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八下物理機械能單元復習題（含詳解教科版）
(時間：45分鐘　滿分：100分)
一、選擇題(每小題4分，共40分)
1．下列加點的物體中，具有彈性勢能的是(　　)。
A．弓開如滿月       B．箭去似流星
C．云來云又往        D．蜻蜓立桿頭
2．(2011•綿陽中考)2011年4月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭，成功將北斗八號導航衛(wèi)星發(fā)射到預定橢圓軌道，該橢圓軌道近地點約200千米，遠地點約3 599千米，如圖是北斗八號導航衛(wèi)星的軌道示意圖。已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒，則關于該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是(　　)。
 
A．勢能增加、動能減小、速度減小   B．勢能減小、動能增加、速度增加
C．勢能減小、動能增加、速度不變   D．勢能不變、動能不變、速度不變
3．不同的物理現(xiàn)象往往遵循同一物理規(guī)律。例如：跳傘運動員從空中徐徐下降；剎車后，水平路面上行駛的公交車逐漸減速�？吭谲囌�。這些現(xiàn)象中能量轉化的共性是(　　)。
A．物體的動能全部轉化為重力勢能 
B．物體的重力勢能轉化為其他形式的能量
C．其他形式的能量轉化為物體的機械能
D．物體的機械能轉化為其他形式的能量
4．(2011•岳陽中考)下圖中屬于彈性勢能轉化為動能的是(　　)。
 
5．下列情況中，機械能沒有變化的是(　　)。
A．物體從某個高度落下，不計空氣阻力
B．跳傘運動員勻速下落
C．物體在光滑水平面上，受拉力作用做變速運動
D．利用滑輪勻速提起重物
6．9年級(1)班宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一老太太被拋下的西瓜皮砸傷……”，被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是(　　)。
A．重力勢能    B．動能    C．重力     D．密度
7．“五一”黃金周，吳昊同學和爸爸媽媽一起游覽花果山，在他們乘坐旅游車沿盤山公路下山的過程中，發(fā)現(xiàn)司機師傅要不時地踩踏剎車踏板，當車行駛至中途還要停下來，讓工作人員用水龍頭向車輪閘片部位噴水。吳昊同學提出了以下幾種看法：
①噴水的主要目的是為了降低車閘的溫度，以防車 閘因溫 度過高而損壞
②下山過程中，機械能不變
③下山過程中，重力對汽車不做功
④剎車過程中有部分機械能轉化為內能
你認為這些看法中符合實際的是(　　)。
A．①②④     B．①④    C．①③④     D．①②③④
8．圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場景，對其能量變化的描述中，錯誤的是(　　)。
 
A．甲圖中，貨物被舉高后動能增加了
B．乙圖中，列車速度增大后動能增加了
C．丙圖中，握力計發(fā)生形變后彈性勢能增加了
D．丁圖中，飛機升空后重力勢能增加了
9．如圖所示，小孩從不太陡的滑梯上滑下的過程中，臀部有灼熱的感覺，下列說法正確的是( 　　)。
 
A．動能一定越來越大      B．重力勢能一定越來越小
C．機械能總量保持不變     D．以上說法都不對
10．一個物體在平衡力的作用下(　　)。
A．它的動能一定不變      B．它的重力勢能一定不變
C．它的彈性勢能一定不變     D．無法確定
二、填空題(每空2分，共26分)
11．如圖是玩彈弓的情景，經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與________有關；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質量不同，則質量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質量大的“子彈”射出時的________小。
 
