八年級(jí)下冊(cè)單元檢測卷
測試一第一單元
一、積累與運(yùn)用（1-----6每小題2分）
1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組
A、狼藉 （jí) 頹唐 （tuí) 奔喪（sāng) 唾手可得 （tuò)
B、交卸（yù) 盈眶（kuàng) 簡陋（lòu) 懵懵懂懂（měng)
C、妥帖 （tiē) 蹣跚（pán) 瑣屑（xiè) 觸目傷懷（chǔ)
D、騷亂（shāo) 輕蔑 （miè) 訕笑 （shàn) 呆若木雞（dāi)
2、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)
A、寄人籬下: 比喻依靠別人過活。
B、俯拾皆是 ：彎下身子就可以撿起來，形容十分容易。
C、 文質(zhì)彬彬：形容人文雅有禮貌 。
D、 喋喋不休：形容說話沒完沒了。
3、下列分析不正確的一項(xiàng)
A、《背影》在敘述和描寫中抒發(fā)感情，真摯、深沉的父子之情融于字里行間。
B、當(dāng)代語言學(xué)家季羨林先生的《永久的悔》全文以“永久的悔”為主線展開。開篇點(diǎn)題，引出對(duì)往事的回憶，結(jié)尾扣題進(jìn)一步突出“永久的悔”。
C、學(xué)習(xí)《鐵騎兵》這篇課文，我們要理解八路軍英勇善戰(zhàn)、勇敢殺敵的行為，學(xué)習(xí)他們大無畏的精神。
D、《蘇珊·安東尼》記敘了英國女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人蘇珊·安東尼為爭取婦女的平等權(quán)利而進(jìn)行的艱苦斗爭，表現(xiàn)了這位偉大的女性大無畏的氣概和堅(jiān)韌不拔的意志。
4、下面這段話中，刻畫人物的方法不包括的一項(xiàng)是
班長心里想：“這是什么河，好深！”就勒轉(zhuǎn)馬頭，退到岸上，沿著河朝上走，找個(gè)淺一些的地方過河，上流的水更急，總過不去。他們便順著另一條路，跑到半夜，不見人家，卻爬上一個(gè)山頭。在山頂上，他們?nèi)@呆了。原來山下模模糊糊地顯出一座城，到處亮著電燈，好像星星。班長的臉頰抽動(dòng)著，月牙形的刀傷也像活了似的動(dòng)起來。
A、神態(tài)描寫 B、動(dòng)作描寫 C、心理描寫 D、語言描寫
5、對(duì)下面句子的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A、我本來要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子間相互體貼和照顧，尤其表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷
B、進(jìn)去吧，里邊沒人。（與上文的“你就在此地，不要走動(dòng)”一句相呼應(yīng)，表現(xiàn)了父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無奈。）
C、我走了，到那邊來信。（樸素的話語中飽含了父親對(duì)兒子遠(yuǎn)行的牽掛之情）
D、于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（這一句寫父親要替兒子做的事已經(jīng)做到了，盡管很累，但心里覺得很踏實(shí)。）
6、下列各句中沒有語病的一句是
A、通過這次夏令營，使同學(xué)們學(xué)到了課堂上學(xué)不到的許多知識(shí)。
B、我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因是它那種自我犧牲。
C、這個(gè)五里路，就是我母親畢生所走的最長的距離。
D、你喜歡吃蘋果、桔子、香蕉蔬菜還是水果？
7、名著閱讀，填空。(6分，每空2分)
古典小說《水滸傳》描寫了以 為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物被“逼上梁 山”的。例如，東京八十萬禁軍教頭 ，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。后來，他在 和草料場又險(xiǎn)遭謀殺。在經(jīng)受了一連串的迫害后，他忍無可忍，血刃仇敵，離開山神廟，雪夜上梁山。
8、2019年10月1日，是祖國60華誕，請(qǐng)為我們偉大的祖國寫一段祝福語，用上提供的詞語。
(50字左右)(5分) 幸福 安康 繁榮 昌盛
9、詩歌賞析 7分
游子吟 孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心①，報(bào)得三春②暉③。
【注釋】
寸草心①：比喻非常微小。三春②：三春，指春天的孟春、仲春、季春；
暉③，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光。
(1)這首詩為了表現(xiàn)母愛的至深和博大，選取了一個(gè)什么樣的場景？3分
(2)請(qǐng)從修辭和表達(dá)方式上任選角度賞析“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”4分
二、閱讀 新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
（一）、閱讀《父愛陷阱》，完成10----15小題 23分
父愛陷阱
那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。
可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著，爹，我在這兒!爹，我在這兒!父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。
他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀緣的地方，要想離開陷阱，憑他的能力幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未用地饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。
周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣????的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。
