生
B. 阻斷噪聲的傳播
C. 防止噪聲進(jìn)入人耳
D. 以上說法都不對
二、填空題(第5題每空2分，其他每空1分，共23分)
1、如圖，圖中被測物體的長度為_______cm，這把刻度尺的分度值是_______。
2、你走路時(shí)的步幅約為50 ，跑l00m所需時(shí)間約為16 (填上單位)。
3、太陽從東方升起是以______為參照物;月亮在白蓮花般的云朵里穿行是以_______為參照物。
4、某同學(xué)騎自行車下坡，第1s內(nèi)通過的路程是1m，第2s內(nèi)通過的路程是3m，第3s內(nèi)通過的路程是5m，則自行車在前2s內(nèi)的平均速度是________m/s，在這3s內(nèi)的平均速度是_______m/s。
5、兩個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度為2m/s，乙的速度為3m/s，它們通過相同路程所用時(shí)間之比為________;在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程之比為_________。(4分)
6、桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在________，而我們并沒有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動(dòng)是靠_____傳給了左邊相同的音叉。如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做則____(能或不能)聽到聲音，________看到小球被彈起。
7、音樂廳內(nèi)正在舉行音樂會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音在輕聲伴唱，又有
多種樂器伴奏。這時(shí)男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高;我們能聽出伴奏樂器的種類是根據(jù)聲音的 來判斷的。
8、小明自己制作了一個(gè)哨子.如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由 振動(dòng)產(chǎn)生的;上下推拉活塞，可以改變聲音的 (選填音調(diào)、響度或音色)。
9、 一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課，他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的 來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共20分)
1.體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)绫硭�，則獲得第一名的是________ 同學(xué)，時(shí)間是_______，這里比較三人賽跑快慢采用的最簡便方法是__________________。
參賽者甲乙丙
成績(s)14.213.7 13.9
2.某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：
(1)用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng) 鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長度、松緊程度相同時(shí)，鋼絲越細(xì)，音調(diào) 。(2)為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥
動(dòng) 和 兩根鋼絲。
(3)先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是：
。
3.如圖所示，去掉罐頭盒的蓋子，給它蒙上橡皮膜，
并用橡皮筋扎緊。把開孔的底端對著燭焰，敲橡皮膜，觀察
到燭焰 (選填會(huì)或不會(huì))搖晃甚至熄滅，
這說明 。
四、計(jì)算題(27分)
1.一個(gè)做勻速速直線運(yùn)動(dòng)的物體在2min內(nèi)通過了300m 的路程，它運(yùn)動(dòng)的速度是多少?它若以這個(gè)速度繼續(xù)行駛10分鐘通過的路程是多少?
2.某漁船向?yàn)榱藴y一處海底的深度，用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波，經(jīng)過6S收到回聲，問此處海底的深度是多少千米?(聲音在海水的速度是1500m/s)
3.某汽車以72km/h的速度駛向一座高山，司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)過5s后聽到回聲，聽到回聲時(shí)，車與前面高山的距離是多少?
總結(jié)：以上就是物理網(wǎng)為大家提供的初二物理月考試題，小編真誠地希望我們每一位教師能實(shí)實(shí)在在教課程，輕輕松松的學(xué)習(xí);每一課都能陪伴同學(xué)們度過一段幸福快樂的時(shí)光!
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