12．2011年1月，巴西里約熱內盧地區(qū)突降強降雨，災難性泥石流下泄，泥石流具有________，對房屋________，造成沿河房屋被沖毀。
 
13．2010年1月4日，828米高的全球最高樓——哈里發(fā)大樓(此前稱為“迪拜塔”)舉行了落成啟用典禮，從而揭開了全球建筑史新的一頁。1月8日又有一項凝聚全球焦點的活動，兩名高空跳傘高手應邀前來挑戰(zhàn)全球最高樓的跳傘紀錄，當這兩名高空跳傘高手從空中自由下降時它受到重力和阻力的作用，這兩個力的施力物體是________和________，在下降的過程中是________能轉化為________能，機械能________。
14．(2011•江蘇連云港)滑雪運動員腳踩滑雪板從高處加速滑下，在此過程中，運動員的動能________，重力勢能________(選填“增大”“減小”或“不變”)。
15．小聰在網(wǎng)上查找了一頭牛慢步行走和一名普通中學生百米賽跑 時的一些數(shù)據(jù)，如下表所示
研究對象 質量m/kg 速度
v/(m•s－1) 動能E/J
牛 約600 約0.5 75
中學生 約50 約6 900
(1)分析數(shù)據(jù)，可以看出對動能大小影響較大的因素是________________。
(2)你的判斷依據(jù)是______________________________________________。
三、實驗探究題(本大題共2小題，每題17分，共34分)
16．(2011•江蘇泰州)小明猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關。因此，他設計了如下兩種實驗方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑。與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)
B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰。比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)。
 
上述兩種實驗方案中：
(1)A方案是為了探究動能大小與________的關系，若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊的推力________越多，小車撞擊木塊時的動能________。
(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系。該方案是否合理？________。理由是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
17．李麗同學在觀察小球擺動時動能和勢能轉化的實驗中(如圖所示)，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等。于是李麗想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間(稱周期T)跟哪些因素有關呢？
 
猜想①：可能跟小球擺動的幅度有關；
猜想②：可能跟小球的質量有關；
猜想③：可能跟繩子的長度有關。
為驗證自己的猜想，李麗用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，并計算出平均擺動一次所用的時間。請回答：
(1)李麗采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了________________；
(2)為驗證猜想②是否正確，李麗同學已準備了秒表、刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是________；
(3)大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的時間只跟繩子的長度有關，且繩子越長，周期T越大，擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的。有一次李麗發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調準，李麗應將擺鐘的擺長________(選填“調長”或“調短”)。
 