他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了--動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。
沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。
他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。
突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般--他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了--父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。
父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。
他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個(gè)見死不救的父親！
父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對(duì)不起。
他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。
父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。
他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說，爹，對(duì)不起！父親擁抱著他，開心地笑了。
那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。
10、說說畫線句子采用的修辭手法及其作用。4分
突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般--他發(fā)現(xiàn)了父親！
11文中兩處加點(diǎn)的“對(duì)不起”所包含的感情相同嗎？為什么？4分
12、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示簡要概括。（4分）
_________________--警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--____________________
13、文中說第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因？（3分）
14、父親說“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）
15、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)這種教育方式的看法。（4分）
（二）閱讀《生 日》完成16------22題 17分
生日
①30歲生日,我點(diǎn)了53根蠟燭.
②妻子邊找酒邊嘮嘮叨叨地說:“沒聽說誰的生日是提前兩天過的,害得我啥也來不及準(zhǔn)備.”桌上擺著生日蛋糕,啤酒,果仁,朱古力和許多帶殼的花生--這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物.
③屋里的電燈滅了,燭光的火苗一起跳起了“迪斯科”.為它們伴奏的曲子是我指定的一首由民歌改變的輕音樂曲《天女散花》.(1)我的眼睛濕潤了.
④母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中,她已經(jīng)病懨懨的,說話要強(qiáng)打精神,只有臉上慈愛的神色是兒子每時(shí)每刻能從愁容中分辨出來的.她說:“明天,是你29歲生日,過不過？ ”
(2)我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年,我從來沒有記住自己的生日,而她卻像神圣的鐘聲,定時(shí)在母親的胸懷里撞響。
⑤然而我不忍心讓媽媽勞神,她患的是晚期肝癌,千里迢迢投奔到我所在的城市,唯一需要的是治療和修養(yǎng).我說:“媽,這次不過了,已經(jīng)沒這習(xí)慣了。”
⑥母親的眼光停滯在我身上,良久又停滯在自己的足尖上,最后她說:“不講究就算了.”話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾.
⑦我們大家對(duì)她隱瞞了病情,但是她有了預(yù)感,因此,她有遺憾我們是理解的.在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn),母親深感遺憾的卻不僅這一點(diǎn).給母親立墓碑時(shí)查閱她的生卒年月,我吃驚地看到一行字:“生于1934年12月14日.”假如我們也想著給母親祝壽的話,每年母親的生日恰好比我的早兩天。
⑧我懂了,可是懂得太遲了.母親在最后的日子里惦記著兒子的生日,何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句,頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢!可是,兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了.......
妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一個(gè)為我斟酒,一個(gè)為我切蛋糕。
牧牧舉起酒杯,眨眨眼睛,大聲說:“爸爸,慶賀你的生日!”
⑨ (3)我百感交集,本來濕潤的眼睛更無法睜開了.我把牧牧抱過來騎在膝上,和他頭碰頭地說:“今天不是慶賀,是紀(jì)念。來,牧牧吹蠟燭.”牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù),吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題,“怎么這么多啊 ！”兒子和妻子都看著我,眸子里映出不同色調(diào)的燭輝.我對(duì)兒子說:“吹吧,吹完了講個(gè)故事給你聽。”牧牧吹完了,我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”,還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人他聽懂沒有很難說,但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了.
16、前兩段中暗示了此次生日的特殊的句子是: 2分
17、第⑥段中說“話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾”,第⑧段中說:“兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了”。其中的“莫名”和“莫大”能否互換 簡述理由。2分
18、文中人物形象從人性的角度分析,都是美的.請(qǐng)各用一個(gè)詞(兩個(gè)字)概括母親,“我”,妻子三人的性格特點(diǎn) 3分
母親： “我”： 妻子：
19、聯(lián)系上下文,分析文中劃線處分別表現(xiàn)了出的感情。3分
(1)我的眼睛濕潤了。
(2)我的心不禁震顫不已。
(3)我百感交集,本來濕潤的眼睛更無法睜開了。
20、聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容。2分
21、讀罷上文，忽然想起前不久，某校一名老師給學(xué)生出了這樣一到家庭作業(yè)：給自己的母親洗一次腳。此舉讓家長和學(xué)生感慨良多。為了避免出現(xiàn)文中的遺憾，我們應(yīng)該在平時(shí)為父母做些什么？想一想，列出幾點(diǎn)應(yīng)該做的事。3分
22、上文中還有不少值得我們品位的地方，請(qǐng)自選一處，寫幾句賞析的話。2分
三、寫作50分
“風(fēng)雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷……在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題，自擬題目作文。
提示與要求：
（1）為了突出你的個(gè)性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬不要抄襲或套用！
（2）為了更好地表達(dá)你的情感，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。
（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式要規(guī)范，書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。
（4）你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。
參考答案
1、A 2、B 3、D 4、D 5 、B 6、C
7、宋江 林沖 野豬林 8、略
9、(1)這首詩只選取了母親為游子縫制衣衫的一個(gè)普通場景 ，以小見大，表現(xiàn)了母愛的至深博大，從而使人得到的印象更為具體、真實(shí)。
(2)最后兩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，以反問的口氣寫出了游子對(duì)母愛的感恩不盡。春天的陽光溫暖大地 ，小草破土而出，在陽光的哺育下 ，茁壯成長 。這陽光對(duì)小草的賜予，正如母親對(duì)兒女的恩澤，是豐厚得無以報(bào)答的。這就把母愛的偉大與深沉很形象地表達(dá)出來，給人以深刻的啟迪。
10、比喻，形象地表現(xiàn)了兒子此刻對(duì)父親的痛恨之情。
11、不相同。父親的“對(duì)不起”，意思是兒子不理解自己的良苦用心，讓兒子受委屈了；兒子的“對(duì)不起”是因?yàn)樽约哄e(cuò)怪父親之后，是真誠的道歉。
12、消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)
13、答案要點(diǎn):
①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。
②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。
③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。
14、埋下了四處伏筆:
(1)忽然，他聽到一陣他聽到一陣????的聲音，是井邊的草叢在響。
(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。
(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
(4)他發(fā)現(xiàn)了父親，身邊的草叢凌亂不堪。
15、(1)父親采用的是情境教育(或:體驗(yàn)教有、挫折教有)的方式。 (2)看法略
16、30歲生日,我點(diǎn)了53根蠟燭.
妻子邊找酒邊嘮嘮叨叨地說:沒聽說誰的生日是提前兩天過的,害得我啥也來不及準(zhǔn)備.
桌上擺著生日蛋糕,啤酒,果仁,朱古力和許多帶殼的花生--這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物.
17、不能換，莫名意思是不理解的，莫大意思是非常，第一句兒子并沒有真正理解母親的遺憾，所以是莫名，第二句兒子理解了母親，但是已經(jīng)無法報(bào)答，所以是莫大的。
18、母親: 慈愛，“我”:孝順，妻子: 賢惠
19、(1) 深深的遺憾和懷念
(2) 為母親對(duì)我的愛而感動(dòng)
(3) 百感交集，在慶祝生日快樂的同時(shí)更多的是想起了母親
20、我現(xiàn)在慶祝的生日和沒能為母親慶祝的遺憾的生日
21、在父母生日的時(shí)候?qū)λ麄儽硎局x意和愛意
22、“我的心不禁震顫不已.母子異地生活多年,我從來沒有記住自己的生日,而她卻像神圣的鐘聲,定時(shí)在母親的胸懷里撞響. ”通過對(duì)比，生動(dòng)地體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛，富有感染力
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