參考答案
1. 答案：A　弓開如滿月說明弓發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能。箭去似流星，說明箭是運動的，具有動能。云來云又往，說明云是運動的，具有動能。蜻蜓立竿頭說明蜻蜓在高處，具有重力勢能，故選A。
2. 答案：B　衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒，動能和勢能相互轉化。從遠地點向近地點運行過程中，質量不變，高度減小，勢能減小，則動能增大，速度增大。
3. 答案：D　跳傘運動員從空中徐徐下降，重力勢能轉化為其他形式的能量；公交車逐漸減速停靠在車站 ，物體的動能轉化為其他形式的能量。所以它們的共性為物體的機械能轉化為其他形式的能量，D正確。
4. 答案：C　本題考查機械能的轉化知識。A是屬于動能轉化為重力勢能，故是錯的；B是屬于重力勢能轉化為動能，故是錯的；D是屬于動能轉化為重力勢能，故D是錯的。所以選C。
5. 答案：A　動能和勢能統(tǒng)稱為機械能，物體在運動的過程中機械能保持不變，即就是機械能守恒。根據(jù)機械能守恒的條件，在只有重力做功的情況下機械能是守恒的。在選項A中物體下落過程中，忽略空氣阻力的情況下只受重力，即只有重力做功，機械能守恒，A選項正確 ；B選項中跳傘員下落過程中除有重力做功外還有空氣阻力做功，所以機械能不守恒，B選項錯誤；C選項中重力不做功，但是有拉力做功，機械能也不守恒，C選項錯誤；D選項中用滑輪提起重物，除有重力對物體做功外還有滑輪的拉力對物體做功，機械能不守恒，D選項錯誤。
6. 答案：B　物體的動能跟物體的質量和速度有關，質量越大、速度越大，物體的動能就越大。下落的西瓜皮具有一定的質量，高度越高，下落到地面的速度越大，所以被拋下的西瓜皮在下落過程中動能逐漸增大。
7. 答案：B　不斷踩剎車時，由于摩擦會產(chǎn)生大量的熱，使剎車片溫度升高�？梢耘袛喑鲇胁糠謾C械能轉化為內能，機械能減少，故④正確，②不正確。不斷地向剎車片噴水，通過 水的蒸發(fā)吸收熱量，降低剎車片溫度，因此①正確。下山過程中 ，汽車在重力方向上移動了距離，故重力對汽車做功，所以③不正確。因此正確選項為B。
8. 答案：A　重力勢能跟物體被舉高的高度和質量有關，甲圖中，貨物被舉高后重力勢能增加，丁圖中飛機升空后重力勢能增加，A錯，D對；彈性勢能跟彈性形變的程度有關，C圖中握力計發(fā)生形變后彈性勢能增加，C對；動能跟質量和被舉高的高度有關，B圖中列車速度增大，動能增加，B對。
9. 答案：B　小孩從滑梯上滑下的過程中，高度不斷減小，速度大小不能確定，所以重力勢能越來越小，動能的變化不能確定，故選項B是正確的，A是錯誤的。小孩從滑梯上滑下的過程中要不斷 克服摩擦力做功，消耗機械能，所以機械能的總量在不斷減小。
10. 答案：A　物體在平衡力的作用下，將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)即物體的速度不變，又因為它的質量也不變，所以動能一定不變，選項A是正確的；如果物體在水平方向上做勻速直線運動，則重力勢能不變，如果在其他方向上做勻速直線運動，則 它的高度要發(fā)生變化，重力勢能要改變，所以選項B是錯誤的。物體在平衡力的作用下，是否發(fā)生彈性形變，無法確定，所以選項C是錯誤的。
11. 解析：彈性勢能跟彈性形變的程度有關，故橡皮筋拉得越長，彈性勢能越大；把“子彈”射出去的過程中，橡皮筋的彈性勢能轉化為動能，動能大小跟速度和質量有關，動能大小相同，因此“子彈”質量大的速度小。
答案：橡皮筋形變的程度　速度
12. 答案：機械能(或動能)　做功
13. 解析：重力的施力物體是地球，阻力是由于空氣引起的，故施力物體是空氣，在自由下降的過程中，運動員質量不變，速度增加，高度減小，故動能增加，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能，又因為運動員需克服阻力做功，故在運動的過程中有能量損失，機械能減小。
答案：地球　空氣　重力勢　動　減小
14. 解析：本題考查影響動能和勢能大小的因素，滑雪運動員腳踩滑雪板從高處加速滑下時，速度越來越大，但所處的高度越來越低，故動能增大，重力勢能減小。
答案：增大　減小
15. 解析：分別比較牛和中學生的質量關系、速度關系、動能關系，與動能的大小關系一致的就是影響較大的因素。
答案：(1)速度　(2)牛的質量是中學生的12倍，中學生的速度是牛的12倍。而中學生的動能卻是牛的12倍，這說明對動能影響較大的是物體的速度
16. 解析：本題考查學生實驗探究能力及動能大小與哪些因素有關。
(1)分析方案A，讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，目的是使小車到達水平面時速度不同，如果木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊做功越多，小車的動能越大。
(2)在探究動能大小與質量是否有關時，要控制小車的速度相同即小車應在相同斜面的同一高度由靜止開始下滑。
答案：(1)速度　做功　越大　(2)不合理　小車的質量不同，速度也不同，無法判斷動能大小與質量的關系(沒有控制小車的速度相同)
17.  解析：由于單個周期是比較小的，單獨測一個周期是很難測準的，采用積少成多的方法可讓測量的時間長些，準確度就高些；對猜想②的探究，要使用不同質量的小球，故需要測質量的工具——天平；擺鐘變慢了，實質是計時擺每天擺動的次數(shù)少了，擺的周期長了的緣故，要讓周期縮短，可將擺長調短，故將擺長變短些就可以將擺鐘調準。
答案：(1)減小誤差　(2)天平　(3)調短